6、(15分)
Ⅰ.(3分)現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的 引起的,A種子比B種子的呼吸速率 ,A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是 。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是 。
Ⅱ.(7分)某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100~200mg? L-1),可促進(jìn)多開(kāi)雌花,提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí),其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開(kāi)雌花數(shù)量的影響。
材料用具:2~3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg?L-1)、蒸餾水、噴壺……
方法步驟:
(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。
(2) 。
(3) 。
(4)連續(xù)觀察6周,記錄并統(tǒng)計(jì) 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):(請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示)
6、Ⅰ.(1)有氧呼吸 快 先遞增后遞減
(2)種子的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了CO2
Ⅱ.(2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液,配置成4種濃度(要求在0~100mg?L-1、100~200mg?L-1、200~300mg?L-1三個(gè)區(qū)間各至少取一種濃度)。
(3)取等量上述各濃度乙烯利溶液,用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次。
(4)各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌花數(shù))
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):如配置的濃度為0、50、150、250mg?L-1,折線圖為


(要求在橫坐標(biāo)上注明上述(2)配置的濃度)
解析:
Ⅰ本題考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)。(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子進(jìn)行有氧呼吸引起的,A種子比B種子消耗氧氣的速率,所以A種子比B種子呼吸速率快。因?yàn)槊肯? mol氧氣,就產(chǎn)生1mol CO2,所以從圖可以看出A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)都是先遞增后遞減。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是種子的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了CO2。
Ⅱ本題考查通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),來(lái)探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開(kāi)雌花數(shù)量的影響。因此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循對(duì)照性原則、科學(xué)性原則和單一變量原則。因此步驟。
(2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液,配制成4種濃度(要求在0~100mg?L-1 、100~200mg?L-1、200~300mg?L-1三個(gè)區(qū)間各至少取一種濃度)。
(3)取等量上述各濃度乙烯利溶液,用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次。
(4)觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌花數(shù))。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):如配制的濃度為0、50、150、250 mg?L-1,折線圖為




科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(15分)
Ⅰ.(3分)現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的 引起的,A種子比B種子的呼吸速率 ,A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是 。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是 。
Ⅱ.(7分)某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100~200mg? L-1),可促進(jìn)多開(kāi)雌花,提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí),其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開(kāi)雌花數(shù)量的影響。
材料用具:2~3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg?L-1)、蒸餾水、噴壺……
方法步驟:
(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。
(2) 。
(3) 。
(4)連續(xù)觀察6周,記錄并統(tǒng)計(jì) 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):(請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示)
科目:高中生物 來(lái)源:陜西省期末題 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源:0103 模擬題 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
![]()
A.當(dāng)t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的細(xì)胞需氧呼吸引起的
B.A種子比B種子的呼吸速率快
C.A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是逐漸增加
D.在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是種子進(jìn)行了厭氧呼吸
科目:高中生物 來(lái)源:吉林省吉林市09-10學(xué)年高三第一次模擬考試 題型:單選題
現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 在t1-t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的細(xì)
胞有氧呼吸引起的
B. A種子比B種子的呼吸速率快
C.A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是逐漸增加
D.在0-t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)現(xiàn)有等量的A.B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答:![]()
(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的_________引起的,A種子比B種子的呼吸速率__________,A.B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是_____________。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是_____________。
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)現(xiàn)有等量的A.B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答:
![]()
(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的_________引起的,A種子比B種子的呼吸速率__________,A.B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是_____________。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是_____________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09安徽卷)29.(15分)
Ⅰ.(3分)現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們
分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等
量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答:(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的
引起的,A種子比B種子的呼吸速率 ,
A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是 。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有一塊小麥實(shí)驗(yàn)田,要提高它的產(chǎn)量,除選取優(yōu)良品種外,還需要加強(qiáng)田間管理,如除草、施肥、澆水、松土等,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)若要調(diào)查小麥實(shí)驗(yàn)田中某種雜草如薺菜的種群密度,常用的方法是________,隨機(jī)抽取10個(gè)樣方,計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中薺菜的數(shù)量,則該實(shí)驗(yàn)田薺菜的種群密度是_______________。
(2)在施肥之前常常要松土,其主要原因是__________________,如果小麥田施肥過(guò)多,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因是_________________,小麥根吸收的水主要用于_____。
(3)小麥成熟后,獲得的種子入庫(kù)前需要曬干,原因是______________。(至少答出兩點(diǎn))
(4)若與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,小麥實(shí)驗(yàn)田的_________穩(wěn)定性較差。
(5)以下哪些措施可以通過(guò)增加CO2濃度提高光能利用率_________(多選)
A.延長(zhǎng)光照時(shí)間 B.合理密植
C.適量施用有機(jī)肥 D.合理灌溉
科目:高中生物 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:填空題
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