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11、補(bǔ)出下列名句的上句或下句(任選三句)。

(1)富貴不能淫,貧賤不能移,            (《孟子·滕文公下》)

(2)莫愁前路無(wú)知己,             。(高適《別董大》)

(3)忽如一夜春風(fēng)來(lái),             。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(4)業(yè)精于勤荒于嬉,             。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)

(5)            ,由奢入儉難。(司馬光《訓(xùn)儉示康》)

11、(1)威武不能屈       (2)天下誰(shuí)人不識(shí)君

(3)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)   (4)行成于思?xì)в陔S

(5)由儉入奢易

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

補(bǔ)出下列名句的上句或下句(任選三句)。

(1)富貴不能淫,貧賤不能移,            (《孟子·滕文公下》)

(2)莫愁前路無(wú)知己,             。(高適《別董大》)

(3)忽如一夜春風(fēng)來(lái),             。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(4)業(yè)精于勤荒于嬉,             。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)

(5)            ,由奢入儉難。(司馬光《訓(xùn)儉示康》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

(選做題)閱讀下面的文字,完成1—3題。
讀書(shū)的藝術(shù)
林語(yǔ)堂
  宋代詩(shī)人黃山谷說(shuō):“三日不讀,便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”。他的意思當(dāng)然是說(shuō),讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味,這就是讀書(shū)的整個(gè)目的,而只有抱著這種目的的讀書(shū)才可以叫做藝術(shù)。所以,依黃山谷氏的說(shuō)話,那種以修養(yǎng)個(gè)人外表的優(yōu)雅和談吐的風(fēng)味為目的的讀書(shū),才是唯一值得嘉許的讀書(shū)法。
  我認(rèn)為風(fēng)味或嗜好是閱讀一切書(shū)籍的關(guān)鍵。這種嗜好跟對(duì)食物的嗜好一樣,必然是有選擇性的,屬于個(gè)人的。吃一個(gè)人所喜歡吃的東西終究是最合衛(wèi)生的吃法,因?yàn)樗莱赃@些東西在消化方面一定很順利。讀書(shū)跟吃東西一樣,“在一人吃來(lái)是補(bǔ)品,在他人吃來(lái)是毒質(zhì)! 所以,世間沒(méi)有什么一個(gè)人必讀之書(shū)。只有在某時(shí)某地,某種環(huán)境,和生命中的某個(gè)時(shí)期必讀的書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)和婚姻一樣,是命運(yùn)注定的或陰陽(yáng)注定的?v使某一本書(shū),如《圣經(jīng)》之類,是人人必讀的,讀這種書(shū)也有一定的時(shí)候。當(dāng)一個(gè)人的思想和經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有達(dá)到閱讀一本杰作的程度時(shí),那本杰作只會(huì)留下不好的滋味。
  且同一本書(shū),同一讀者,一時(shí)可讀出一時(shí)之味道來(lái)。其景況適如看一名人相片,或讀名人文章,未見(jiàn)面時(shí),是一種味道,見(jiàn)了面交談之后,再看其相片,或讀其文章,自有另外一層深切的理會(huì);蚴桥c其人絕交以后,看其照片,讀其文章,亦另有一番味道。四十學(xué)《易》是一種味道,到五十歲看過(guò)更多的人世變故的時(shí)候再去學(xué)《易》,又是一種味道。所以,一切好書(shū)重讀起來(lái)都可以獲得益處和新樂(lè)趣。
  由是可知讀書(shū)有二方面,一是作者,一是讀者。對(duì)于所得的實(shí)益,讀者由他自己的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)所貢獻(xiàn)的份量,是和作者自己一樣多的。
