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11、山不厭高,               。周公吐哺,               (曹操《短歌行》)

11、海不厭深.天下歸心

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科目:高中語文 來源: 題型:

山不厭高,               。周公吐哺,               (曹操《短歌行》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

山不厭高,          ,周公吐哺,天下歸心。(曹操《短歌行》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

山不厭高,海不厭深。周公吐哺,___________________。    (曹操《短歌行》)

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科目:高中語文 來源:安徽省蚌埠市2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題 題型:022

山不厭高,海不厭深。周公吐哺,________。(曹操《短歌行》)

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科目:高中語文 來源:南京市2007屆高三質(zhì)量檢測語文 題型:022

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

山不厭高,________。周公吐哺,________(曹操《短歌行》)

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科目:高中語文 來源:江西省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

短歌行  
曹操
  對酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多?(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談?,心念舊恩。月明星稀,鳥鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依。山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心! 
 龜雖壽
曹操
  神龜雖壽,猶有竟時。騰蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。幸甚至哉!歌以詠志。
讀曹操的詩
張樹國
  曹操在中國的歷史上是一個奇人,他不僅是一個政治家、軍事家,也是一個偉大的詩人。建安文學(xué)在中國文學(xué)史上是一個輝煌的時代,曹操是最杰出的代表人物。他的文學(xué)才能和政治才能、軍事才能一樣,在那個時代處在一個主導(dǎo)地位,他與兩個兒子合稱“三曹”。中國歷代文學(xué)理論家均稱贊曹植是最優(yōu)秀的作家,這個我同意,因?yàn)椴苤苍妭飨聛淼淖疃啵瑑?nèi)容豐富,藝術(shù)高深,但就詩的氣勢和反映生活的深厚而言,曹植不如曹操。有人評說曹操的詩“蒼涼雄健,才華縱橫” ,我覺得還要加上一句,就是“同情民生,追求事業(yè),擁抱山河” ,那詩中展現(xiàn)的寬闊胸懷,無人可比。
  由于《三國演義》的出現(xiàn),曹操一直作為一個奸臣的形象存在,受歷代人的咒罵。這是由于中國正統(tǒng)思想造成的,或者說曹操打過農(nóng)民起義。1959年3月23日的《人民日報(bào)》發(fā)表郭沫若《替曹操翻案》的文章,還了曹操一個歷史清白!懿俚乃魉鶠椋梢苑Q為歷史上的楷模,他的一些做法,恐怕今人也難以做到!
1、簡要分析概括曹操在《短歌行》和《龜雖壽》兩首詩中所表達(dá)的人生看法。(不少于3點(diǎn))
  _______________________________________________________________________________                                          
2、《讀曹操的詩》認(rèn)為曹操的詩最值得肯定的是什么?你對曹操的詩又有怎樣的評價?
  _______________________________________________________________________________                                          

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科目:高中語文 來源: 題型:

月明星星稀,烏鵲南飛。           ,何枝可依?山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。                                                  (曹操《短歌行》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

補(bǔ)寫出下列詩句中的空缺部分。(每空l分,共6分)

(1)總角之宴,                   ,信誓旦旦,不思其反。(《詩經(jīng)?氓》)

(2)長太息以掩涕兮                    。(屈原《離騷》)

(3)山不厭高,                      ,周公吐哺,天下歸心。(曹操《短歌行》)

(4)                  ,復(fù)得返自然。(陶淵明《歸園田居》)

(5)                 ,俯察品類之盛。(王羲之《蘭亭集序》)

(6)                  ,依依墟里煙。(陶淵明《歸園田居》)

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科目:高中語文 來源:高二語文(上冊) 題型:048

閱讀下面詩歌,回答后面問題:

短歌行

曹  操

  對酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。慨當(dāng)以慷①,幽思難忘。何以解憂?唯有杜康②。青青子衿,悠悠我心③。但為君故,沈吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙④。明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談?,心念舊恩⑤。月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝⑥,何枝可依?山不厭高,海不厭深,周公吐哺,天下歸心。

  ①慨當(dāng)以慷:即慷慨。

  ②杜康:相傳是最先釀酒的人,這里指酒。

 、壅Z見《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》。青衿:周代學(xué)子的服裝。

 、堋斑线稀彼木洌阂浴对娊(jīng)·小雅·鹿鳴》。呦呦(y#u):鹿叫的聲音。蘋,艾蒿。鼓,彈奏。

 、萜蹰煟壕脛e。?(y4n):宴會。舊恩:往日的情誼。

 、拊眩褐。

1.從本詩中找出因押韻而倒裝的三個詩句

①________________________________________

②________________________________________

③________________________________________

2.對“何”字解釋正確的一組是

①人生幾
以解憂
時可掇
枝可依

[  ]

