5、寫作內(nèi)容:校學(xué)生會為了幫助大家學(xué)好電腦,特邀廣州大學(xué)計算機系王平教授在3月3日星期六下午2點來校做講座,請根據(jù)下面所給的情景說明,寫一份書面的通知,通知日期是2月28號。
寫作要求:請使用5個規(guī)范的英語句子描述全部所給的信息內(nèi)容,注意行文的連貫性。(文章開頭及格式已給出. 這部分要抄寫到答案卷上)
1) 事宜:關(guān)于計算機的用途以及如何利用internet網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的講座;
2) 講座人:廣州大學(xué)計算機系王平教授;
3) 地點:圖書館三樓;
4) 要求:參加者準(zhǔn)備一些自己在電腦學(xué)習(xí)中過程中遇到的問題,讓王教授會后回答。
5) 參加對象:電腦愛好者;不要遲到。
Notice
To help students learn more about computers, _________________________________________
____________________________________________________________________________.
The Students’ Union
Feb.28th
5、Notice
To help students learn more about computers, we have invited Professor Wang Ping from the Computer Department of Zhongshan University to give us a lecture on Saturday, the third of March. Professor Wang will talk about the use of computer and how to learn through the internet. The lecture begins at 2:00 pm on the third floor of the Library Building. Please bring your questions in computer learning, which will be answered by Professor Wang after the lecture. Any computer-lover is welcome to attend the lecture and required to arrive on time...
The Students’ Union
Feb.28th


科目:高中英語 來源: 題型:
寫作內(nèi)容:校學(xué)生會為了幫助大家學(xué)好電腦,特邀廣州大學(xué)計算機系王平教授在9月15日星期六下午2點來校做講座,請根據(jù)下面所給的情景說明,寫一份書面的通知,通知日期是9月11號。
1) 事宜:關(guān)于計算機的用途以及如何利用internet網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的講座。
2) 講座人:廣州大學(xué)計算機系王平教授;
3) 地點:圖書館三樓;
4) 參加對象:電腦愛好者;
5) 要求:參加者準(zhǔn)備一些自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題;
科目:高中英語 來源: 題型:
寫作內(nèi)容:校學(xué)生會為了幫助大家學(xué)好電腦,特邀廣州大學(xué)計算機系王平教授在3月3日星期六下午2點來校做講座,請根據(jù)下面所給的情景說明,寫一份書面的通知,通知日期是2月28號。
寫作要求:請使用5個規(guī)范的英語句子描述全部所給的信息內(nèi)容,注意行文的連貫性。(文章開頭及格式已給出. 這部分要抄寫到答案卷上)
1) 事宜:關(guān)于計算機的用途以及如何利用internet網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的講座;
2) 講座人:廣州大學(xué)計算機系王平教授;
3) 地點:圖書館三樓;
4) 要求:參加者準(zhǔn)備一些自己在電腦學(xué)習(xí)中過程中遇到的問題,讓王教授會后回答。
5) 參加對象:電腦愛好者;不要遲到。
Notice
To help students learn more about computers, _________________________________________