  我認(rèn)為一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他最愛(ài)好的作家,乃是他的知識(shí)發(fā)展上最重要的事情。世間確有一些人的心靈是類似的,一個(gè)人必須在古今的作家中,尋找一個(gè)心靈和他相似的作家。只有這種發(fā)見(jiàn)自己所愛(ài)好的作家的讀書(shū)方法,才有益處可言。象一個(gè)男子和他的情人一見(jiàn)傾心一樣,什么都沒(méi)有問(wèn)題了。她的高度,她的臉孔,她的頭發(fā)的顏色,她的聲調(diào),和她的言笑,都是恰到好處的。一個(gè)青年認(rèn)識(shí)這個(gè)作家,是不必經(jīng)他的教師的指導(dǎo)的。這個(gè)作家是恰合他的心意的;他的風(fēng)格,他的趣味,他的觀念,他的思想方法,都是恰到好處的。于是讀者開(kāi)始把這個(gè)作家所寫(xiě)的東西全都拿來(lái)讀了,因?yàn)樗麄冎g有一種心靈上的聯(lián)系,所以他把什么東西都吸收進(jìn)去,毫不費(fèi)力地消化了。這個(gè)作家自會(huì)有魔力吸引他,而他也樂(lè)自為所吸;過(guò)了相當(dāng)?shù)臅r(shí)候,他自己的聲音相貌,一顰一笑,便漸與那個(gè)作家相似。這么一來(lái),他真的浸潤(rùn)在他的文學(xué)情人的懷抱中,而由這些書(shū)籍中獲得他的靈魂的食糧。一個(gè)人如果有過(guò)三四個(gè)情人,而把他們吃掉之后,他自己也成為一個(gè)作家了。有許多讀者永不曾墮入情網(wǎng),正如許多青年男女只會(huì)賣弄風(fēng)情,而不能鐘情于一個(gè)人。隨便那個(gè)作家的作品,他們都可以讀,一切作家的作品,他們都可以讀,他們是不會(huì)有甚么成就的。
  讀書(shū)沒(méi)有合宜的時(shí)間和地點(diǎn)。一個(gè)人有讀書(shū)的心境時(shí),隨便什么地方都可以讀書(shū)。如果他知道讀書(shū)的樂(lè)趣,他無(wú)論在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校外,都會(huì)讀書(shū),無(wú)論世界有沒(méi)有學(xué)校,也都會(huì)讀書(shū)。     一個(gè)人讀書(shū)必須出其自然,才能夠徹底享受讀書(shū)的樂(lè)趣。  (選自《人生的盛宴》有刪改)
1.下列對(duì)作品的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(。
A、作者認(rèn)為,讀書(shū)的嗜好和對(duì)食物的嗜好是一樣,每個(gè)人讀書(shū)都有自己的個(gè)性選擇。如果選擇不當(dāng),書(shū)籍將成為毒品。
B、“且同一本書(shū),同一讀者,一時(shí)可讀出一時(shí)之味道來(lái)”這句話可以說(shuō)明:好書(shū)是耐讀的,重讀它依然有新樂(lè)趣和新收獲。
C、讀書(shū)除了要選擇和自己心靈相似的作家作品,還要浸潤(rùn)在文學(xué)情人的懷抱中,那樣才會(huì)從書(shū)籍中獲得靈魂的食糧。
D、只要有良好的讀書(shū)心境,任何時(shí)間和地點(diǎn)都是可適宜讀書(shū),讀書(shū)如果不是出自自然,就無(wú)法享受讀書(shū)樂(lè)趣。
E、本文善用修辭手法,語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)活潑、形象有趣,淺顯易懂,富有幽默色彩。
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章所談到關(guān)于“讀書(shū)的藝術(shù)”所包含的幾個(gè)方面內(nèi)容。
_____________________________________________________
3.你如何看待作者說(shuō)的“一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他最愛(ài)好的作家是他知識(shí)發(fā)展史上的重要事情”這句話,請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行探究。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(任選三句)

1)富貴不能淫,貧賤不能移,            。(《孟子·滕文公下》)

2)莫愁前路無(wú)知己,            。(高適《別董大》)

3)忽如一夜春風(fēng)來(lái),            。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

4)業(yè)精于勤荒于嬉,            。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)

5            ,由奢入儉難。(司馬光《訓(xùn)儉示康》)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022

補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(任選三句)

1)富貴不能淫,貧賤不能移,            。(《孟子·滕文公下》)

2)莫愁前路無(wú)知己,            。(高適《別董大》)

3)忽如一夜春風(fēng)來(lái),            。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

4)業(yè)精于勤荒于嬉,            。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)

5            ,由奢入儉難。(司馬光《訓(xùn)儉示康》)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成后面題目。(22分)

