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33、(8分)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖。請仔細分析后回答:

 

(1)完成⑦過程生物的同化作用方式是____________________,圖中過程①和②分別稱為____________________。

 (2)在完成圖中⑤過程的生物中,根瘤菌發(fā)揮了重要作用,它與豆科植物呈共生關系,具體表現為________________________________________________________________。根瘤菌代謝類型是____________________。

 (3)植物完成圖中④過程的主要方式是________________________,

有些農民將大豆的秸稈在農田中燃燒以提高土壤肥力,這種做法的危害是________________________________________________________________________________________________________________________________。

 (4)人們正致力于轉基因固氮植物的研究,科學家已通過__________________技術將根瘤菌的固氮基因轉移到了水稻細胞中,并在水稻細胞中發(fā)現了固氮物質。固氮基因控制固氮物質合成的表達式是_________________________________________________。

33、(8分) (1)化能自養(yǎng)型能      光合作用和呼吸作用

  (2)豆科植物為根瘤菌提供有機物,根瘤菌為豆科植物提供氮源   異養(yǎng)需氧型

  (3)主動運輸         使大豆秸稈中的氮素、碳索以氣體形式丟失,土壤肥力降低,而且造成污染環(huán)境 

 (4)基因工程    

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(8分)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖。請仔細分析后回答:

 

(1)完成⑦過程生物的同化作用方式是____________________,圖中過程①和②分別稱為____________________。

 (2)在完成圖中⑤過程的生物中,根瘤菌發(fā)揮了重要作用,它與豆科植物呈共生關系,具體表現為________________________________________________________________。根瘤菌代謝類型是____________________。

 (3)植物完成圖中④過程的主要方式是________________________,

有些農民將大豆的秸稈在農田中燃燒以提高土壤肥力,這種做法的危害是________________________________________________________________________________________________________________________________。

 (4)人們正致力于轉基因固氮植物的研究,科學家已通過__________________技術將根瘤菌的固氮基因轉移到了水稻細胞中,并在水稻細胞中發(fā)現了固氮物質。固氮基因控制固氮物質合成的表達式是_________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(20分)下圖為生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖。分析后回答:

(1)圖中過程①稱為_________,過程②稱為_______________。

(2)反硝化細菌的生理過程是由圖中的哪個標號體現的?_________。如果地球上沒有反硝化細菌這類生物,你預測會出現什么情況?______________________。

(3)如果土壤板結或長期水淹,陸生植物通過④過程獲得的氮素能否滿足其生理需要?_____。其原因是_______________________。

(4)如果圖示是一個封閉的大棚生態(tài)系統(tǒng),遇到連續(xù)陰雨天氣,你認為采取何種措施對植物的生長較為有利?___________。采取這種措施的目的是__________________。

(5)施氮肥過多可能對植物及環(huán)境造成的影響主要有哪些方面?

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖,請仔細分析后回答下列問題:

1)動植物遺體中的含氮有機物被腐生微生物分解成的物質A______________

2)如果B是藍藻,哪一過程在一定程度上阻抑了該系統(tǒng)的水華現象______________ ______________ (用標號答)。

3)培養(yǎng)完成⑦過程的微生物時,所需的碳源是____________________________。

4N元素在無機環(huán)境與生物群落間的循環(huán)起主要作用的是___________________________________________________。

5)圖中分解者通過_______________________________________________________兩種方式將生物組織內的碳放回大氣中。

6)若C是一個種群,用種群密度標記調查法調查其數量。經調查,第一次捕獲60個,作上標記,第二次捕獲20個,其中有標記的4個,如果該種群平均每個個體重4kg則最少有B____________________________kg可維持生態(tài)平衡。

7)圖中哪個標號所代表的內容能體現出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的大小____________________________,如果該生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入長期大于輸出,則你認為該標號所示的內容將發(fā)生的變化是__________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:071

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖,請仔細分析后回答下列問題:

1)動植物遺體中的含氮有機物被腐生微生物分解成的物質A______________

2)如果B是藍藻,哪一過程在一定程度上阻抑了該系統(tǒng)的水華現象______________ ______________ (用標號答)。

3)培養(yǎng)完成⑦過程的微生物時,所需的碳源是____________________________。

4N元素在無機環(huán)境與生物群落間的循環(huán)起主要作用的是___________________________________________________

5)圖中分解者通過_______________________________________________________兩種方式將生物組織內的碳放回大氣中。

