22、補(bǔ)寫(xiě)《媽媽只洗了一只鞋》。
要求:①根據(jù)所提供的開(kāi)頭和結(jié)尾,補(bǔ)寫(xiě)中間的內(nèi)容。
②補(bǔ)寫(xiě)部分要與所提供的開(kāi)頭結(jié)尾銜接得上。
③補(bǔ)寫(xiě)200字左右。
22、略


科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
補(bǔ)寫(xiě)《媽媽只洗了一只鞋》。
要求:①根據(jù)所提供的開(kāi)頭和結(jié)尾,補(bǔ)寫(xiě)中間的內(nèi)容。
②補(bǔ)寫(xiě)部分要與所提供的開(kāi)頭結(jié)尾銜接得上。
③補(bǔ)寫(xiě)200字左右。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
補(bǔ)寫(xiě)《媽媽只洗了一只鞋》。
要求:①根據(jù)所提供的開(kāi)頭和結(jié)尾,補(bǔ)寫(xiě)中間的內(nèi)容;②補(bǔ)寫(xiě)部分要與所提供的開(kāi)頭結(jié)尾銜接得上;③補(bǔ)寫(xiě)200字左右。
媽媽只洗了一只鞋
小樂(lè)回到家,看見(jiàn)自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門(mén)口,但另一只鞋媽媽沒(méi)有洗。_________________________小樂(lè)穿著一雙干干凈凈的鞋子上學(xué)去了。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:《北京名師全程點(diǎn)撥》叢書(shū)高三語(yǔ)文 題型:056
作文。
1.補(bǔ)寫(xiě)《媽媽只洗了一只鞋》。
要求:
①根據(jù)所提供的開(kāi)頭和結(jié)尾,補(bǔ)寫(xiě)中間的內(nèi)容。
②補(bǔ)寫(xiě)部分要與所提供的開(kāi)頭結(jié)尾銜接得上。
③補(bǔ)寫(xiě)200字左右。
媽媽只洗了一只鞋
小樂(lè)回到家,看見(jiàn)自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門(mén)口,但另一只鞋媽媽沒(méi)有洗。
小樂(lè)穿著一雙干干凈凈的鞋上學(xué)去了。
2.根據(jù)下述材料,按要求作文。
現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大,有的像雞蛋殼那樣脆弱,有的卻很堅(jiān)韌。那么你是怎樣的呢?從后面兩個(gè)題目中,選擇一個(gè)適合你的情況的題目,舉出實(shí)例,寫(xiě)一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。
要求:
①把不選的題目劃去;也可兩個(gè)都劃去,另擬一個(gè)適合表現(xiàn)你的心理承受力的題目。
②可任意選用敘述、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明和議論幾種表達(dá)方式中的一種或幾種。
③不可寫(xiě)成詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)體裁。
④不少于600字。
堅(jiān)韌--我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 高考版 廣東專用 2009-2010學(xué)年 第4期 總160期 題型:048
閱讀下面的文字,完成下題。
母親 張書(shū)超母親死時(shí)我已5歲,5歲的我對(duì)母親的記憶非常模糊,幾乎是空白。
父親娶了我的母親后的1960年,“大食堂”已演變成了饑荒大災(zāi)難,小小的鎮(zhèn)上竟有16人死于饑餓。同院的一個(gè)老人,整夜喊餓不止,黎明就斷了氣。父親幫助整理遺體,發(fā)現(xiàn)口中還有未咽下的棉絮。父親害怕了,就動(dòng)員母親:“寧可病死了,不能餓死了。”于是一家人經(jīng)過(guò)幾次搬遷,終于又回到了鄉(xiāng)下。
