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12、用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。

蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復雜。

儒、道、佛____________________________________。

12、儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響,使得他思想比較復雜,生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。意思對即可。①三個要點之間的邏輯關系表達得正確。

②在第①條基礎上。

③改變原意全題不得分

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科目:高中語文 來源: 題型:

用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。

蘇拭的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復雜。

儒、道、佛                      。

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科目:高中語文 來源: 題型:語言表達

用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。
蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復雜。
答:________________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:

用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。

蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復雜。

儒、道、佛____________________________________。

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科目:高中語文 來源: 題型:

用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。

蘇軾的生活和創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復雜。

儒、道、佛                 。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。

蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復雜。

儒、道、佛 __________________________________________________________________

 

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。

蘇軾的生活和創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復雜。

儒、道、佛            

                  。

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題

用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。
蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復雜。
答:________________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:022

用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。(1999年高考)

    蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復雜。

    儒、道、佛                            

 

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科目:高中語文 來源:全優(yōu)設計必修五語文蘇教版 蘇教版 題型:043

用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。

蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復雜。

儒、道、佛________________

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科目:高中語文 來源: 題型:

用“儒、道、佛”做開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。(1999)

蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復雜。

儒、道、佛:

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