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12、___________________________,望峰息心。(吳均《與朱元思書(shū)》)

12、鳶飛戾天者

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

___________________________,望峰息心。(吳均《與朱元思書(shū)》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

吳均《與朱元思書(shū)》

【甲】風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游漁細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①風(fēng)煙凈 (                  )②一百里(                          )

③窺谷忘(                   )④有時(shí)見(jiàn)日(                          )

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的意思。

                                                                                  

                                                                                  

                                                                                  

3、本文主要描繪富春江富陽(yáng)至桐廬一段的山光水色之美,寫(xiě)得極有層次:第一段總寫(xiě)                 之美——“                                ”;第二段寫(xiě)                之美,突出一個(gè)“         ”字;第三段寫(xiě)                              之美,突出一個(gè)“         ”字。

4、第一、第二段中與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”意境相同的句子是“                                         ”;突出水清的句子是“                           

                                ”;表現(xiàn)水急的句子是“                            

                                               

5、美好的景致能凈化人的心靈,蕩滌人的塵念,使人回歸自然,與自然相融,思想得到升華。文中用兩個(gè)對(duì)偶句表現(xiàn)了這種感情,令人回味和思索,它們是“                                          ;                     ,                        

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

《與朱元思書(shū)》

吳均

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

1..解釋下列劃線(xiàn)的文言詞語(yǔ)(4分)

水皆縹碧( ① )急湍箭( ② )爭(zhēng)高直(③)鳶飛天者(④)

2..翻譯下列句子(4分)

(1)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈

(2)橫柯上蔽,在晝猶昏

3..作者概括寫(xiě)富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句?并概括說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了富春江的山水的特點(diǎn)。(5分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀吳均《與朱元思書(shū)》,回答7—9題。

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

1..下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.從流飄蕩:隨著             B.負(fù)勢(shì)競(jìng)上:憑依

C.窺谷忘反:通“返”          D.在晝猶昏:夜晚

2..用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)

蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。

答:                       

3..本文先勾勒出富春江沿岸“        ,        ”(用原文回答)的景色特點(diǎn);看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的感慨,含蓄地表達(dá)了作者             的人生態(tài)度。(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

《與朱元思書(shū)》
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】.解釋下列劃線(xiàn)的文言詞語(yǔ)(4分)
水皆縹碧( ① )急湍箭( ② )爭(zhēng)高直(③)鳶飛天者(④)
【小題2】.翻譯下列句子(4分)
(1)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈
(2)橫柯上蔽,在晝猶昏
【小題3】.作者概括寫(xiě)富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句?并概括說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了富春江的山水的特點(diǎn)。(5分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀吳均《與朱元思書(shū)》,回答7—9題。
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】.下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.從流飄蕩:隨著B.負(fù)勢(shì)競(jìng)上:憑依
C.窺谷忘反:通“返”D.在晝猶昏:夜晚
【小題2】.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)
蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。
答:                       
【小題3】.本文先勾勒出富春江沿岸“              ”(用原文回答)的景色特點(diǎn);看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的感慨,含蓄地表達(dá)了作者             的人生態(tài)度。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市中關(guān)村中學(xué)初二年級(jí)12月統(tǒng)練語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

《與朱元思書(shū)》
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】.解釋下列劃線(xiàn)的文言詞語(yǔ)(4分)
水皆縹碧( ① )急湍箭( ② )爭(zhēng)高直(③)鳶飛天者(④)
【小題2】.翻譯下列句子(4分)
(1)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈
(2)橫柯上蔽,在晝猶昏
【小題3】.作者概括寫(xiě)富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句?并概括說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了富春江的山水的特點(diǎn)。(5分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江省溫州市直六校協(xié)作體九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書(shū)》 [南朝·吳均](13分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對(duì)句整齊,音韻和諧,從文體上說(shuō)是屬于             文。(1分)
【小題2】解釋下列句中劃線(xiàn)的詞。(4分)
(1)天山色                     (2)互相邈              
(3)鳶飛天者                    (4)窺谷忘               
【小題3】將文中的畫(huà)線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。                                                         
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。                                                    
【小題4】面對(duì)富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)
                                                                                
                                                                                

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江省溫州四中九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書(shū)》。13分)
[南朝·吳均]
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對(duì)句整齊,音韻和諧,從文體上說(shuō)是屬于             文。(1分)
【小題2】解釋下列句中劃線(xiàn)的詞。(4分)
(1)天山色                     (2)互相邈              
(3)鳶飛天者                   (4)窺谷忘反              
【小題3】將文中的畫(huà)線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。
【小題4】面對(duì)富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書(shū)》。13分)

[南朝·吳均]

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

1.本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對(duì)句整齊,音韻和諧,從文體上說(shuō)是屬于             文。(1分)

2.解釋下列句中劃線(xiàn)的詞。(4分)

(1)天山色                     (2)互相邈              

(3)鳶飛天者                   (4)窺谷忘反              

3.將文中的畫(huà)線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)急湍甚箭,猛浪若奔。

(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。

4.面對(duì)富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)

 

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