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1、穆天宇給余爺爺留一張便條,本想寫得有點文采,卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。

余爺爺:

驚悉閣下病了,父親讓我登門造訪,未能見面。現(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復(fù)!

                              小宇     

6月7日

①將____________改為____________;②將____________改為____________;

③將____________改為____________;④將____________改為____________。

1、①將驚悉改為獲悉; ②將造訪改為探望;

③將閣下改為您老; ④將饋贈改為敬獻(xiàn)。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

穆天宇給余爺爺留一張便條,本想寫得有點文采,卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。(4分)

余爺爺:

驚悉閣下病了,父親讓我登門造訪,未能見面,F(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復(fù)!

小宇

6月7日

①將____________改為____________;②將____________改為____________;

③將____________改為____________;④將____________改為____________。

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科目:高中語文 來源: 題型:

穆天宇給余爺爺留一張便條,本想寫得有點文采,卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并加以修改。

余爺爺:

驚悉閣下病了,父親讓我登門造訪,未能見面,F(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復(fù)!

小宇

6月7日

將____________改為____________;②將____________改為____________;

③將____________改為____________;④將____________改為___________

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科目:高中語文 來源: 題型:

穆天宇給余爺爺留一張便條,本想寫得有點文采,卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。(4分)

余爺爺:

驚悉閣下病了,父親讓我登門造訪,未能見面,F(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復(fù)!

小宇

6月7日

①將____________改為____________;②將____________改為____________;

③將____________改為____________;④將____________改為____________。

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科目:高中語文 來源: 題型:

穆天宇給余爺爺留一張便條,本想寫得有點文采,卻有4處措詞不得體。請任意找出其中3處并修改。

余爺爺:

        驚悉閣下病了,父親讓我登門造訪,未能見面,F(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復(fù)!

                                                                    小宇

6月7日

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科目:高中語文 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(陜西) 題型:語言表達(dá)

穆天宇給余爺爺留一張便條,本想寫得有點文采,卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。(4分)
余爺爺:
驚悉閣下病了,父親讓我登門造訪,未能見面,F(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復(fù)!
小宇
6月7日
①將____________改為____________;②將____________改為____________;
③將____________改為____________;④將____________改為____________。

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科目:高中語文 來源:2010年浙東北三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文 題型:語言表達(dá)

穆天宇給余爺爺留一張便條,本想寫得有點文采,卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并加以修改。(2分)
余爺爺:
驚悉閣下病了,父親讓我登門造訪,未能見面。現(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復(fù)!
小宇
6月7日
① 將____________改為____________;②將____________改為____________;
③將____________改為____________;④將____________改為___________

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科目:高中語文 來源:專項題 題型:改錯題

穆天宇給余爺爺留一張便條,本想寫得有點文采,卻有4 處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并加以修改。
余爺爺:
        驚悉閣下病了,父親讓我登門造訪,未能見面,F(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復(fù)!
小宇
6 月7 日
(1)將  _______________    改為   _________________     ;
(2)將    _______________  改為     _________________   ;
(3)將  _______________    改為    _________________    
(4)將   _______________   改為   _________________     。

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科目:高中語文 來源: 題型:

穆天宇給余爺爺留一張便條,本想寫得有點文采,卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。

余爺爺:

驚悉閣下病了,父親讓我登門造訪,未能見面,F(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復(fù)!

                              小宇     

6月7日

①將____________改為____________;②將____________改為____________;

③將____________改為____________;④將____________改為____________。

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科目:高中語文 來源: 題型:

穆天宇給余爺爺留一張便條,本想寫得有點文采,卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。

余爺爺:

驚悉閣下病了,父親讓我登門造訪,未能見面,F(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復(fù)!

                              小宇     

6月7日

①將____________改為____________;②將____________改為____________;

③將____________改為____________;④將____________改為____________。

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科目:高中語文 來源: 題型:

穆天宇給余爺爺留一張便條,本想寫得有點文采,卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并加以修改。

余爺爺:

  驚悉閣下病了,父親讓我登門造訪,未能見面。現(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復(fù)!

                                小  宇

                                6月7日

①將      改為       

②將      改為       ;

③將      改為       ;

④將      改為      

 

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