3、下圖中表示人體初次免疫應(yīng)答與二次免疫應(yīng)答產(chǎn)生的抗體含量示意圖,正確的是( )

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中表示人體初次免疫應(yīng)答與二次免疫應(yīng)答產(chǎn)生的抗體含量示意圖,正確的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嵊泗中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖中表示人體初次免疫應(yīng)答與二次免疫應(yīng)答產(chǎn)生的抗體含量示意圖,正確的是( )![]()
科目:高中生物 來(lái)源:浙江省蒼南中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:021
下圖中表示人體初次免疫應(yīng)答與二次免疫應(yīng)答產(chǎn)生的抗體含量示意圖,正確的是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
目前我國(guó)自行研制的SARS疫苗已完成人體實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的SARS疫苗為滅活疫苗,即利用甲醛處理SARS病毒是其變性。試回答相關(guān)問題:
(1)利用滅活SARS病毒作為疫苗,是避免了病毒的 特性,而保留了病毒的抗原特異性,這種抗原特異性是由SARS病毒中的 決定的。當(dāng)疫苗注入正常人體后,能刺激實(shí)驗(yàn)者通過特異性免疫產(chǎn)生的物質(zhì)或細(xì)胞是 (至少寫出兩種)。
(2)右下圖表示某SARS感染者在感染期內(nèi)體溫和體內(nèi)抗體水平變化情況。從曲線圖看,感染者初期體溫表現(xiàn)為一定的上升過程,體溫的上升可能使身體內(nèi)發(fā)生了哪些物質(zhì)或細(xì)胞的變化,使人體的抵抗力提高? ;第10d后體溫下降并逐漸恢復(fù)正常,根據(jù)圖中抗體數(shù)量的變化,可能的原因是
。
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(3)為了研究淋巴細(xì)胞對(duì)病毒的特異性免疫反應(yīng)是先天存在的,還是有病毒“誘導(dǎo)”產(chǎn)生的,科學(xué)家給動(dòng)物注入高劑量的同位素標(biāo)記的抗原,動(dòng)物不發(fā)生特異性免疫反應(yīng),這是由于與該抗原相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞全被射線殺死;當(dāng)?shù)诙巫⑷胛礃?biāo)記的同種抗原時(shí),不再發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng);如果注入的是其它抗原,動(dòng)物仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
科目:高中生物 來(lái)源:山西省山西大學(xué)附中2009屆高三下學(xué)期2月月考生物試題 題型:071
目前我國(guó)自行研制的SARS疫苗已完成人體實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的SARS疫苗為滅活疫苗,即利用甲醛處理SARS病毒是其變性。試回答相關(guān)問題:
(1)利用滅活SARS病毒作為疫苗,是避免了病毒的________特性,而保留了病毒的抗原特異性,這種抗原特異性是由SARS病毒中的________決定的。當(dāng)疫苗注入正常人體后,能刺激實(shí)驗(yàn)者通過特異性免疫產(chǎn)生的物質(zhì)或細(xì)胞是________(至少寫出兩種)。
(2)下圖表示某SARS感染者在感染期內(nèi)體溫和體內(nèi)抗體水平變化情況。從曲線圖看,感染者初期體溫表現(xiàn)為一定的上升過程,體溫的上升可能使身體內(nèi)發(fā)生了哪些物質(zhì)或細(xì)胞的變化,使人體的抵抗力提高?________;第10d后體溫下降并逐漸恢復(fù)正常,根據(jù)圖中抗體數(shù)量的變化,可能的原因是________________。
(3)為了研究淋巴細(xì)胞對(duì)病毒的特異性免疫反應(yīng)是先天存在的,還是有病毒“誘導(dǎo)”產(chǎn)生的,科學(xué)家給動(dòng)物注入高劑量的同位素標(biāo)記的抗原,動(dòng)物不發(fā)生特異性免疫反應(yīng),這是由于與該抗原相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞全被射線殺死;當(dāng)?shù)诙巫⑷胛礃?biāo)記的同種抗原時(shí),不再發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng);如果注入的是其它抗原,動(dòng)物仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(14分)目前我國(guó)自行研制的SARS疫苗已完成人體實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的SARS疫苗為滅活疫苗,即利用甲醛處理SARS病毒是其變性。試回答相關(guān)問題:
(1)利用滅活SARS病毒作為疫苗,是避免了病毒的 特性,而保留了病毒的抗原特異性,這種抗原特異性是由SARS病毒中的 決定的。當(dāng)疫苗注入正常人體后,能刺激實(shí)驗(yàn)者通過特異性免疫產(chǎn)生的物質(zhì)或細(xì)胞是 (至少寫出兩種)。
(2)右下圖表示某SARS感染者在感染期內(nèi)體溫和體內(nèi)抗體水平變化情況。從曲線圖看,感染者初期體溫表現(xiàn)為一定的上升過程,體溫的上升可能使身體內(nèi)發(fā)生了哪些物質(zhì)或細(xì)胞的變化,使人體的抵抗力提高? ;第10d后體溫下降并逐漸恢復(fù)正常,根據(jù)圖中抗體數(shù)量的變化,可能的原因是
。