邵雍字堯夫。少時(shí),自雄其才,慷慨欲樹(shù)功名。于書(shū)無(wú)所不讀,始為學(xué),即堅(jiān)苦刻厲,寒不爐,暑不扇,夜不就席者數(shù)年。已而嘆曰:“昔人尚友于古,吾獨(dú)未及四方!庇谑怯夂印⒎,涉淮、漢,周流齊、魯、宋、鄭之墟,久之,幡然來(lái)歸,曰:“道在是矣!彼觳粡(fù)出。

北海李之才攝共城令,聞?dòng)汉脤W(xué),嘗其廬,謂曰:“子亦聞物理性命之學(xué)乎?”雍對(duì)曰:“幸受教!事之才,受《河圖》、《洛書(shū)》、《宓義》八卦六十四卦圖像。

初至洛,蓬蓽環(huán)堵,不芘風(fēng)雨,躬樵爨事父母,雖平居屢空,怡然有所甚樂(lè),人莫能窺也。及執(zhí)親喪,哀毀盡禮。富弼、司馬光、呂公著諸賢退居洛中,敬雍,恒相從游,為市園宅。雍歲時(shí)耕稼,僅給衣食。名其居曰“安樂(lè)窩”,因自號(hào)安樂(lè)先生。旦則焚香燕坐,晡時(shí)酌酒三四甌,微醺即止,常不及醉也,興至輒哦詩(shī)自詠。春秋時(shí)出游城中,風(fēng)雨常不出,出則乘小車,一人挽之,惟意所適。士大夫家識(shí)其車音,爭(zhēng)相迎候,童孺廝隸皆歡相謂曰:“吾家先生至也。”不復(fù)稱其姓字。或留信宿乃去。好事者別作屋如雍所居,以候其至,名曰“行窩”。

司馬光兄事雍,而二人純德尤鄉(xiāng)里所慕向,父子昆弟每相曰:“毋為不善,恐司馬端明、邵先生知。”士之洛者,有不公府,必之雍。雍德氣粹然,望之知其賢,然不事表襮,不設(shè)防畛,群居燕笑終日,不為甚異。與人言,樂(lè)道其善而隱其惡。有就問(wèn)學(xué)則答之,未嘗強(qiáng)以語(yǔ)人。人無(wú)貴賤少長(zhǎng)一接以誠(chéng)故賢者悅其德不賢者服其化一時(shí)洛中人才特盛而忠厚之風(fēng)聞天下

熙寧行新法,吏牽迫不可為,或投劾去。雍門(mén)生故友居州縣者,皆貽書(shū)訪雍,雍曰:“此賢者所當(dāng)盡力時(shí),新法固嚴(yán),能寬一分,則民受一分賜矣。投劾何益耶?”

嘉祐詔求遺逸,留守王拱辰雍應(yīng)詔,授將作監(jiān)主簿,復(fù)舉逸士,補(bǔ)潁州團(tuán)練推官,皆固辭受命,竟稱疾不之官。熙寧十年,卒,年六十七,贈(zèng)秘書(shū)省著作郎。元祐中賜謚康節(jié)。

                                   (選自《宋史·列傳第一百八十六·道學(xué)一》,有刪節(jié))

【注】①芘:通“庇”,蔭庇。②信宿:連宿兩夜。③表襮:自我炫耀。④防畛:喻防人之心。畛,界限。⑤投劾:遞上引咎辭職的呈文,古代棄官的一種方式。

15.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是    (3分)

A.嘗其廬                       造:造訪,拜訪

B.敬雍,恒相從游               雅:文雅,有禮儀

C.士之洛者                     道:取道

D.父子昆弟每相曰               飭:告誡

16.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是    (3分)

A.①昔人尚友于古,吾獨(dú)未及四方     ②雖平居屢空,怡然有所甚樂(lè)

B.①事之才                         ②皆固辭受命

C.①躬樵爨事父母                   ②留守王拱辰雍應(yīng)詔

D.①有不公府,必之雍               ②此賢者所當(dāng)盡力時(shí)

17.下列文句中,斷句正確的一項(xiàng)是    (3分)

A.人無(wú)貴賤/少長(zhǎng)一接以誠(chéng)故/賢者悅/其德不賢者服其化/一時(shí)洛中人/才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下

B.人無(wú)貴賤少長(zhǎng)/一接以誠(chéng)/故賢者悅其德/不賢者服其化/一時(shí)洛中人才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下

