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27、(9分)下圖是某地農村生態(tài)工程示意圖。

 

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是                                            

(2)秸稈和糞便經過該生態(tài)系統(tǒng)的分解者                                         的分解作用最終回田,這主要體現了生態(tài)工程的                              原理。

(3)當地人希望進一步提高該系統(tǒng)的經濟效益和生態(tài)效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是                           。(只要求寫出一項)

(4)該村從本省某良種場購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進的良種奶牛繁育而成的。下面是奶牛繁育的技術流程圖。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


圖中對良種母牛和普通母牛進行①處理的目的是                                。

②是                    ,③是                   ,④是                   

 

 

27、AC

解析:據圖可看到同源染色體配對的現象,所以為減數分裂前期,前期發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換,聯會就發(fā)生在減數第一次分裂的前期。

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相關習題

科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省五大連池市高級中學等五校聯誼高二下學期期末考試 題型:綜合題

(9分)下圖是某地農村生態(tài)工程示意圖。

(1)該生態(tài)工程的建設遵循了哪些基本原理?                              
                                 。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有      
                                等特點。
(2)當地人希望進一步提高該系統(tǒng)的經濟效益和生態(tài)效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是                       。
(3)該村從本省某良種場購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進的良種奶牛繁育而成的。下面是奶牛繁育的技術流程圖。

圖中①是指對母牛進行              處理,目的是是                     。
②是                   ,③是                  ,④是                   。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某地農村生態(tài)工程示意圖。

 

(1) 該生態(tài)工程的建設遵循了哪些基本原理?_________、_________。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有____________________等特點。

(2) 該生態(tài)工程中最主要的成分是_____,在農村實驗證明,該生態(tài)工程較為理想。建設生態(tài)工程的目的是_____________________________________________,從而達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展,該工程之所以能夠大大提高了經濟效益,其理由是充分利用了_____中的能量。

(3)當地人希望進一步提高該系統(tǒng)的經濟效益和生態(tài)效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是_________________________。

(4)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_____,蘑菇細胞的結構與炭疽桿菌相比有何不同____________________。

⑸ 農田生態(tài)系統(tǒng)若人長期不耕種,將會發(fā)生_____演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度增加。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某地農村生態(tài)工程示意圖。

(1)該生態(tài)工程的建設遵循了哪些基本原理?                              

                                  。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有      

                                 等特點。

(2)當地人希望進一步提高該系統(tǒng)的經濟效益和生態(tài)效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是                       

(3)該村從本省某良種場購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進的良種奶牛繁育而成的。下面是奶牛繁育的技術流程圖。

圖中①是指對母牛進行               處理,目的是是                     

②是                    ,③是                   ,④是                    。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(9分)下圖是某地農村生態(tài)工程示意圖。

 
 

 

 

 

 

 

 


(1)流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是                                             。

(2)秸稈和糞便經過該生態(tài)系統(tǒng)的分解者                                         的分解作用最終回田,這主要體現了生態(tài)工程的                              原理。

(3)當地人希望進一步提高該系統(tǒng)的經濟效益和生態(tài)效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是                           。(只要求寫出一項)

(4)該村從本省某良種場購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進的良種奶牛繁育而成的。下面是奶牛繁育的技術流程圖。

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 


圖中對良種母牛和普通母牛進行①處理的目的是                                。

②是                    ,③是                   ,④是                    。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某地農村生態(tài)工程示意圖。

(1)該生態(tài)工程(圖A)的建設遵循了哪些基本原理?______________、______________。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有________等特點。

(2)當地人希望進一步提高該系統(tǒng)的經濟效益和生態(tài)效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是_________________________。

(3)該村從本省某良種場      購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進的良種奶牛繁育而成的。上圖B是奶牛繁育的技術流程圖。

圖中①是指對母牛進行________處理,目的是_______________________。

②是________,③是________,④是________。

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省汕頭市澄海中學高二下學期期中試題生物卷 題型:綜合題

(11分)下圖是某地農村生態(tài)工程示意圖。
 
(1) 該生態(tài)工程的建設遵循了哪些基本原理?_________、_________。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有____________________等特點。
(2) 該生態(tài)工程中最主要的成分是_____,在農村實驗證明,該生態(tài)工程較為理想。建設生態(tài)工程的目的是_____________________________________________,從而達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展,該工程之所以能夠大大提高了經濟效益,其理由是充分利用了_____中的能量。
(3)當地人希望進一步提高該系統(tǒng)的經濟效益和生態(tài)效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是_________________________。
(4)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_____,蘑菇細胞的結構與炭疽桿菌相比有何不同____________________。
⑸ 農田生態(tài)系統(tǒng)若人長期不耕種,將會發(fā)生_____演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度增加。

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省汕頭市高二下學期期中試題生物卷 題型:綜合題

(11分)下圖是某地農村生態(tài)工程示意圖。

 

(1) 該生態(tài)工程的建設遵循了哪些基本原理?_________、_________。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有____________________等特點。

(2) 該生態(tài)工程中最主要的成分是_____,在農村實驗證明,該生態(tài)工程較為理想。建設生態(tài)工程的目的是_____________________________________________,從而達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展,該工程之所以能夠大大提高了經濟效益,其理由是充分利用了_____中的能量。

(3)當地人希望進一步提高該系統(tǒng)的經濟效益和生態(tài)效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是_________________________。

(4)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_____,蘑菇細胞的結構與炭疽桿菌相比有何不同____________________。

⑸ 農田生態(tài)系統(tǒng)若人長期不耕種,將會發(fā)生_____演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度增加。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

 (2011·汕頭模擬)下圖是某地農村生態(tài)工程示意圖。

(1)該生態(tài)工程(圖A)的建設遵循了哪些基本原理?______________、______________。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有________等特點。

(2)當地人希望進一步提高該系統(tǒng)的經濟效益和生態(tài)效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是_________________________。

(3)該村從本省某良種場   購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進的良種奶牛繁育而成的。上圖B是奶牛繁育的技術流程圖。

圖中①是指對母牛進行________處理,目的是_______________________。

②是________,③是________,④是________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山西省山大附中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

1985年前,某地農村農作物秸稈都是當作燃料,而農戶和家畜的糞便等均作為肥料直接施入農田。后來逐步開始進行農村產業(yè)結構調整,下圖是2006年時當地生態(tài)工程示意圖。

(1)試分析1985年前生產形式的不利影響__________。
(2)該生態(tài)工程的建設遵循了_________________________等基本原理。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有________________等特點。

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科目:高中生物 來源:2013屆山西省高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

1985年前,某地農村農作物秸稈都是當作燃料,而農戶和家畜的糞便等均作為肥料直接施入農田。后來逐步開始進行農村產業(yè)結構調整,下圖是2006年時當地生態(tài)工程示意圖。

 (1)試分析1985年前生產形式的不利影響__________。

(2)該生態(tài)工程的建設遵循了_________________________等基本原理。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有________________等特點。

 

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