3、由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境，此時最有可能發(fā)生的是
A．相互依存、互利共生w.w.w.k.s.5 u.c.o.m
B．相互爭奪生存資源和生存空間
C．種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長w.w.w.k.s.5 u.c.o.m
D．由于地理隔離消失，兩個種群共同進(jìn)化為一個新物種
3、B
解析：本題以圖示的方式考查了人體細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式。題目中的①②③中的三種信息傳遞方式分別對應(yīng)于課本上實例如下：①對應(yīng)于課本上的實例是：甲狀腺激素這一內(nèi)分泌細(xì)胞分泌甲狀腺激素由血液循環(huán)運輸?shù)桨屑?xì)胞處作用于靶細(xì)胞的過程；②對應(yīng)于課本上的實例是：甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程中下丘腦這一神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體這一靶器官的過程；③對應(yīng)于課本上的實例是：神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)作用于下一個神經(jīng)元細(xì)胞（靶細(xì)胞）而完成興奮傳遞的過程。顯然在體溫調(diào)節(jié)中三種方式都存在，C正確。方式①②要通過血液循環(huán)運輸，信息傳遞緩慢，且存在反饋調(diào)節(jié)，方式③不需要通過血液循環(huán)運輸，速度相對較快，所以A，D正確。但方式③是也是需要通過體液的，因為上個神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是經(jīng)過兩個神經(jīng)元之間的組織液后作用于下一個神經(jīng)元的，B錯誤。
科目：高中生物 來源：2013屆湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境，此時最有可能發(fā)生的是
A．相互依存、互利共生
B．相互爭奪生存資源和生存空間
C．種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長
D．由于地理隔離消失，兩個種群共同進(jìn)化為一個新物種
科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖南省高二上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型：選擇題
由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境，此時最有可能發(fā)生的是
A．相互依存、互利共生
B．相互爭奪生存資源和生存空間
C．種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長
D．由于地理隔離消失，兩個種群共同進(jìn)化為一個新物種
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
科目：高中生物 來源：湖南省月考題 題型：單選題
存、互利共生
”型曲線增長科目：高中生物 來源：專項題 題型：單選題
科目：高中生物 來源： 題型：
由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境，此時最有可能發(fā)生的是
A．相互依存、互利共生
B．相互爭奪生存資源和生存空間
C．種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長
D．由于地理隔離消失，兩個種群共同進(jìn)化為一個新物種
科目：高中生物 來源： 題型：
由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境，此時最有可能發(fā)生的是
A．相互依存、互利共生w.w.w.k.s.5 u.c.o.m
B．相互爭奪生存資源和生存空間
C．種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長w.w.w.k.s.5 u.c.o.m
D．由于地理隔離消失，兩個種群共同進(jìn)化為一個新物種
科目：高中生物 來源： 題型：
由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境，此時最有可能發(fā)生的是（ ）
A.相互依存、互利共生
B.相互爭奪生存資源和生存空間
C.種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長
D.由于地理隔離消失，兩個種群共同進(jìn)化為一個新物種
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境，此時最有可能發(fā)生的是
| A．相互依存、互利共生 |
| B．相互爭奪生存資源和生存空間 |
| C．種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長 |
| D．由于地理隔離消失，兩個種群共同進(jìn)化為一個新物種 |
科目：高中生物 來源：2011屆湖南省瀏陽一中高二上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型：單選題
由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境，此時最有可能發(fā)生的是
| A．相互依存、互利共生 |
| B．相互爭奪生存資源和生存空間 |
| C．種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長 |
| D．由于地理隔離消失，兩個種群共同進(jìn)化為一個新物種 |
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