C.人無(wú)貴賤/少長(zhǎng)一接以誠(chéng)/故賢者悅/其德不賢者服其化/一時(shí)洛中人才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下

D.人無(wú)貴賤少長(zhǎng)/一接以誠(chéng)故/賢者悅其德/不賢者服其化/一時(shí)洛中人/才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下

18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是  (3分)

A.邵雍少時(shí)志向遠(yuǎn)大,廣泛閱讀,刻苦磨礪,周游四方。后來(lái)拜北海的李之才為師,學(xué)習(xí)《河圖》、《洛書(shū)》、

《宓義》八卦六十四卦圖像。

B.邵雍安貧樂(lè)道,司馬光像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣侍奉他。邵雍常到田間耕作,把自己的居所命名為“安樂(lè)窩”,

自號(hào)安樂(lè)先生。

C.門(mén)生故友因新法過(guò)于苛嚴(yán)準(zhǔn)備棄官,征詢邵雍意見(jiàn),邵雍認(rèn)為新法固然苛嚴(yán),但能夠盡己之力寬厚一分,

老百姓就會(huì)受一分恩賜。棄官?zèng)]有什么好處。

D.邵雍不求仕達(dá),先后兩次被舉薦為官,都是在堅(jiān)決推辭之后接受任命的,但最后還是稱病不赴任。去世

時(shí),追贈(zèng)秘書(shū)省著作郎同時(shí)賜謚號(hào)康節(jié)。

19.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。 (10分)

(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

②  旦則焚香燕坐,晡時(shí)酌酒三四甌,微醺即止,常不及醉也,興至輒哦詩(shī)自詠。(4分)

②與人言,樂(lè)道其善而隱其惡。有就問(wèn)學(xué)則答之,未嘗強(qiáng)以語(yǔ)人。(3分)

(2)從文章中找出能體現(xiàn)邵雍“道德賢良”的兩個(gè)事例。(可自己概括,也可引用原文)(3分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆廣東省大旺實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成后面問(wèn)題。(22分)

邵雍字堯夫。少時(shí),自雄其才,慷慨欲樹(shù)功名。于書(shū)無(wú)所不讀,始為學(xué),即堅(jiān)苦刻厲,寒不爐,暑不扇,夜不就席者數(shù)年。已而嘆曰:“昔人尚友于古,吾獨(dú)未及四方!庇谑怯夂、汾,涉淮、漢,周流齊、魯、宋、鄭之墟,久之,幡然來(lái)歸,曰:“道在是矣!彼觳粡(fù)出。

北海李之才攝共城令,聞?dòng)汉脤W(xué),嘗其廬,謂曰:“子亦聞物理性命之學(xué)乎?”雍對(duì)曰:“幸受教!事之才,受《河圖》、《洛書(shū)》、《宓義》八卦六十四卦圖像。

初至洛,蓬蓽環(huán)堵,不芘風(fēng)雨,躬樵爨事父母,雖平居屢空,怡然有所甚樂(lè),人莫能窺也。及執(zhí)親喪,哀毀盡禮。富弼、司馬光、呂公著諸賢退居洛中,敬雍,恒相從游,為市園宅。雍歲時(shí)耕稼,僅給衣食。名其居曰“安樂(lè)窩”,因自號(hào)安樂(lè)先生。旦則焚香燕坐,晡時(shí)酌酒三四甌,微醺即止,常不及醉也,興至輒哦詩(shī)自詠。春秋時(shí)出游城中,風(fēng)雨常不出,出則乘小車,一人挽之,惟意所適。士大夫家識(shí)其車音,爭(zhēng)相迎候,童孺廝隸皆歡相謂曰:“吾家先生至也。”不復(fù)稱其姓字。或留信宿乃去。好事者別作屋如雍所居,以候其至,名曰“行窩”。

司馬光兄事雍,而二人純德尤鄉(xiāng)里所慕向,父子昆弟每相曰:“毋為不善,恐司馬端明、邵先生知!笔恐洛者,有不公府,必之雍。雍德氣粹然,望之知其賢,然不事表襮,不設(shè)防畛,群居燕笑終日,不為甚異。與人言,樂(lè)道其善而隱其惡。有就問(wèn)學(xué)則答之,未嘗強(qiáng)以語(yǔ)人。人無(wú)貴賤少長(zhǎng)一接以誠(chéng)故賢者悅其德不賢者服其化一時(shí)洛中人才特盛而忠厚之風(fēng)聞天下。

熙寧行新法,吏牽迫不可為,或投劾去。雍門(mén)生故友居州縣者,皆貽書(shū)訪雍,雍曰:“此賢者所當(dāng)盡力時(shí),新法固嚴(yán),能寬一分,則民受一分賜矣。投劾何益耶?”

