13、下圖中①―④曲線表示在a、b、c、d四種條件下細(xì)菌種群的生長(zhǎng)曲線,下列生長(zhǎng)條件與生長(zhǎng)曲線①、②、③、④相符合的是

a―不斷供給水分、氧氣、養(yǎng)分,除去有害廢物
b―隨著時(shí)間延續(xù)、養(yǎng)分耗盡,有害廢物積累
c―隨著時(shí)間延續(xù)、養(yǎng)分逐漸減少,無有害廢物積累
d―隨著時(shí)間延續(xù),養(yǎng)分耗盡,由于突變的結(jié)果,出現(xiàn)了突變的新菌株,可分解原細(xì)菌的代謝廢物,其合成的物質(zhì)可作為原細(xì)菌養(yǎng)分。
A. a、b、c、d B. b、c、d、a C .c、d、a、b D .c、b、d、a
13、C


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖中①―④曲線表示在a、b、c、d四種條件下細(xì)菌種群的生長(zhǎng)曲線,下列生長(zhǎng)條件與生長(zhǎng)曲線①、②、③、④相符合的是
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a―不斷供給水分、氧氣、養(yǎng)分,除去有害廢物
b―隨著時(shí)間延續(xù)、養(yǎng)分耗盡,有害廢物積累
c―隨著時(shí)間延續(xù)、養(yǎng)分逐漸減少,無有害廢物積累
d―隨著時(shí)間延續(xù),養(yǎng)分耗盡,由于突變的結(jié)果,出現(xiàn)了突變的新菌株,可分解原細(xì)菌的代謝廢物,其合成的物質(zhì)可作為原細(xì)菌養(yǎng)分。
A. a、b、c、d B. b、c、d、a C .c、d、a、b D .c、b、d、a
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省渭南市高新中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)將酵母分為a、b、c、d四組,用不同的方式培養(yǎng),其種群增長(zhǎng)曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。![]()
(1)a呈現(xiàn)______型增長(zhǎng)。
(2)d呈現(xiàn)_______型增長(zhǎng),在100h-200h,d的增長(zhǎng)率趨于______________。若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng),其種群數(shù)量趨于____________。(A增多 B減少)
(3)隨著更換培養(yǎng)液的時(shí)間間隔的延長(zhǎng),酵母種群的增長(zhǎng)率趨于_________。
(4)d曲線中的K值代表的含義是__________________。
科目:高中生物 來源:2013屆陜西省渭南市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)將酵母分為a、b、c、d四組,用不同的方式培養(yǎng),其種群增長(zhǎng)曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
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(1)a呈現(xiàn)______型增長(zhǎng)。
(2)d呈現(xiàn)_______型增長(zhǎng),在100h-200h,d的增長(zhǎng)率趨于______________。若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng),其種群數(shù)量趨于____________。(A增多 B減少)
(3)隨著更換培養(yǎng)液的時(shí)間間隔的延長(zhǎng),酵母種群的增長(zhǎng)率趨于_________。
(4)d曲線中的K值代表的含義是__________________。
科目:高中生物 來源:陜西省渭南市高新中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:071
將酵母分為a、b、c、d四組,用不同的方式培養(yǎng),其種群增長(zhǎng)曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)a呈現(xiàn)_________型增長(zhǎng)。
(2)d呈現(xiàn)_________型增長(zhǎng),在100 h-200 h,d的增長(zhǎng)率趨于_________。若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng),其種群數(shù)量趨于_________。(A增多 B減少)
(3)隨著更換培養(yǎng)液的時(shí)間間隔的延長(zhǎng),酵母種群的增長(zhǎng)率趨于_________。
(4)d曲線中的K值代表的含義是_________。
科目:高中生物 來源: 題型:
在四種不同的實(shí)驗(yàn)條件(①0.1%CO2 30 ℃,②0.1%CO2 20 ℃,③0.03%CO2 30 ℃,④0.03%CO2 20 ℃)下,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響。圖中曲線分別表示①~④實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列對(duì)于限制實(shí)驗(yàn)②、實(shí)驗(yàn)④、P點(diǎn)光合速率主要因素的判斷,正確的一組是( )
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A.光照強(qiáng)度 CO2濃度 溫度
B.CO2濃度 光照強(qiáng)度 溫度
C.溫度 光照強(qiáng)度 CO2濃度
D.溫度 CO2濃度 光照強(qiáng)度
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省九江市高三2月七校聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題
在四種不同的實(shí)驗(yàn)條件下(①0.1%CO2、30℃,②0.1%CO2、20℃,③0.03%CO2、30℃,④0.03%CO2、20℃),測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響。圖中曲線分別表示了①—④實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列對(duì)于限制光合作用速率主要因素的判斷,正確的一組是( )
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實(shí)驗(yàn)② 實(shí)驗(yàn)④ P點(diǎn)
A、光照強(qiáng)度 CO2濃度 溫度
B、CO2濃度 光照強(qiáng)度 溫度
C、溫度 光照強(qiáng)度 CO2濃度
D、溫度 CO2濃度 光照強(qiáng)度
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
在四種不同的實(shí)驗(yàn)條件下(①0.1%CO2、30℃,②0.1%CO2、20℃,③0.03%CO2、30℃,④0.03%CO2、20℃),測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響。圖中曲線分別表示了①—④實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列對(duì)于限制光合作用速率主要因素的判斷,正確的一組是( )
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實(shí)驗(yàn)② 實(shí)驗(yàn)④ P點(diǎn)
A、光照強(qiáng)度 CO2濃度 溫度
B、CO2濃度 光照強(qiáng)度 溫度
C、溫度 光照強(qiáng)度 CO2濃度
D、溫度 CO2濃度 光照強(qiáng)度
科目:高中生物 來源:2011屆江西省九江市高三2月七校聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:單選題
在四種不同的實(shí)驗(yàn)條件下(①0.1%CO2、30℃,②0.1%CO2、20℃,③0.03%CO2、30℃,④0.03%CO2、20℃),測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響。圖中曲線分別表示了①—④實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列對(duì)于限制光合作用速率主要因素的判斷,正確的一組是( ) ![]()
實(shí)驗(yàn)② 實(shí)驗(yàn)④ P點(diǎn)
| A.光照強(qiáng)度 CO2濃度溫度 |
| B.CO2濃度光照強(qiáng)度溫度 |
| C.溫度光照強(qiáng)度 CO2濃度 |
| D.溫度 CO2濃度光照強(qiáng)度 |
科目:高中生物 來源:2011--2012學(xué)年浙江北侖中學(xué)度第一學(xué)期八校聯(lián)考高三生物試卷 題型:選擇題
下列四種現(xiàn)象中,可以用右圖表示的是 ( )
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A.在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化
B.條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
C.ATP的產(chǎn)生隨O2濃度變化的曲線圖
D.理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化
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