4、關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是
A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B.大腸桿菌因沒(méi)有線粒體,所以不進(jìn)行有氧呼吸
C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是( )
A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B.硝化細(xì)菌因沒(méi)有線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸
C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市建人高復(fù)學(xué)校高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是
| A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 |
| B.大腸桿菌因沒(méi)有線粒體,所以不進(jìn)行有氧呼吸 |
| C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì) |
| D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
科目:高中生物 來(lái)源:2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是
| A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 |
| B.大腸桿菌因沒(méi)有線粒體,所以不進(jìn)行有氧呼吸 |
| C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì) |
| D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江紹興一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是( )
A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B.大腸桿菌因沒(méi)有線粒體,所以不進(jìn)行需氧呼吸
C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二上期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是
A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B.大腸桿菌因沒(méi)有線粒體.所以不進(jìn)行需氧呼吸
C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍不斷合成蛋白質(zhì)
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
科目:高中生物 來(lái)源:2013學(xué)年廣東省陸豐市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是
A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B.大腸桿菌因沒(méi)有線粒體,所以不進(jìn)行有氧呼吸
C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市建人高復(fù)學(xué)高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是
A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B.大腸桿菌因沒(méi)有線粒體,所以不進(jìn)行有氧呼吸
C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是( )
A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B.大腸桿菌因沒(méi)有線粒體,所以不進(jìn)行需氧呼吸
C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆度福建省高一第一學(xué)期期末考生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是 ( )
A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B.細(xì)菌因沒(méi)有線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸
C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是
A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B.原核生物沒(méi)有線粒體,所以不進(jìn)行有氧呼吸
C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
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