16、對圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述不正確的是:
A.圖I中a、b、c、d可依次表示A、T、G、C、脫氧核苷酸、基因和DNA
B.圖II中可表示PH對酶催化活性的影響
C.圖III中a、b、c可表示某一細胞在有絲分裂后期的染色體、染色單體和DNA
D.圖IV中表示某一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)
16、C


科目:高中生物 來源:0115 期末題 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
對圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述不正確的是:
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A.圖I中a、b、c、d可依次表示A、T、G、C、脫氧核苷酸、基因和DNA
B.圖II中可表示PH對酶催化活性的影響
C.圖III中a、b、c可表示某一細胞在有絲分裂后期的染色體、染色單體和DNA
D.圖IV中表示某一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)
科目:高中生物 來源: 題型:
對圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述不正確的是
![]()
A.圖Ⅰ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA
B.圖Ⅱ中可表示pH對酶催化活性的影響
C.圖Ⅲ中a、b、c表示某一細胞在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNA的數(shù)目
D.圖IV表示同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)
科目:高中生物 來源:河北省衡水中學(xué)2008-2009學(xué)年高三上學(xué)期期中考試(生物) 題型:013
對圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述不正確的是
A.圖Ⅰ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA
B.圖Ⅱ中可表示pH對酶催化活性的影響
C.圖Ⅲ中a、b、c表示某一細胞在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNA的數(shù)目
D.圖Ⅳ表示同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)
科目:高中生物 來源:黑龍江哈爾濱九中2009屆高三上學(xué)期第五次月考生物試題 題型:013
對圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述不正確的是:
A.圖Ⅰ中a、b、c、d可依次表示ATGC、脫氧核苷酸、基因和DNA
B.圖Ⅱ中可表示PH對酶催化活性的影響
C.圖Ⅲ中a、b、c可表示某一細胞在有絲分裂后期的染色體、染色單體和DNA
D.圖Ⅳ中表示某一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)
科目:高中生物 來源:福建省泉州一中2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
對圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述不正確的是
A.圖Ⅰ中a、b、c、d可依次表示胸腺嘧啶、脫氧核苷酸、基因和D N A
B.圖Ⅱ中可表示pH對酶催化活性的影響
C.圖Ⅲ中a、b、c表示某一細胞在有絲分裂中期的染色體、染色單體和核DNA的數(shù)目
D.圖Ⅳ中表示某一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)
科目:高中生物 來源:江門市新會第四中學(xué)2007學(xué)年度高三級第四次月考(12月份)、生物卷 題型:021
對圖中、、、四幅圖的描述正確的是:
A.圖中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA
B.圖可表示pH對酶催化活性的影響
C.圖中a、b、c可表示某一細胞在有絲分裂后期的染色體、染色單體和DNA
D.圖表示某一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)
科目:高中生物 來源:2006-2007年高三生物模擬試題(必修一、必修二和必修三) 題型:021
對圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述正確的是:
A.圖Ⅰ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA
B.圖Ⅱ可表示pH對酶催化活性的影響
C.圖Ⅲ中a、b、c可表示某一細胞在有絲分裂后期的染色體、染色單體和DNA
D.圖Ⅳ表示某一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇包場高級中學(xué)高三第一學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
對下圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述,正確的是( )
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A.圖I顯示出該植物細胞正處于光合速率小于細胞呼吸速率的狀態(tài)
B.圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高底物濃度后的變化曲線
C.圖Ⅲ中Y曲線不能超過K值是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制
D.圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在a點時含量最多
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州市高三十校10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述,正確的是( )
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A.圖I顯示出該植物細胞正處于光合速率小于細胞呼吸速率的狀態(tài)
B.圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高底物濃度后的變化曲線
C.圖Ⅲ中Y曲線不能超過K值是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制
D.圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在a點時含量最多
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