A.①代詞,與數(shù)詞“幾”連用,表示時間。②代詞,“什么”,作介詞“以”的賓詞。③代詞,用來表示對時間的詢問。④代詞,放在名詞之前,起修飾作用,可譯為“哪里的”。

B.①疑問代詞,可譯為“多少”。②副詞,放在動詞或介詞前,可譯為“怎么”。③疑問代詞,可譯為“不知道什么”。④代詞,可譯為“什么”。

C.①代詞,與數(shù)詞“幾”連用,表示時間。②代詞,作介詞“以”的賓詞。③、④用法相同,放在名詞前,可譯為“什么”。

D.①代詞,可譯為“多久”。②副詞,放在動詞或介詞前,可譯為“怎么”。③疑問代詞,可譯為“哪里”。

3.下面分析中有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.“對酒當(dāng)歌,人生幾何?”開頭兩句為全詩的主旨奠定了感情的基調(diào),正如唐人吳兢論此詩時所說,“言當(dāng)及時行樂”。

B.“何以解憂,唯有杜康”兩句表現(xiàn)了詩人復(fù)雜曲折的心理:戎馬倥傯,半生已過,而平定天下的心愿仍未實(shí)現(xiàn),為此想用酒沖淡那“去日苦多”的憂思。

C.“明明如月”四句是用天上明月不會停止運(yùn)行作比,抒發(fā)詩人求賢之思不會斷絕之情。

D.“越陌度阡”四句,是對賢士來歸后禮貌地相處,歡樂地暢飲,重溫舊誼的形象描寫。

4.下列對本詩的分析,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.“青青子衿,悠悠我心”中的“青衿”是用周代學(xué)子的服裝代指今天的賢才,“悠悠”二字深刻表達(dá)了詩人試圖通過培養(yǎng)人才來建立統(tǒng)一大業(yè)的雄心。

B.“呦呦鹿鳴”四句是《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的頭四句,原詩是宴請賓客時唱的。詩人用來美化自己的飲宴,抒發(fā)因得賢才的歡快心情。

C.“月明星稀”四句,詩人運(yùn)用比喻寫出了當(dāng)時因連年戰(zhàn)爭,人民到處流亡,無家可歸的悲慘情景,表達(dá)了詩人關(guān)心人民疾苦的思想感情。

D.最后兩句詩,運(yùn)用周公吐哺的典故,表現(xiàn)了賢才之士巳歸為己用的歡快心情。

5.給下列引號內(nèi)的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

周公吐哺的典故出于《韓詩外傳》,據(jù)說周公自言:“吾文王之子武王之弟成王之叔父也又相天下吾于天下亦不輕矣然一沐三握發(fā)一飯三吐哺猶恐失天下之士。”

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《短歌行》,回答1、2題。
短歌行
曹操
  對酒當(dāng)歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多?(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。
  明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談讌,心念舊恩。月明星稀,鳥鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。
1.對《短歌行》中典故的解說不正確的一項(xiàng)是(     )
A.“青青子衿,悠悠我心”出自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》,原是一首女子思念男子的情詩,曹操用來表達(dá)自己對賢才的渴求。
B.“呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙!背鲎浴对娊(jīng)·小雅·鹿鳴》,原詩表現(xiàn)的是天子宴請群臣的盛況和賓主之間融洽的溫情。
C.山不厭高,海不厭深”化用《管子·形解》的話,用比喻手法說明自己渴望多納賢才!吧健薄昂!北砻髁俗约哼h(yuǎn)大的志向。
D.“周公吐哺”是出自《史記·魯周公世家》的一個典故。曹操在這里以周公自比,是說自己也有周公那樣的胸襟,一定會熱切殷勤地接待賢才。
2.清人吳淇在讀了曹操的《短歌行》后說:“蓋一廂口中飲酒,一廂耳中聽歌憑空作想,想出這曲曲折折,絮絮叨叨,若連貫,若不連貫,純是一片憐才意思。”你同意“憐才”一說嗎?談?wù)勀銓@首詩的理解?
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