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38、進行生物工程設計,選擇好的實驗材料是成功的一半,下表中選擇的實驗材料與實驗目的不當的一組是                     

 

組別

實驗目的

實驗材料

材料特點

A

動物細胞核移植

卵(母)細胞

細胞大,細胞質物質能有效調控核發(fā)育

B

胚胎干細胞培養(yǎng)

胚胎內細胞團

未分化的細胞,有很強的分裂能力

C

表達生長激素的轉基因動物

乳腺細胞

分泌乳汁產生藥物

D

基因治療重度免疫缺陷癥

T淋巴細胞

與機體特異性免疫機能有關

38、(1)下丘腦 傳出神經 (2)③和④  反饋調節(jié)(3)大腦皮層  語言  (4)能  體溫調節(jié)中樞位于下丘腦

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

進行生物工程設計,選擇好的實驗材料是成功的一半,下表中選擇的實驗材料與實驗目的不當的一組是                                          (    )

組別

實驗目的

實驗材料

材料特點

A

動物細胞核移植

卵(母)細胞

細胞大,細胞質物質能有效調控核發(fā)育

B

胚胎干細胞培養(yǎng)

胚胎內細胞團

未分化的細胞,有很強的分裂能力

C

表達生長激素的轉基因動物

乳腺細胞

分泌乳汁產生藥物

D

基因治療重度免疫缺陷癥

T淋巴細胞

與機體特異性免疫機能有關

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科目:高中生物 來源:北京期中題 題型:單選題

進行生物工程設計,選擇好的實驗材料是成功的一半,下列敘述中選擇的實驗材料與實驗目的不當的一組是 
[     ]
A.實驗目的:動物細胞核移植   實驗材料:卵(母)細胞   材料特點:細胞大,細胞質物質能有效調控核發(fā)育
B.實驗目的:胚胎干細胞培養(yǎng)   實驗材料:胚胎內細胞團   材料特點:未分化的細胞,有很強的分裂能力
C.實驗目的:表達生長激素的轉基因動物   實驗材料:乳腺細胞   材料特點:分泌乳汁產生藥物
D.實驗目的:基因治療重度免疫缺陷癥   實驗材料:T淋巴細胞   材料特點:與機體特異性免疫機能有關

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科目:高中生物 來源:期末題 題型:單選題

進行生物工程設計,選擇好的實驗材料是成功的一半,下列敘述中選擇的實驗材料與實驗目的不當的一組是 
[     ]
A.實驗目的:動物細胞核移植   實驗材料:卵(母)細胞   材料特點:細胞大,細胞質物質能有效調控核發(fā)育
B.實驗目的:胚胎干細胞培養(yǎng)   實驗材料:胚胎內細胞團   材料特點:未分化的細胞,有很強的分裂能力
C.實驗目的:表達生長激素的轉基因動物   實驗材料:乳腺細胞   材料特點:分泌乳汁產生藥物
D.實驗目的:基因治療重度免疫缺陷癥   實驗材料:T淋巴細胞   材料特點:與機體特異性免疫機能有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

進行生物工程設計,選擇好的實驗材料是成功的一半,下表中選擇的實驗材料與實驗目的不當的一組是                     

 

組別

實驗目的

實驗材料

材料特點

A

動物細胞核移植

卵(母)細胞

細胞大,細胞質物質能有效調控核發(fā)育

B

胚胎干細胞培養(yǎng)

胚胎內細胞團

未分化的細胞,有很強的分裂能力

C

表達生長激素的轉基因動物

乳腺細胞

分泌乳汁產生藥物

D

基因治療重度免疫缺陷癥

T淋巴細胞

與機體特異性免疫機能有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

進行生物工程設計,選擇好的實驗材料是成功的一半,下表中選擇的實驗材料與實驗目的不當的一組是

組別

實驗目的

實驗材料

材料特點

A

動物細胞核移植

卵(母)細胞

細胞大,細胞質物質能有效調控核發(fā)育

B

胚胎干細胞培養(yǎng)

胚胎內細胞團

未分化的細胞,有很強的分裂能力

C

表達生長激素的轉基因動物

乳腺細胞

分泌乳汁產生藥物

D

基因治療重度免疫缺陷癥

T淋巴細胞

與機體特異性免疫機能有關

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科目:高中生物 來源:河北省正定中學2011-2012學年高二下學期第二次考試生物試題 題型:022

進行生物工程設計,選擇好的實驗材料是成功的一半,下表中選擇的實驗材料與實驗目的不當的一組是________.

