4、找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯誤，并加以改正。
①隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及，中小學(xué)的學(xué)生所寫的周記、作文、書信等受網(wǎng)絡(luò)語言影響，有時連老師們也看不懂。②記者在調(diào)查中了解到，除了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及外，傳統(tǒng)文化出現(xiàn)斷層痕跡，以及不少廣告、商號招牌等語言詞語的不規(guī)范，大量網(wǎng)絡(luò)語言充斥電腦屏幕等也是不可忽視的因素。③對這種發(fā)展傾向，教育界一部分人士杞人憂天。④他們認(rèn)為，應(yīng)加強對廣告、屏幕等語言文字的規(guī)范管理，注意過濾掉一些影響傳統(tǒng)文化傳播的生造字詞與不規(guī)范的語言文字等。⑤老師也應(yīng)注重教育引導(dǎo)，讓下一代在吸收本民族傳統(tǒng)文化的同時，時刻不忘進步的外來文化的滋養(yǎng)。
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不當(dāng)之處（序號） |
改正 |
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4、
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不當(dāng)之處 |
改正 |
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③ |
“杞人憂天”改成“憂心忡忡” |
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⑤ |
“本民族傳統(tǒng)文化”和“外來文化”位置對調(diào) |
科目：高中語文 來源： 題型：
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯誤，并加以改正。
徜徉在天安門廣場，人們英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計的。這一點，想必盡人皆知；對于他的助手、當(dāng)代中國建筑大事吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計方案的討論，或許鮮為人知。
| 錯誤 | 改正 |
| 第一處： | |
| 第二處： |
科目：高中語文 來源： 題型：
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯誤，并加以改正。(4分)
北京奧運會火炬?zhèn)鬟f活動于2008年3月底正式啟動。據(jù)專家介紹，確定了火炬手和線路后，如何將二者融合搭配非常重要。例如，2004年雅典奧運會圣火在北京傳遞時，天安門國旗班的護旗手田野手持火炬每天從他站崗的天安門前跑過，他臉上自然流露出的真摯情感，傳染了許多觀眾。這絕妙的效果正是出自組織者此前精心的安排。
（以上文字選自2008年相關(guān)報紙，有改動)）
第一處 錯誤 改正
第二處 錯誤 改正
科目：高中語文 來源：2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文卷（福建） 題型：語言表達(dá)
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯誤，并加以改正。（4分）
徜徉在天安門廣場，人們英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計的。這一點，想必盡人皆知；對于他的助手、當(dāng)代中國建筑大事吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計方案的討論，或許鮮為人知。
| 錯誤 | 改正 |
| 第一處： | |
| 第二處： | |
科目：高中語文 來源：2013屆廣東省新興縣惠能中學(xué)高三第一次月考語文試卷（帶解析） 題型：語言表達(dá)
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯誤，并加以改正。（2分）
徜徉在天安門廣場，人民英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計的。這一點，想必盡人皆知；對于他的助手、當(dāng)代中國建筑大師吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計方案的討論，或許鮮為人知。
（1） 改為
（2） 改為
科目：高中語文 來源：2015屆云南省高二上學(xué)期第一次月考語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯誤，并加以改正。(4分)
北京奧運會火炬?zhèn)鬟f活動于2008年3月底正式啟動。據(jù)專家介紹，確定了火炬手和線路后，如何將二者融合搭配非常重要。例如，2004年雅典奧運會圣火在北京傳遞時，天安門國旗班的護旗手田野手持火炬每天從他站崗的天安門前跑過，他臉上自然流露出的真摯情感，傳染了許多觀眾。這絕妙的效果正是出自組織者此前精心的安排。
（以上文字選自2008年相關(guān)報紙，有改動)）
第一處 錯誤 改正
第二處 錯誤 改正
科目：高中語文 來源：2012-2013學(xué)年廣東省高三第一次月考語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯誤，并加以改正。（2分）
徜徉在天安門廣場，人民英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計的。這一點，想必盡人皆知；對于他的助手、當(dāng)代中國建筑大師吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計方案的討論，或許鮮為人知。
（1） 改為
（2） 改為
科目：高中語文 來源：2012年蘇教版高中語文必修一《想北平》練習(xí)卷 題型：語言應(yīng)用
找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯誤，并加以改
徜徉在天安門廣場，人民英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計的。 這一點，想必盡人皆知，對于他的助手、當(dāng)代中國建筑大師吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計方案的討論，或許鮮為人知。
科目：高中語文 來源：同步題 題型：改錯題
科目：高中語文 來源：同步題 題型：改錯題
在天安門廣場，人民英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計的。這一點，想必盡人皆知，對于他的助手、當(dāng)代中國建筑大師吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計方案的討論，或許鮮為人知。科目：高中語文 來源：福建省高考真題 題型：改錯題
| 找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯誤，并加以改正。 徜徉在天安門廣場，人們英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計的。這一點，想必盡人皆知；對于他的助手、當(dāng)代中國建筑大事吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計方案的討論，或許鮮為人知。
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