嘉祐詔求遺逸,留守王拱辰雍應(yīng)詔,授將作監(jiān)主簿,復(fù)舉逸士,補(bǔ)潁州團(tuán)練推官,皆固辭受命,竟稱疾不之官。熙寧十年,卒,年六十七,贈(zèng)秘書(shū)省著作郎。元祐中賜謚康節(jié)。

(選自《宋史·列傳第一百八十六·道學(xué)一》,有刪節(jié))

【注】①芘:通“庇”,蔭庇。②信宿:連宿兩夜。③表襮:自我炫耀。④防畛:喻防人之心。畛,界限。⑤投劾:遞上引咎辭職的呈文,古代棄官的一種方式。⑥樵爨:qiáo cuàn 打柴做飯。⑦晡時(shí):晚飯的時(shí)候。

1.小題對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )                                         (3分)

A.嘗造其廬                       造:造訪,拜訪

B.雅敬雍,恒相從游               雅:文雅,有禮儀

C.士之道洛者                     道:取道

D.父子昆弟每相飭曰               飭:告誡

2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(     )                       (3分)

A.①昔人尚友于古,吾獨(dú)未及四方     ②雖平居屢空,怡然有所甚樂(lè)

B.①事之才                         ②皆固辭受命

C.①躬樵爨事父母                   ②留守王拱辰雍應(yīng)詔

D.①有不公府,必之雍               ②此賢者所當(dāng)盡力時(shí)

3.下列文句中,斷句正確的一項(xiàng)是(            )                                                     (3分)

A.人無(wú)貴賤/少長(zhǎng)一接以誠(chéng)故/賢者悅/其德不賢者服其化/一時(shí)洛中人/才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下

B.人無(wú)貴賤少長(zhǎng)/一接以誠(chéng)/故賢者悅其德/不賢者服其化/一時(shí)洛中人才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下

C.人無(wú)貴賤/少長(zhǎng)一接以誠(chéng)/故賢者悅/其德不賢者服其化/一時(shí)洛中人才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下

D.人無(wú)貴賤少長(zhǎng)/一接以誠(chéng)故/賢者悅其德/不賢者服其化/一時(shí)洛中人/才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(     )         (3分)

A.邵雍少時(shí)志向遠(yuǎn)大,廣泛閱讀,刻苦磨礪,周游四方。后來(lái)拜北海的李之才為師,學(xué)習(xí)《河圖》、《洛書(shū)》、《宓義》八卦六十四卦圖像。

B.邵雍安貧樂(lè)道,司馬光像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣侍奉他。邵雍常到田間耕作,把自己的居所命名為“安樂(lè)窩”,自號(hào)安樂(lè)先生。

C.門(mén)生故友因新法過(guò)于苛嚴(yán)準(zhǔn)備棄官,征詢邵雍意見(jiàn),邵雍認(rèn)為新法固然苛嚴(yán),但能夠盡己之力寬厚一分,老百姓就會(huì)受一分恩賜。棄官?zèng)]有什么好處。

D.邵雍不求仕達(dá),先后兩次被舉薦為官,都是在堅(jiān)決推辭之后接受任命的,但最后還是稱病不赴任。去世時(shí),追贈(zèng)秘書(shū)省著作郎同時(shí)賜謚號(hào)康節(jié)。

5.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①旦則焚香燕坐,晡時(shí)酌酒三四甌,微醺即止,常不及醉也,興至輒哦詩(shī)自詠。(3分)

②與人言,樂(lè)道其善而隱其惡。有就問(wèn)學(xué)則答之,未嘗強(qiáng)以語(yǔ)人。(3分)

6.從文章中找出能體現(xiàn)邵雍“道德賢良”的兩個(gè)事例。(自己概括,也可引原文)(4分)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆廣東省高三第一次六校聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成后面題目。(22分)