6)若C是一個種群,用種群密度標記調查法調查其數量。經調查,第一次捕獲60個,作上標記,第二次捕獲20個,其中有標記的4個,如果該種群平均每個個體重4kg則最少有B____________________________kg可維持生態(tài)平衡。

7)圖中哪個標號所代表的內容能體現出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的大小____________________________,如果該生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入長期大于輸出,則你認為該標號所示的內容將發(fā)生的變化是__________________________________________

 

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科目:高中生物 來源:綿竹中學2007級第一次月考試卷、生物 題型:071

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系圖。分析回答:

(1)

圖中①過程為________,過程②為________。

(2)

反硝化細菌的生理過程在何種情況下發(fā)生?________。是由圖中的哪個標號體現的?________。

(3)

如果土壤板結或長期水淹,陸生植物通過④過程獲得的氮素能否滿足其生理需要?________。其原因是________。

(4)

如果圖示是一個大棚生態(tài)系統(tǒng),遇到連續(xù)陰雨天氣,你認為采取何種措施對植物的生長較為有利?________。采取這種措施的目的是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖,請仔細分析后回答下列問題:

⑴ 動植物遺體中的含氮有機物被腐生微生物分解成的物質A是           。

⑵ 如果B是藍藻,哪一過程在一定程度上阻抑了該系統(tǒng)的水華現象         (填標號)。

⑶ 培養(yǎng)完成⑦過程的微生物時,所需的碳源是          。

⑷ 若C是一個種群,用種群密度標記重捕法調查其數量。

經調查,第一次捕獲60個,作上標記,第二次捕獲20個,其中有標記的4個,如果該種群平均每個個體重4kg,則B至少有         kg才可維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

⑸圖中      所(填標號)代表的內容能體現出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的大小。

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖,請仔細分析后回答下列問題:

⑴ 動植物遺體中的含氮有機物被腐生微生物分解成的物質A是           。

⑵ 如果B是藍藻,哪一過程在一定程度上阻抑了該系統(tǒng)的水華現象         (填標號)。

⑶ 培養(yǎng)完成⑦過程的微生物時,所需的碳源是          。

⑷ 若C是一個種群,用種群密度標記重捕法調查其數量。

經調查,第一次捕獲60個,作上標記,第二次捕獲20個,其中有標記的4個,如果該種群平均每個個體重4kg,則B至少有         kg才可維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

⑸圖中      所(填標號)代表的內容能體現出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的大小。

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科目:高中生物 來源:2011屆廣西桂林中學高三上學期11月月考試題(理綜)生物卷 題型:綜合題

生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖,請仔細分析后回答下列問題:

⑴ 動植物遺體中的含氮有機物被腐生微生物分解成的物質A是          。
⑵ 如果B是藍藻,哪一過程在一定程度上阻抑了該系統(tǒng)的水華現象        (填標號)。
⑶ 培養(yǎng)完成⑦過程的微生物時,所需的碳源是         
⑷ 若C是一個種群,用種群密度標記重捕法調查其數量。
經調查,第一次捕獲60個,作上標記,第二次捕獲20個,其中有標記的4個,如果該種群平均每個個體重4kg,則B至少有        kg才可維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
⑸圖中     所(填標號)代表的內容能體現出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的大小。

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科目:高中生物 來源:2010年西藏拉薩中學高三上學期第一次月考生物試題 題型:綜合題

(8分)生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖如下:

(1)上圖中過程①稱為               ,過程②稱為              。如果圖標是一個封閉的大棚生態(tài)系統(tǒng),遇到連續(xù)陰雨天氣,你認為采取何種措施對植物生長較為有利?                  。采取這種措施的目的是_________________。
(2)在完成圖中⑤過程的生物中,根瘤菌是非常有名的,請你具體說出豆科植物與根瘤菌之間的互利關系:__________________________。
(3)完成圖中⑦過程的生物是             ,其代謝類型是             ,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是             。

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科目:高中生物 來源:2010年西藏拉薩中學高三上學期第一次月考生物試題 題型:綜合題

(8分)生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖如下:

(1)上圖中過程①稱為                ,過程②稱為               。如果圖標是一個封閉的大棚生態(tài)系統(tǒng),遇到連續(xù)陰雨天氣,你認為采取何種措施對植物生長較為有利?                   。采取這種措施的目的是_________________。

 (2)在完成圖中⑤過程的生物中,根瘤菌是非常有名的,請你具體說出豆科植物與根瘤菌之間的互利關系:__________________________。

 (3)完成圖中⑦過程的生物是              ,其代謝類型是              ,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是              。

 

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