23、現(xiàn)有人體內(nèi)的神經(jīng)元。當(dāng)人體內(nèi)興奮流經(jīng)該神經(jīng)元時(shí),在神經(jīng)纖維內(nèi)外的
電流方向(神經(jīng)元的走向從左到右為數(shù)突。細(xì)胞體。軸突) ( )
A.都是由左向右 B.都是由右向左
C.膜內(nèi)由左向右,膜外由右向左 D.膜內(nèi)由右向左,膜外由左向右
23、C


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有人體內(nèi)的神經(jīng)元。當(dāng)人體內(nèi)興奮流經(jīng)該神經(jīng)元時(shí),在神經(jīng)纖維內(nèi)外的
電流方向(神經(jīng)元的走向從左到右為數(shù)突。細(xì)胞體。軸突) ( )
A.都是由左向右 B.都是由右向左
C.膜內(nèi)由左向右,膜外由右向左 D.膜內(nèi)由右向左,膜外由左向右
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省南昌二中高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題。![]()
(1)當(dāng)人緊張或寒冷時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加,引起心跳、呼吸加快,反應(yīng)靈敏等相關(guān)反應(yīng),這是 調(diào)節(jié)。直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元釋放的 ________ 。請(qǐng)寫(xiě)出寒冷時(shí)引起腎上腺素分泌增加的反射。皮膚冷覺(jué)感受器興奮→ 。
(2)由上圖可知, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:![]()
A瓶說(shuō)明了培養(yǎng)基及培養(yǎng)過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生TSH。將各瓶進(jìn)行比較,可以得出哪些結(jié)論?
A瓶與B瓶相比較說(shuō)明:下丘腦不能分泌TSH。
A瓶與C瓶相比較說(shuō)明: 。
③ 與D瓶相比較說(shuō)明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說(shuō)明: 。
從本題所給的材料分析,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是 。
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆福建省廈門雙十中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答(1)至(3)題。![]()
(1)當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由 傳至體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起
分泌增多,該激素作用于全身細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量。直接作用于此腺體細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的 ,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過(guò)程屬于 免疫。人體注射乙型流感疫苗后,通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng)
和 ,能識(shí)別并作用于侵入機(jī)體的乙型流感病毒。
(3)圖中①表示 系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞和 細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓 ,從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題。
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(1)當(dāng)人緊張或寒冷時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加,引起心跳、呼吸加快,反應(yīng)靈敏等相關(guān)反應(yīng),這是 調(diào)節(jié)。直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元釋放的 ________ 。請(qǐng)寫(xiě)出寒冷時(shí)引起腎上腺素分泌增加的反射。皮膚冷覺(jué)感受器興奮→ 。
(2)由上圖可知, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
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A瓶說(shuō)明了培養(yǎng)基及培養(yǎng)過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生TSH。將各瓶進(jìn)行比較,可以得出哪些結(jié)論?
① A瓶與B瓶相比較說(shuō)明:下丘腦不能分泌TSH。
② A瓶與C瓶相比較說(shuō)明: 。
③ 與D瓶相比較說(shuō)明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說(shuō)明: 。
從本題所給的材料分析,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是 。
科目:高中生物 來(lái)源:2011年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研測(cè)試(二)生物試卷 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答:
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(1)當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由 傳至體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起 分泌增多,該激素作用于全身細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量。直接作用于此腺體細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的 ,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移至炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過(guò)程屬于 免疫。人體注射乙型流感疫苗后,通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng) 和 ,能識(shí)別并作用于侵入機(jī)體的乙型流感病毒。
(3)圖中①表示免疫系統(tǒng),“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞和 細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓 ,從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
(4)若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺的功能,可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的甲狀腺,然后隨機(jī)均分成二組,并測(cè)量。然后一組注射適當(dāng)濃度的 溶液,另一組注射等量的生理鹽水。實(shí)驗(yàn)中可以用小鼠的 來(lái)作為測(cè)量指標(biāo)。
(5)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
①實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對(duì)照,可以說(shuō)明
。
②據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果: D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明: 。E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明: 。
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答(1)至(3)題。
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(1)當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由
傳至體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起
分泌增多,該激素作用于全身細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量。直接作用于此腺體細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的
,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
。
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過(guò)程屬于
免疫。人體注射乙型流感疫苗后,通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng)
和
,能識(shí)別并作用于侵入機(jī)體的乙型流感病毒。
(3)圖中①表示 系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞和 細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓 ,從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
科目:高中生物 來(lái)源:模擬題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答(1)至(3)題。
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(1)當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由 傳至體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起 分泌增多,該激素作用于全身細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量。直接作用于此腺體細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的 ,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過(guò)程屬于 免疫。人體注射乙型流感疫苗后,通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng) 和 ,能識(shí)別并作用于侵入機(jī)體的乙型流感病毒。
(3)圖中①表示 系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞和 細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓 ,從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答:
(1)當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起 分泌增多,該激素作用于全身細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量。直接作用于此腺體細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的 ,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。
(2)圖中①表示免疫系統(tǒng),“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生 細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓 ,從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
(3)若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺的功能,可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的甲狀腺,然后隨機(jī)均分成二組,并測(cè)量。然后一組注射適當(dāng)濃度的甲狀腺激素溶液,另一組注射 作對(duì)照。實(shí)驗(yàn)中可以用小鼠的耗氧量來(lái)作為測(cè)量指標(biāo)。
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
![]()
①實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對(duì)照,可以說(shuō)明 。
②據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果: D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明: 。E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明: 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
27.(11分)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常生命活動(dòng)保障。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)酒后嚴(yán)禁駕車,原因是酒精導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,使人體失去平衡,反應(yīng)靈敏度降低。神經(jīng)細(xì)胞興奮狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為 ?崭购染聘菀鬃,酒精跨膜運(yùn)輸方式是 。
(2)下圖所示表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭處施加一有效強(qiáng)刺激,則能測(cè)到電位變化的位置是 。
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A.a(chǎn)和b處 B.a(chǎn),b和c處
C.b,c,d和e處 D.a(chǎn),b,c,d和e處
(3)以下為人體的穩(wěn)態(tài)平衡調(diào)節(jié)示意圖,abcd各代表激素。
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①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí), 的分泌均會(huì)增加,b激素的名稱是 。
②某人一次性飲1000 mL清水,1 h內(nèi)尿量顯著增加,這是由于 降低,對(duì)相關(guān)感受器刺激減弱,導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)減少,其軸突末梢釋放的 ,降低了腎小管和集合管對(duì)水的通透性,使水重吸收減少。
③在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,體內(nèi)會(huì)啟動(dòng)一系列調(diào)節(jié)機(jī)制,其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng),其末梢內(nèi) 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的 結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn) 分解,抑制 分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量的需要。
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