(3)為了研究淋巴細(xì)胞對(duì)病毒的特異性免疫反應(yīng)是先天存在的,還是有病毒“誘導(dǎo)”產(chǎn)生的,科學(xué)家給動(dòng)物注入高劑量的同位素標(biāo)記的抗原,動(dòng)物不發(fā)生特異性免疫反應(yīng),這是由于與該抗原相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞全被射線殺死;當(dāng)?shù)诙巫⑷胛礃?biāo)記的同種抗原時(shí),不再發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng);如果注入的是其它抗原,動(dòng)物仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
科目:高中生物 來(lái)源:0113 期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(08南京一中三模)(9分)早期的乙肝疫苗來(lái)自于對(duì)乙肝病毒蛋白質(zhì)外殼的分離純化,不光成本高,產(chǎn)量低且具有一定的危險(xiǎn)性。目前我國(guó)利用山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用蛋白取得突破性的進(jìn)展,首次實(shí)現(xiàn)了乳腺生物反應(yīng)器表達(dá)乙肝表面抗原蛋白,據(jù)初步測(cè)算,三只轉(zhuǎn)基因山羊每年生產(chǎn)的乙肝表面抗原蛋白足以用來(lái)生產(chǎn)二千萬(wàn)人份的乙肝疫苗。
(1)早期的乙肝疫苗來(lái)自對(duì)病毒蛋白質(zhì)外殼的分離純化,乙肝病毒中具有侵染性的___________(成分)很難徹底分離,因此疫苗具有一定的危險(xiǎn)性。人體注射乙肝疫苗后,醫(yī)學(xué)上常用檢測(cè)人體血清中 含量確定免疫效果。
(2)在人體通過特異性免疫清除乙肝病毒的過程中,效應(yīng)T細(xì)胞除了釋放細(xì)胞因子(淋巴因子)的作用外還能 。
(3)下圖為轉(zhuǎn)基因山羊培育過程示意圖:
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①山羊乳腺生物反應(yīng)器目的基因表達(dá)的標(biāo)志是 。
②a為體外受精過程,在體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行 處理,受精卵體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,運(yùn)用 技術(shù)植入受體羊的子宮內(nèi)。
③受精卵體外培養(yǎng)時(shí)需要?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基在營(yíng)養(yǎng)成分上最大差異是含 ,細(xì)胞培養(yǎng)過程中為防止細(xì)菌污染培養(yǎng)基中常添加 。
(4)若提供卵細(xì)胞山羊的基因型為AaBb,右圖為細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體、基因示意圖,請(qǐng)?jiān)诖鹁砑埳侠L出形成此細(xì)胞過程中等位基因分離的細(xì)胞圖像。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
日前我國(guó)自主研制的人用禽流感疫苗二期臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果公布,初步分析證明疫苗對(duì)人體是安全有效的,對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。回答下列問題:
(1)為研制人用禽流感的滅活病毒疫苗。研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
①制備疫苗:將純化的H5 N1病毒在特定的___________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的抗原決定簇不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
②用志愿者檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。
(2)a.實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活的H5N1病毒進(jìn)入志愿者體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體;當(dāng)同種病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特導(dǎo)性免疫反應(yīng),包括__________________________。
b.實(shí)驗(yàn)過程:將健康的志愿者分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干名。
對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物。實(shí)驗(yàn)組的處理:接種 ____________。
一段時(shí)間后,檢驗(yàn)志愿者血液中產(chǎn)生抗體的能力。
c.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組志愿者血液中產(chǎn)生抗體。
d.為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組志愿者需接種______________的疫苗。
(3)參與抗體形成和分泌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體外,還有_____。
(4)如下圖中a、b、c表示某種病毒感染人體后抗體產(chǎn)生、病毒增殖、疾病狀況的相關(guān)曲線,其中表示病毒增殖的曲線是________,若一段時(shí)間后在P時(shí)刻同種病毒再次感染該人,則其體內(nèi)抗體將呈現(xiàn)的特點(diǎn)是____________。
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(5)某人感染H5 N1病毒后,人體內(nèi)經(jīng)吞噬細(xì)胞處理的禽流感病毒抗原被呈遞給______(免疫細(xì)胞)。
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