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5、基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為(     )

A.伴性遺傳病          B.常染色體遺傳病

C.顯性遺傳病           D.隱性遺傳病

5、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年海南省高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:選擇題

基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為

A.伴性遺傳病    B.常染色體遺傳病       C.顯性遺傳病     D.隱性遺傳病

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為


  1. A.
    伴性遺傳病
  2. B.
    常染色體遺傳病
  3. C.
    顯性遺傳病
  4. D.
    隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為

A.伴性遺傳病    B.常染色體遺傳病       C.顯性遺傳病     D.隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為(     )

A.伴性遺傳病          B.常染色體遺傳病

C.顯性遺傳病           D.隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為(     )

A.伴性遺傳病          B.常染色體遺傳病

C.顯性遺傳病           D.隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

基因工程可以用于治療動(dòng)物及人的單基因遺傳病,從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為

A.伴性遺傳病B.常染色體遺傳病C.顯性遺傳病D.隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

(10分)人的血清蛋白在臨床上需求量很大,通常從血中提取。由于艾滋病等人類感染病造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品心存疑慮。生物技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用使利用動(dòng)物生產(chǎn)人的血清蛋白成為可能,如圖是上海某研究所培育生產(chǎn)出血清蛋白奶牛的流程。據(jù)圖回答:

(1)該流程中重組細(xì)胞1是__________技術(shù)的產(chǎn)物;重組細(xì)胞2是___________技術(shù)的產(chǎn)物;此外該操作流程中涉及的生物工程技術(shù)還有細(xì)胞培養(yǎng)、_________和________等。

(2)將人的血清蛋白基因?qū)肽膛E咛ナ荏w細(xì)胞時(shí),常用方法是                ;選擇早期胚胎細(xì)胞作為外源基因受體的原因是                                。

(3)重組細(xì)胞2和重組細(xì)胞1的特點(diǎn)有什么不同?

(4)小牛1、2、3的性別是     性,性狀                 。

(5)以上實(shí)例說明轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物可以作為動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器,生產(chǎn)醫(yī)藥蛋白。在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域,你認(rèn)為除此之外,轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物在治療人類疾病時(shí)還有哪些用途?(任舉一例)

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科目:高中生物 來源:2010年福建省四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題 題型:綜合題

(10分)干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病,現(xiàn)在可以通過基因工程大量獲得。請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)若已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因的較簡(jiǎn)單方法是                 。
(2)基因表達(dá)載體除含有干擾素基因外,還必須有            、                
                等。
(3)如果受體細(xì)胞為受精卵,則此過程還涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件包括無菌、無毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、            氣體環(huán)境,提供氣體中CO2的主要作用是                     
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè),首先是檢測(cè)受體細(xì)胞染色體的DNA上是否插入目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,檢測(cè)的方法是                。最后,還要檢測(cè)目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì),利用的技術(shù)是                。
(5)2010年春,新疆的特大雪災(zāi)使大量羊凍死。有人就設(shè)想將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻腳____________________中,培育抗寒能力更強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊。那么培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的                 技術(shù)。

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科目:高中生物 來源:2010年福建省四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題 題型:綜合題

(10分)干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病,現(xiàn)在可以通過基因工程大量獲得。請(qǐng)回答相關(guān)問題。

   (1)若已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因的較簡(jiǎn)單方法是                  。

   (2)基因表達(dá)載體除含有干擾素基因外,還必須有                             

                 等。

   (3)如果受體細(xì)胞為受精卵,則此過程還涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件包括無菌、無毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、             、氣體環(huán)境,提供氣體中CO2的主要作用是                      。

   (4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè),首先是檢測(cè)受體細(xì)胞染色體的DNA上是否插入目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,檢測(cè)的方法是                 。最后,還要檢測(cè)目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì),利用的技術(shù)是                 。

   (5)2010年春,新疆的特大雪災(zāi)使大量羊凍死。有人就設(shè)想將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻腳____________________中,培育抗寒能力更強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊。那么培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的                  技術(shù)。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病,現(xiàn)在可以通過基因工程大量獲得。請(qǐng)回答相關(guān)問題。

   (1)若已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因的較簡(jiǎn)單方法是                  。

   (2)基因表達(dá)載體除含有干擾素基因外,還必須有             、                

                 等。

   (3)如果受體細(xì)胞為受精卵,則此過程還涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件包括無菌、無毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、             、氣體環(huán)境,提供氣體中CO2的主要作用是                      。

   (4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè),首先是檢測(cè)受體細(xì)胞染色體的DNA上是否插入目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,檢測(cè)的方法是                 。最后,還要檢測(cè)目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì),利用的技術(shù)是                 。

   (5)2010年春,新疆的特大雪災(zāi)使大量羊凍死。有人就設(shè)想將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻腳____________________中,培育抗寒能力更強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊。那么培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的                  技術(shù)。

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