____________________________________________________________________________.
The Students’ Union
Feb.28th
科目:高中英語 來源:2006-2007學(xué)年五校聯(lián)考高三英語試題 題型:056
寫作內(nèi)容:校學(xué)生會為了幫助大家學(xué)好電腦,特邀廣州大學(xué)計算機系王平教授在3月3日星期六下午2點來校做講座,請根據(jù)下面所給的情景說明,寫一份書面的通知,通知日期是2月28號。
寫作要求:請使用5個規(guī)范的英語句子描述全部所給的信息內(nèi)容,注意行文的連貫性。(文章開頭及格式已給出)
1)事宜:關(guān)于計算機的用途以及如何利用internet網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的講座;
2)講座人:廣州大學(xué)計算機系王平教授;
3)地點:圖書館三樓;
4)參加對象:電腦愛好者;
5)要求:參加者準(zhǔn)備一些自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題;不要遲到。
科目:高中英語 來源: 題型:
基礎(chǔ)寫作(共1小題,滿分15分)
寫作內(nèi)容:校學(xué)生會為了幫助大家學(xué)好電腦,特邀廣州大學(xué)計算機系王平教授在3月3日星期六下午2點來校做講座,請根據(jù)下面所給的情景說明,寫一份書面的通知,通知日期是2月28號。
寫作要求:請使用5個規(guī)范的英語句子描述全部所給的信息內(nèi)容,注意行文的連貫性。(文章開頭及格式已給出. 這部分要抄寫到答案卷上)
1) 事宜:關(guān)于計算機的用途以及如何利用internet網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的講座;
2) 講座人:廣州大學(xué)計算機系王平教授;
3) 地點:圖書館三樓;
4) 要求:參加者準(zhǔn)備一些自己在電腦學(xué)習(xí)中過程中遇到的問題,讓王教授會后回答。
5) 參加對象:電腦愛好者;不要遲到。
Notice
To help students learn more about computers, _________________________________________
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Feb.28th
科目:高中英語 來源:2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試英語卷 題型:寫作題
基礎(chǔ)寫作(共1小題,滿分15分)
寫作內(nèi)容:校學(xué)生會為了幫助大家學(xué)好電腦,特邀廣州大學(xué)計算機系王平教授在3月3日星期六下午2點來校做講座,請根據(jù)下面所給的情景說明,寫一份書面的通知,通知日期是2月28號。
寫作要求:請使用5個規(guī)范的英語句子描述全部所給的信息內(nèi)容,注意行文的連貫性。(文章開頭及格式已給出. 這部分要抄寫到答案卷上)
1) 事宜:關(guān)于計算機的用途以及如何利用internet網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的講座;
2) 講座人:廣州大學(xué)計算機系王平教授;
3) 地點:圖書館三樓;
4) 要求:參加者準(zhǔn)備一些自己在電腦學(xué)習(xí)中過程中遇到的問題,讓王教授會后回答。
5) 參加對象:電腦愛好者;不要遲到。
Notice
To help students learn more about computers, _________________________________________
____________________________________________________________________________.
The Students’ Union
Feb.28th
科目:高中英語 來源:2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試英語卷 題型:書面表達(dá)
基礎(chǔ)寫作(共1小題,滿分15分)
寫作內(nèi)容:校學(xué)生會為了幫助大家學(xué)好電腦,特邀廣州大學(xué)計算機系王平教授在3月3日星期六下午2點來校做講座,請根據(jù)下面所給的情景說明,寫一份書面的通知,通知日期是2月28號。
寫作要求:請使用5個規(guī)范的英語句子描述全部所給的信息內(nèi)容,注意行文的連貫性。(文章開頭及格式已給出. 這部分要抄寫到答案卷上)
1) 事宜:關(guān)于計算機的用途以及如何利用internet網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的講座;
2) 講座人:廣州大學(xué)計算機系王平教授;
3) 地點:圖書館三樓;
4) 要求:參加者準(zhǔn)備一些自己在電腦學(xué)習(xí)中過程中遇到的問題,讓王教授會后回答。
5) 參加對象:電腦愛好者;不要遲到。
Notice
To help students learn more about computers, _________________________________________
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The Students’ Union
Feb.28th
科目:高中英語 來源: 題型:
假如你叫李平,是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,你班班主任在安排座位時,讓成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生作同桌,這在你們班引起了反響,班會上大家就此進行了討論。現(xiàn)在請你根據(jù)下表把討論結(jié)果向班主任寫一封信反映一下,并說出自己的觀點。
贊同
1.人人有長處和不足,成績差的學(xué)生也有可取之處;
2.相互學(xué)習(xí),建立友誼;
3.通過幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)從而使他們建立自信。
反對
1.部分學(xué)習(xí)差的學(xué)生常常上課說話、違反校規(guī)校紀(jì),擔(dān)心自己會受影響,會養(yǎng)成壞習(xí)慣。
2.老是問問題,使自己不能專心學(xué)習(xí)。
你的觀點
注意:1.詞數(shù):100字左右,短文的開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計入總詞數(shù)。
2.短文需包括表中所有要點,內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,以使行文連貫。
3.參考詞匯:成績差的學(xué)生:a slower student
Dear Mr. Zhang,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.
