3、下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是
A.利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株
B.利用紅細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體
C.利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體
D.利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,可獲得二倍體可育植株
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評卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
3、D


科目:高中生物 來源:2011-2012吉林一中高三年級第二次摸底生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是 ( )
A.利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株
B.利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體
C.利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體
D.利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,可獲得二倍體可育植株
科目:高中生物 來源:2010年江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是( )
A.利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株
B.利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體
C.利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體
D.利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,可獲得二倍體可育植株
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源:0103 期末題 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是( )
A.利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株
B.利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體
C.利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體
D.利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,可獲得二倍體可育植株
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是
A.利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株
B.利用紅細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體
C.利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體
D.利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,可獲得二倍體可育植株
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是
A.利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株
B.利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體
C.利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體
D.利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,可獲得二倍體可育植株
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是
( )
A.利用基因工程技術(shù)可獲得符合人類需要的變異植株
B.利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體
C.利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體
D.利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,可獲得二倍體可育植株
科目:高中生物 來源:2011-2012吉林一中高三年級第二次摸底生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是 ( )
| A.利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株 |
| B.利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體 |
| C.利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體 |
| D.利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,可獲得二倍體可育植株 |
科目:高中生物 來源:2010年江西省上高二中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是( )
| A.利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株 |
| B.利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體 |
| C.利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體 |
| D.利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,可獲得二倍體可育植株 |
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