家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是荒涼的,但那時(shí)的荒涼卻有幸成了政治上的“真空”!按笫程谩笔且环N形式,每個(gè)家庭還有各種名目的補(bǔ)貼,因此沒(méi)有一個(gè)人死于饑餓。在這相對(duì)平靜的日子里,我們一家四口照了唯一的一張全家福。早春的一天,陽(yáng)光很好,攝影師扛著笨拙的照相機(jī)到村子上門(mén)服務(wù)。機(jī)會(huì)難得,人們興奮異常,紛紛攜家人孩子去照相。母親把我們每個(gè)人梳洗打扮一番,換上干凈的衣服,拉一家人坐到了照相機(jī)前。這一瞬是難得的,更是珍貴的。我們都是第一次照相,也是唯一的一次合影。這張照片上,父親和母親坐在長(zhǎng)凳子上,姐姐站在后面,我站在前面。我穿著花棉襖,頭發(fā)綁成了蒜苗。這是一個(gè)幸福溫馨的家。母親身材高挑,眼睛奇大,從纏裹的雙足可以看出,她是出生于有一定社會(huì)地位和文化倫理的家庭。是的,母親是地主的女兒,而父親是他們家的長(zhǎng)工。父親勤勞又誠(chéng)實(shí),贏得東家的好感,終于成就了這門(mén)親事。但社會(huì)動(dòng)蕩,命運(yùn)不濟(jì),這個(gè)家庭過(guò)早地破碎了。先是我大病一場(chǎng),接著母親病死,接著姐姐又死于難產(chǎn)。
母親病重期間,我們暫時(shí)搬回小城,那里的就醫(yī)條件稍好些。那個(gè)時(shí)期,母親舍不得讓我離開(kāi)半步,她每天都要在火盆里給我燒雞蛋吃。雞蛋快燒熟時(shí)往往容易爆裂,母親就先在雞蛋的外面纏幾匝白線。母親一邊給我剝雞蛋一邊問(wèn)我:“孩子,媽媽的病能好嗎?”
我接過(guò)雞蛋,卻結(jié)實(shí)地說(shuō):“不能!”
母親就一聲長(zhǎng)嘆。有親戚給我糖吃,勸我改口說(shuō)媽媽的病能好。我就不耐煩地說(shuō):“不能好就是不能好!”弄得一圈人很尷尬。母親無(wú)聲地哭了。
果然,3個(gè)月后,母親死了。父親說(shuō):“你媽?xiě)?yīng)了你的話!
童口無(wú)忌,母親是多么希望她的兒子能給她一個(gè)寬慰的好的預(yù)兆!而我卻沒(méi)有。母親只能生我卻不能養(yǎng)我,缺失母愛(ài)是命中注定,而沒(méi)有母親的孩子又是多么可憐。寒夜里,孤燈冷月,我多么想念母親!當(dāng)小伙伴們敘說(shuō)媽媽長(zhǎng)媽媽短時(shí),我酸楚無(wú)比;看到別人的孩子被母親引著趕廟會(huì)逛大街,我才知道我是多么孤獨(dú)!9歲時(shí),學(xué)著做飯,個(gè)子太小,只好踩著小板凳搟面條。衣服爛了,不好意思求人,就用膠布從里面粘住。冬天沒(méi)有棉鞋,只好在鞋幫里塞一些棉絮御寒……
父親說(shuō):“我兒命苦!
親戚鄰居說(shuō):“這孩子好可憐!
但我老是想著我的母親。好可憐,好命苦,當(dāng)是我的母親!亂軍流寇,顛沛流離,天災(zāi)人禍,重重苦難過(guò)早地奪去了母親的生命。唉,母親!
母親長(zhǎng)眠了,長(zhǎng)眠的她永遠(yuǎn)安寧。母親還活著,活在我們頭頂?shù)纳咸,佑護(hù)她的兒孫。
(節(jié)選自《散文選刊》2008第11期,有刪改)
1.請(qǐng)你從作者的敘述中,把“我”模糊記憶中有關(guān)母親的形象概括出來(lái)。
________________
2.喪母之后,父親為什么說(shuō)“我”是個(gè)“命苦”的人?這樣寫(xiě)有什么作用?
________________
3.在文章開(kāi)頭,作者說(shuō)“對(duì)母親的記憶非常模糊,幾乎是空白”,接著又滿懷深情地描述了記憶中母親的形象以及自己?jiǎn)誓钢蟮钠鄾,在文末卻又說(shuō)“母親還活著……”,你怎樣理解作者的這種情感?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。
________________
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