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32、(8分)人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因,生物技術可對此類基因的變化進行檢測。

(1)目的基因的獲取方法通常包括__________________和_____________________。
(2)上圖表示從正常人和患者體內獲取的p53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該     區(qū)域的堿基會發(fā)生改變,在上圖中用方框圈出發(fā)生改變的堿基對;這種變異被稱為________________。
(3)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會被切成____________個片段;而患者的則被切割成長度為____________對堿基和____________對堿基的兩種片段。
(4)如果某人的p53基因區(qū)域經限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型_______________(以P表示正;,P異;颍

32、(8分)1)從細胞中分離     通過化學方法人工合成(2)見下圖


基因堿基對的替換(基因突變)

(3)3       460      220

(4)

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因,生物技術可對此類基因的變化進行檢測。

 

(1)目的基因的獲取方法通常包括__________________和___________。

(2)上圖表示從正常人和患者體內獲取的p53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變,在上圖中用方框圈出發(fā)生改變的堿基對;這種變異被稱為____________。

(3)已知限制酶B識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會被切成____________個片段;而患者的則被切割成長度為____________對堿基和____________對堿基的兩種片段。

(4)如果某人的p53基因區(qū)域經限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型_______________(以P表示正;,P異;颍

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,生物技術可對此類基因的變化進行檢測。

(1)目的基因的獲取方法通常包括________和________。

(2)上圖表示從正常人和患者體內獲取的P53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變,在上圖中用方框圈出發(fā)生改編的堿基對,這種變異被稱為________。

(3)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會被切成________個片段,而患者的則被切割成長度為________對堿基和________對堿基的兩種片段。

(4)如果某人的P53基因部分區(qū)域經限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型是________(以P+表示正常基因,Pn表示異;颍。

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因,生物技術可對此類基因的變化進行檢測。

(1)目的基因的獲取方法通常包括__________________和___________。

(2)上圖表示從正常人和患者體內獲取的p53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變,在上圖中用方框圈出發(fā)生改變的堿基對;這種變異被稱為_________。

(3)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會被切成____________個片段;而患者的則被切割成長度為____________對堿基和____________對堿基的兩種片段。

(4)如果某人的p53基因區(qū)域經限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型_______________(以P表示正;颍琍異;颍

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,生物技術可對此類基因的變化進行檢測。

(1)目的基因的獲取方法通常包括________和________。

(2)上圖表示從正常人和患者體內獲取的P53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變,在上圖中用方框圈出發(fā)生改編的堿基對,這種變異被稱為________。

(3)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會被切成________個片段,而患者的則被切割成長度為________對堿基和________對堿基的兩種片段。

(4)如果某人的P53基因部分區(qū)域經限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型是________(以P+表示正;颍琍n表示異;颍。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(9分)人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,生物技術可對此類基因的變化進行檢測。

(1)目的基因的獲取方法通常包括________和________。

(2)上圖表示從正常人和患者體內獲取的P53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變,在上圖中用方框圈出發(fā)生改編的堿基對,這種變異被稱為________。

(3)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會被切成________個片段,而患者的則被切割成長度為________對堿基和________對堿基的兩種片段。

(4)如果某人的P53基因部分區(qū)域經限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型是________(以P+表示正;颍琍n表示異;颍。

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,生物技術可對此類基因的變化進行檢測。

(1)目的基因的獲取方法通常包括________和________。

(2)上圖表示從正常人和患者體內獲取的P53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變,在上圖中用方框圈出發(fā)生改編的堿基對,這種變異被稱為________。

(3)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會被切成________個片段,而患者的則被切割成長度為________對堿基和________對堿基的兩種片段。

(4)如果某人的P53基因部分區(qū)域經限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型是________(以P+表示正;,Pn表示異;颍。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期一調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因,下圖表示從正常人和患者體內獲取的p53基因的部分區(qū)域。根據圖片信息,請回答1~3題:

【小題1】從上圖可知,患者發(fā)病的根本原因是[   ]

A.基因突變B.基因重組C.染色體結構改變D.基因數(shù)目改變
【小題2】已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域,那么相應的區(qū)域被切成的片段個數(shù)分別為[   ]
A.3、3B.2、3C.3、2 D.2、1
【小題3】如果某人的p53基因部分區(qū)域經限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460對堿基對的四種片段,那么該人的基因型為:(以A表示正常基因,a表示異;颍   ]
A.AAB.AaC.aaD.AA或Aa

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高二下學期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因,生物技術可對此類基因的變化進行檢測。

(1)目的基因的獲取方法通常包括                                      。
(2)上圖表示從正常人和患者體內獲取的p53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基發(fā)生了改變,這種變異被稱為              。
(3)已知限制酶E的識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會被切成     個片段;而患者的則被切割成長度為         對堿基和         對堿基的兩種片段。
(4)如果某人的p53基因部分區(qū)域經限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460對堿基的四種片段,那么該人的基因型是     (P+表示正;,P-表示異;)。

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省揚州中學高三元月雙周練習生物試卷 題型:綜合題

人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,生物技術可對此類基因的變化進行檢測。

(1)目的基因的獲取方法通常包括____________和______________________。
(2)上圖表示從正常人和患者體內獲取的P53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變,在上圖中用方框圈出發(fā)生改編的堿基對。
(3)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會被切成________個片段,而患者的則被切割成長度為分別為__________________對堿基的兩種片段。
(4)如果某人的P53基因部分區(qū)域經限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型是________(以P+表示正;,Pn表示異;颍。

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科目:高中生物 來源:2012屆上海市南匯中學高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,生物技術可對此類基因的變化進行檢測。

(1)目的基因的獲取方法通常包括____和    。
(2)上圖表示從正常人和患者體內獲取的P53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的改變如圖所示,這種變異被稱為____。
(3)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會被切成____個片段,而患者的則被切割成為____個片段。
(4)如果某人的P53基因部分區(qū)域經限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)4種片段,那么該人的基因型是____(以R表示正;,r表示異;颍2分)。

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