Yours,
Li Ping
科目:高中英語 來源:2012-2013學(xué)年湖南鳳凰華鑫中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考英語試卷(帶解析) 題型:寫作題
假如你叫李平,是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,你班班主任在安排座位時,讓成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生作同桌,這在你們班成績優(yōu)秀的學(xué)生中引起了反響,活動課上大家就此進行了討論,F(xiàn)在請你根據(jù)下表把討論結(jié)果向班主任寫一封信反映一下,并說出自己的觀點。
| 贊同 | 反對 | 你的觀點 |
| 1.人人有長處和不足,成績差的學(xué)生也有可取之處; 2.相互學(xué)習(xí),建立友誼; 3.通過幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)從而使他們建立自信。 | 1.部分學(xué)習(xí)差的學(xué)生常常違反校規(guī)校紀(jì),擔(dān)心自己會受影響,養(yǎng)成壞習(xí)慣。 2.老是問問題,使自己不能專心學(xué)習(xí)。 | ? |
科目:高中英語 來源:2015屆湖南鳳凰華鑫中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考英語試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
假如你叫李平,是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,你班班主任在安排座位時,讓成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生作同桌,這在你們班成績優(yōu)秀的學(xué)生中引起了反響,活動課上大家就此進行了討論,F(xiàn)在請你根據(jù)下表把討論結(jié)果向班主任寫一封信反映一下,并說出自己的觀點。
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贊同 |
反對 |
你的觀點 |
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1.人人有長處和不足,成績差的學(xué)生也有可取之處; 2.相互學(xué)習(xí),建立友誼; 3.通過幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)從而使他們建立自信。 |
1.部分學(xué)習(xí)差的學(xué)生常常違反校規(guī)校紀(jì),擔(dān)心自己會受影響,養(yǎng)成壞習(xí)慣。 2.老是問問題,使自己不能專心學(xué)習(xí)。 |
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注意:1.詞數(shù):100~120,短文的開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計入總詞數(shù)。
2.短文需包括表中所有要點,內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,以使行文連貫。
3.參考詞匯:成績差的學(xué)生:a slower student
Dear Mr. Zhang,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.
Yours,
Li Ping
科目:高中英語 來源:2010-2011學(xué)年內(nèi)蒙古高三上學(xué)期高考第一次模擬考試英語卷 題型:書面表達(dá)
假如你叫李平,是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,你班班主任在安排座位時,讓成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生作同桌,這在你們班引起了反響,班會上大家就此進行了討論,F(xiàn)在請你根據(jù)下表把討論結(jié)果向班主任寫一封信反映一下,并說出自己的觀點。
贊同
1.人人有長處和不足,成績差的學(xué)生也有可取之處;
2.相互學(xué)習(xí),建立友誼;
3.通過幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)從而使他們建立自信。
反對
1.部分學(xué)習(xí)差的學(xué)生常常上課說話、違反校規(guī)校紀(jì),擔(dān)心自己會受影響,會養(yǎng)成壞習(xí)慣。
2.老是問問題,使自己不能專心學(xué)習(xí)。
你的觀點
注意:1.詞數(shù):100字左右,短文的開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計入總詞數(shù)。
2.短文需包括表中所有要點,內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,以使行文連貫。
3.參考詞匯:成績差的學(xué)生:a slower student
Dear Mr. Zhang,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.
Yours,
Li Ping
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