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科目:高中生物 來源:湖南省瀏陽一中2010屆高三第四次月考、生物試卷 題型:022

進行生物工程設計,選擇好的實驗材料是成功的一半,下表中選擇的實驗材料與實驗目的不當的一組是________

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科目:高中生物 來源:2010年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(12分)圓褐固氮菌是自生固氮菌,青霉素會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖而不影響酵母菌等真菌的生長繁殖,F(xiàn)有圓褐固氮菌和酵母菌的混合物,請你設計一個實驗,分離并得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。
(1)材料用具:(略)
(2)方法步驟:
①制備兩種培養(yǎng)基,一種是            培養(yǎng)基,另一種是            培養(yǎng)基,將這兩種培養(yǎng)基各自分成兩份,依次標上A、a和B、b。
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種混合菌,適宜條件下培養(yǎng)3—4天。
③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種分別接種到a、b培養(yǎng)基中,在適宜條件下培養(yǎng)3—4天。
(3)請回答:w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
①本實驗配制的培養(yǎng)基屬于      培養(yǎng)基,實驗步驟③的目的是           。
②圓褐固氮菌大量積累次級代謝產物的時期是               ,其與酵母菌在基因結構上的主要差異為                               
③青霉素抑制圓褐固氮菌的生長繁殖,其作用機理是破壞或抑制其細胞壁的形成。據此推測青霉素不影響酵母菌生長繁殖的原因是                               。
④生產上常用圓褐固氮菌制成菌劑施放到土壤中,以提高農作物的產量,其原因是         
                                                      。
⑤為了生產用作菌劑的圓褐固氮菌,科研工作者研究了此種細菌的群體生長規(guī)律,繪制出該細菌的生長速率曲線(如右圖)。下列有關說法正確的是______。

A.上述目的菌是在恒定容積的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)的
B.擴大培養(yǎng)最好選擇b時期的細菌接種,但此期最后階段細菌數量已減少
C.c時期的細菌不再進行繁殖,有芽孢生成
D.d時期生活的細菌已經不能再合成初級代謝產物
⑥右圖是生態(tài)系統(tǒng)的氮循環(huán)和碳循環(huán)的部分示意圖,硝化細菌在此圖的氮循環(huán)中能完成的過程是        (填圖中字母)。其新陳代謝類型是            。進行B生理過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)地位是           

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

圓褐固氮菌是自生固氮菌,青霉素會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖而不影響酵母菌等真菌的生長繁殖,F(xiàn)有圓褐固氮菌和酵母菌的混合物,請你設計一個實驗,分離并得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。

(1)材料用具:(略)

(2)方法步驟:

①制備兩種培養(yǎng)基,一種是             培養(yǎng)基,另一種是             培養(yǎng)基,將這兩種培養(yǎng)基各自分成兩份,依次標上A、a和B、b。

②分別向A、B培養(yǎng)基中接種混合菌,適宜條件下培養(yǎng)3—4天。

③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種分別接種到a、b培養(yǎng)基中,在適宜條件下培養(yǎng)3—4天。

(3)請回答:w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m

①本實驗配制的培養(yǎng)基屬于       培養(yǎng)基,實驗步驟③的目的是            。

②圓褐固氮菌大量積累次級代謝產物的時期是                ,其與酵母菌在基因結構上的主要差異為                                。

③青霉素抑制圓褐固氮菌的生長繁殖,其作用機理是破壞或抑制其細胞壁的形成。據此推測青霉素不影響酵母菌生長繁殖的原因是                                。

④生產上常用圓褐固氮菌制成菌劑施放到土壤中,以提高農作物的產量,其原因是         

                                                        。

⑤為了生產用作菌劑的圓褐固氮菌,科研工作者研究了此種細菌的群體生長規(guī)律,繪制出該細菌的生長速率曲線(如右圖)。下列有關說法正確的是______。

A.上述目的菌是在恒定容積的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)的

B.擴大培養(yǎng)最好選擇b時期的細菌接種,但此期最后階段細菌數量已減少

C.c時期的細菌不再進行繁殖,有芽孢生成

D.d時期生活的細菌已經不能再合成初級代謝產物

⑥右圖是生態(tài)系統(tǒng)的氮循環(huán)和碳循環(huán)的部分示意圖,硝化細菌在此圖的氮循環(huán)中能完成的過程是         (填圖中字母)。其新陳代謝類型是             。進行B生理過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)地位是            。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農科院計劃引進外地一優(yōu)良品種的果樹到當地推廣種植。當地自然環(huán)境條件是:地處熱帶,晝夜溫差小,四季無明顯長短日照變化。為了解該品種的光合特性及呼吸特性,請你根據本題提供的實驗材料,完成實驗設計,測定此品種的葉片光合速率和呼吸速率,為引進工作提供依據。

實驗裝置:如圖所示

實驗材料:足夠試驗用的實驗苗木。

供選擇的實驗用品:游標卡尺、CO­2、

緩沖液、清水等。

說明:

Ⅰ.實驗材料在實驗過程中始終保持一致。

Ⅱ.實驗所提供的條件均處于理想狀態(tài)。

Ⅲ.實驗過程中微生物的呼吸影響忽略不計,細胞代謝過程產熱對溫度的影響忽略不計。

(1)試驗步驟:

①從試驗苗木上選取狀態(tài)良好的成熟葉片。

②在裝置的錐形瓶內加入適量清水和CO2緩沖液,將成熟葉片放入錐形瓶內,液面不淹沒葉片為宜。

                                                                       

                                                                       

(2)對實驗結果的預測和分析:

白天,錐形瓶內的成熟葉片進行光合作用和呼吸作用,且光合作用放出的O2多于呼吸作用吸收的O2,因此                                                

晚上,                                                                   

(3)根據實驗預測所得數據,在下面坐標圖中繪出24h的O2凈釋放量變化曲線。

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