邵雍字堯夫。少時(shí),自雄其才,慷慨欲樹(shù)功名。于書(shū)無(wú)所不讀,始為學(xué),即堅(jiān)苦刻厲,寒不爐,暑不扇,夜不就席者數(shù)年。已而嘆曰:“昔人尚友于古,而吾獨(dú)未及四方。”于是逾河、汾,涉淮、漢,周流齊、魯、宋、鄭之墟,久之,幡然來(lái)歸,曰:“道在是矣!彼觳粡(fù)出。

北海李之才攝共城令,聞?dòng)汉脤W(xué),嘗造其廬,謂曰:“子亦聞物理性命之學(xué)乎?”雍對(duì)曰:“幸受教!蹦耸轮,受《河圖》、《洛書(shū)》、《宓義》八卦六十四卦圖像。

初至洛,蓬蓽環(huán)堵,不芘風(fēng)雨,躬樵爨以事父母,雖平居屢空,而怡然有所甚樂(lè),人莫能窺也。及執(zhí)親喪,哀毀盡禮。富弼、司馬光、呂公著諸賢退居洛中,雅敬雍,恒相從游,為市園宅。雍歲時(shí)耕稼,僅給衣食。名其居曰“安樂(lè)窩”,因自號(hào)安樂(lè)先生。旦則焚香燕坐,晡時(shí)酌酒三四甌,微醺即止,常不及醉也,興至輒哦詩(shī)自詠。春秋時(shí)出游城中,風(fēng)雨常不出,出則乘小車,一人挽之,惟意所適。士大夫家識(shí)其車音,爭(zhēng)相迎候,童孺廝隸皆歡相謂曰:“吾家先生至也!辈粡(fù)稱其姓字;蛄粜潘乃去。好事者別作屋如雍所居,以候其至,名曰“行窩”。

司馬光兄事雍,而二人純德尤鄉(xiāng)里所慕向,父子昆弟每相飭曰:“毋為不善,恐司馬端明、邵先生知!笔恐缆逭撸胁恢,必之雍。雍德氣粹然,望之知其賢,然不事表襮,不設(shè)防畛,群居燕笑終日,不為甚異。與人言,樂(lè)道其善而隱其惡。有就問(wèn)學(xué)則答之,未嘗強(qiáng)以語(yǔ)人。人無(wú)貴賤少長(zhǎng)一接以誠(chéng)故賢者悅其德不賢者服其化一時(shí)洛中人才特盛而忠厚之風(fēng)聞天下。

熙寧行新法,吏牽迫不可為,或投劾去。雍門(mén)生故友居州縣者,皆貽書(shū)訪雍,雍曰:“此賢者所當(dāng)盡力之時(shí),新法固嚴(yán),能寬一分,則民受一分賜矣。投劾何益耶?”

嘉祐詔求遺逸,留守王拱辰以雍應(yīng)詔,授將作監(jiān)主簿,復(fù)舉逸士,補(bǔ)潁州團(tuán)練推官,皆固辭乃受命,竟稱疾不之官。熙寧十年,卒,年六十七,贈(zèng)秘書(shū)省著作郎。元祐中賜謚康節(jié)。

                                   (選自《宋史·列傳第一百八十六·道學(xué)一》,有刪節(jié))

【注】①芘:通“庇”,蔭庇。②信宿:連宿兩夜。③表襮:自我炫耀。④防畛:喻防人之心。畛,界限。⑤投劾:遞上引咎辭職的呈文,古代棄官的一種方式。

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是   (3分)

A.嘗造其廬                       造:造訪,拜訪

B.雅敬雍,恒相從游               雅:文雅,有禮儀

C.士之道洛者                     道:取道

D.父子昆弟每相飭曰               飭:告誡

2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是     (3分)

A.①昔人尚友于古,而吾獨(dú)未及四方     ②雖平居屢空,而怡然有所甚樂(lè)

B.①乃事之才                         ②皆固辭乃受命

C.①躬樵爨以事父母                   ②留守王拱辰以雍應(yīng)詔

D.①有不之公府,必之雍               ②此賢者所當(dāng)盡力之時(shí)

3.下列文句中,斷句正確的一項(xiàng)是 (3分)

A.人無(wú)貴賤/少長(zhǎng)一接以誠(chéng)故/賢者悅/其德不賢者服其化/一時(shí)洛中人/才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下

