4、基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為( )
A.伴性遺傳病 B.常染色體遺傳病
C.顯性遺傳病 D.隱性遺傳病
科目:高中生物 來(lái)源:2010年海南省高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:選擇題
基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為
A.伴性遺傳病 B.常染色體遺傳病 C.顯性遺傳病 D.隱性遺傳病
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為
A.伴性遺傳病 B.常染色體遺傳病 C.顯性遺傳病 D.隱性遺傳病
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為( )
A.伴性遺傳病 B.常染色體遺傳病
C.顯性遺傳病 D.隱性遺傳病
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為( )
A.伴性遺傳病 B.常染色體遺傳病
C.顯性遺傳病 D.隱性遺傳病
科目:高中生物 來(lái)源:2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題
基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為
| A.伴性遺傳病 | B.常染色體遺傳病 | C.顯性遺傳病 | D.隱性遺傳病 |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(10分)人的血清蛋白在臨床上需求量很大,通常從血中提取。由于艾滋病等人類感染病造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品心存疑慮。生物技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用使利用動(dòng)物生產(chǎn)人的血清蛋白成為可能,如圖是上海某研究所培育生產(chǎn)出血清蛋白奶牛的流程。據(jù)圖回答:
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(1)該流程中重組細(xì)胞1是__________技術(shù)的產(chǎn)物;重組細(xì)胞2是___________技術(shù)的產(chǎn)物;此外該操作流程中涉及的生物工程技術(shù)還有細(xì)胞培養(yǎng)、_________和________等。
(2)將人的血清蛋白基因?qū)肽膛E咛ナ荏w細(xì)胞時(shí),常用方法是 ;選擇早期胚胎細(xì)胞作為外源基因受體的原因是 。
(3)重組細(xì)胞2和重組細(xì)胞1的特點(diǎn)有什么不同?
(4)小牛1、2、3的性別是 性,性狀 。
(5)以上實(shí)例說(shuō)明轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物可以作為動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器,生產(chǎn)醫(yī)藥蛋白。在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域,你認(rèn)為除此之外,轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物在治療人類疾病時(shí)還有哪些用途?(任舉一例)科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(10分)干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病,現(xiàn)在可以通過(guò)基因工程大量獲得。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)若已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因的較簡(jiǎn)單方法是 。
(2)基因表達(dá)載體除含有干擾素基因外,還必須有 、 和
等。
(3)如果受體細(xì)胞為受精卵,則此過(guò)程還涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件包括無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、 、
氣體環(huán)境,提供氣體中CO2的主要作用是 。
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè),首先是檢測(cè)受體細(xì)胞染色體的DNA上是否插入目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,檢測(cè)的方法是 。最后,還要檢測(cè)目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì),利用的技術(shù)是 。
(5)2010年春,新疆的特大雪災(zāi)使大量羊凍死。有人就設(shè)想將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻腳____________________中,培育抗寒能力更強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊。那么培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的 技術(shù)。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(10分)干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病,現(xiàn)在可以通過(guò)基因工程大量獲得。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)若已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因的較簡(jiǎn)單方法是 。
(2)基因表達(dá)載體除含有干擾素基因外,還必須有 、 和
等。
(3)如果受體細(xì)胞為受精卵,則此過(guò)程還涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件包括無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、 、氣體環(huán)境,提供氣體中CO2的主要作用是 。
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè),首先是檢測(cè)受體細(xì)胞染色體的DNA上是否插入目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,檢測(cè)的方法是 。最后,還要檢測(cè)目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì),利用的技術(shù)是 。
(5)2010年春,新疆的特大雪災(zāi)使大量羊凍死。有人就設(shè)想將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻腳____________________中,培育抗寒能力更強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊。那么培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的 技術(shù)。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病,現(xiàn)在可以通過(guò)基因工程大量獲得。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)若已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因的較簡(jiǎn)單方法是 。
(2)基因表達(dá)載體除含有干擾素基因外,還必須有 、 和
等。
(3)如果受體細(xì)胞為受精卵,則此過(guò)程還涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件包括無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、 、氣體環(huán)境,提供氣體中CO2的主要作用是 。
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè),首先是檢測(cè)受體細(xì)胞染色體的DNA上是否插入目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,檢測(cè)的方法是 。最后,還要檢測(cè)目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì),利用的技術(shù)是 。
(5)2010年春,新疆的特大雪災(zāi)使大量羊凍死。有人就設(shè)想將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻腳____________________中,培育抗寒能力更強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊。那么培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的 技術(shù)。
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