B.人無(wú)貴賤少長(zhǎng)/一接以誠(chéng)/故賢者悅其德/不賢者服其化/一時(shí)洛中人才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下

C.人無(wú)貴賤/少長(zhǎng)一接以誠(chéng)/故賢者悅/其德不賢者服其化/一時(shí)洛中人才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下

D.人無(wú)貴賤少長(zhǎng)/一接以誠(chéng)故/賢者悅其德/不賢者服其化/一時(shí)洛中人/才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是         (3分)

A.邵雍少時(shí)志向遠(yuǎn)大,廣泛閱讀,刻苦磨礪,周游四方。后來(lái)拜北海的李之才為師,學(xué)習(xí)《河圖》、《洛書(shū)》、

《宓義》八卦六十四卦圖像。

B.邵雍安貧樂(lè)道,司馬光像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣侍奉他。邵雍常到田間耕作,把自己的居所命名為“安樂(lè)窩”,

自號(hào)安樂(lè)先生。

C.門(mén)生故友因新法過(guò)于苛嚴(yán)準(zhǔn)備棄官,征詢邵雍意見(jiàn),邵雍認(rèn)為新法固然苛嚴(yán),但能夠盡己之力寬厚一分,

老百姓就會(huì)受一分恩賜。棄官?zèng)]有什么好處。

D.邵雍不求仕達(dá),先后兩次被舉薦為官,都是在堅(jiān)決推辭之后接受任命的,但最后還是稱病不赴任。去世

時(shí),追贈(zèng)秘書(shū)省著作郎同時(shí)賜謚號(hào)康節(jié)。

5.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。 (10分)

(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

①旦則焚香燕坐,晡時(shí)酌酒三四甌,微醺即止,常不及醉也,興至輒哦詩(shī)自詠。(4分)

②與人言,樂(lè)道其善而隱其惡。有就問(wèn)學(xué)則答之,未嘗強(qiáng)以語(yǔ)人。(3分)

(2)從文章中找出能體現(xiàn)邵雍“道德賢良”的兩個(gè)事例。(可自己概括,也可引用原文)(3分)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成后面問(wèn)題。(22分)
邵雍字堯夫。少時(shí),自雄其才,慷慨欲樹(shù)功名。于書(shū)無(wú)所不讀,始為學(xué),即堅(jiān)苦刻厲,寒不爐,暑不扇,夜不就席者數(shù)年。已而嘆曰:“昔人尚友于古,吾獨(dú)未及四方。”于是逾河、汾,涉淮、漢,周流齊、魯、宋、鄭之墟,久之,幡然來(lái)歸,曰:“道在是矣!彼觳粡(fù)出。
北海李之才攝共城令,聞?dòng)汉脤W(xué),嘗其廬,謂曰:“子亦聞物理性命之學(xué)乎?”雍對(duì)曰:“幸受教!事之才,受《河圖》、《洛書(shū)》、《宓義》八卦六十四卦圖像。
初至洛,蓬蓽環(huán)堵,不芘風(fēng)雨,躬樵爨事父母,雖平居屢空,怡然有所甚樂(lè),人莫能窺也。及執(zhí)親喪,哀毀盡禮。富弼、司馬光、呂公著諸賢退居洛中,敬雍,恒相從游,為市園宅。雍歲時(shí)耕稼,僅給衣食。名其居曰“安樂(lè)窩”,因自號(hào)安樂(lè)先生。旦則焚香燕坐,晡時(shí)酌酒三四甌,微醺即止,常不及醉也,興至輒哦詩(shī)自詠。春秋時(shí)出游城中,風(fēng)雨常不出,出則乘小車,一人挽之,惟意所適。士大夫家識(shí)其車音,爭(zhēng)相迎候,童孺廝隸皆歡相謂曰:“吾家先生至也!辈粡(fù)稱其姓字。或留信宿乃去。好事者別作屋如雍所居,以候其至,名曰“行窩”。
司馬光兄事雍,而二人純德尤鄉(xiāng)里所慕向,父子昆弟每相曰:“毋為不善,恐司馬端明、邵先生知!笔恐洛者,有不公府,必之雍。雍德氣粹然,望之知其賢,然不事表襮,不設(shè)防畛,群居燕笑終日,不為甚異。與人言,樂(lè)道其善而隱其惡。有就問(wèn)學(xué)則答之,未嘗強(qiáng)以語(yǔ)人人無(wú)貴賤少長(zhǎng)一接以誠(chéng)故賢者悅其德不賢者服其化一時(shí)洛中人才特盛而忠厚之風(fēng)聞天下。
熙寧行新法,吏牽迫不可為,或投劾去。雍門(mén)生故友居州縣者,皆貽書(shū)訪雍,雍曰:“此賢者所當(dāng)盡力時(shí),新法固嚴(yán),能寬一分,則民受一分賜矣。投劾何益耶?”
嘉祐詔求遺逸,留守王拱辰雍應(yīng)詔,授將作監(jiān)主簿,復(fù)舉逸士,補(bǔ)潁州團(tuán)練推官,皆固辭受命,竟稱疾不之官。熙寧十年,卒,年六十七,贈(zèng)秘書(shū)省著作郎。元祐中賜謚康節(jié)。
(選自《宋史·列傳第一百八十六·道學(xué)一》,有刪節(jié))
【注】①芘:通“庇”,蔭庇。②信宿:連宿兩夜。③表襮:自我炫耀。④防畛:喻防人之心。畛,界限。⑤投劾:遞上引咎辭職的呈文,古代棄官的一種方式。⑥樵爨:qiáo cuàn 打柴做飯。⑦晡時(shí):晚飯的時(shí)候。
【小題1】小題對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )                 (3分)

A.嘗造其廬造:造訪,拜訪
B.雅敬雍,恒相從游雅:文雅,有禮儀
C.士之道洛者道:取道
D.父子昆弟每相飭曰飭:告誡
【小題2】下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(    )         (3分)
A.①昔人尚友于古,吾獨(dú)未及四方②雖平居屢空,怡然有所甚樂(lè)
B.①事之才②皆固辭受命
C.①躬樵爨事父母②留守王拱辰雍應(yīng)詔
D.①有不公府,必之雍②此賢者所當(dāng)盡力時(shí)
【小題3】下列文句中,斷句正確的一項(xiàng)是(           )                      (3分)
A.人無(wú)貴賤/少長(zhǎng)一接以誠(chéng)故/賢者悅/其德不賢者服其化/一時(shí)洛中人/才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下
B.人無(wú)貴賤少長(zhǎng)/一接以誠(chéng)/故賢者悅其德/不賢者服其化/一時(shí)洛中人才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下
C.人無(wú)貴賤/少長(zhǎng)一接以誠(chéng)/故賢者悅/其德不賢者服其化/一時(shí)洛中人才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下
D.人無(wú)貴賤少長(zhǎng)/一接以誠(chéng)故/賢者悅其德/不賢者服其化/一時(shí)洛中人/才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下
【小題4】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(    )   (3分)
A.邵雍少時(shí)志向遠(yuǎn)大,廣泛閱讀,刻苦磨礪,周游四方。后來(lái)拜北海的李之才為師,學(xué)習(xí)《河圖》、《洛書(shū)》、《宓義》八卦六十四卦圖像。
B.邵雍安貧樂(lè)道,司馬光像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣侍奉他。邵雍常到田間耕作,把自己的居所命名為“安樂(lè)窩”,自號(hào)安樂(lè)先生。
C.門(mén)生故友因新法過(guò)于苛嚴(yán)準(zhǔn)備棄官,征詢邵雍意見(jiàn),邵雍認(rèn)為新法固然苛嚴(yán),但能夠盡己之力寬厚一分,老百姓就會(huì)受一分恩賜。棄官?zèng)]有什么好處。
D.邵雍不求仕達(dá),先后兩次被舉薦為官,都是在堅(jiān)決推辭之后接受任命的,但最后還是稱病不赴任。去世時(shí),追贈(zèng)秘書(shū)省著作郎同時(shí)賜謚號(hào)康節(jié)。
【小題5】將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①旦則焚香燕坐,晡時(shí)酌酒三四甌,微醺即止,常不及醉也,興至輒哦詩(shī)自詠。(3分)
②與人言,樂(lè)道其善而隱其惡。有就問(wèn)學(xué)則答之,未嘗強(qiáng)以語(yǔ)人。(3分)
【小題6】從文章中找出能體現(xiàn)邵雍“道德賢良”的兩個(gè)事例。(自己概括,也可引原文)(4分)

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