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根據(jù)生長素的生理作用來判斷，生長素類似物不能用于

A．月季插枝生根                                                            B．棉花的保蕾保鈴

C．人工培育無子辣椒                                                    D．促進(jìn)香蕉成熟

根據(jù)生長素的生理作用來判斷，生長素類似物不能用于

A．月季插枝生根     B．棉花的保鈴

C．培育無子辣椒     D．促進(jìn)香蕉成熟

Ⅰ（6分）綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，既有外界因素如光照強度、CO2的含量，溫度等；又有內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析：

(1)如果x代表光照強度，反映光照強度影響光合速率的曲線是_______，主要是影響_______ 階段。

(2)在外部因素適宜時，影響光合速率的是內(nèi)部因素，它對光合速率的影響有如下體現(xiàn)：

①當(dāng)光照強度影響光合速率達(dá)到最大值時，此時內(nèi)部限制性因素最可能是_______ 。

②當(dāng)CO2濃度影響光合速率達(dá)到最大值時，此時內(nèi)部限制性因素最可能是_______ 。

(3)在不同季節(jié)或一天的不同時間，植物光合作用速率一般不同，圖B是用來驗證溫度對光合速率影響的實驗裝置，請回答：

①本實驗的原理是                                                          。

②在實驗過程中可通過觀察                       來判斷光合作用的強度。

Ⅱ（6分）玉米是我省主要的農(nóng)作物，常用作農(nóng)業(yè)科研的重要材料。圖l表示玉米細(xì)胞的某一生理狀態(tài)，圖2表示兩個環(huán)境因素對光合速率的影響情況。請據(jù)圖回答：

（1）圖1所示生理狀態(tài)             （能／不能）在圖2曲線中找到對應(yīng)點，若玉米長期處于圖1所示生理狀態(tài)則不能正常生長，原因是                         。

（2）請在圖l中用箭頭標(biāo)出此狀態(tài)時氧氣的移動方向。

（3）圖2中M點限制光合速率的主要因素是               ，b點以后的主要限制因素是                 。

綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO₂的含量、溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請根據(jù)右圖影響光合作用的因素分析：

（1）如果上圖橫坐標(biāo)代表光照強度，其影響光合速率主要是影響______________階段，此時內(nèi)部限制性因素最可能是_____________________。若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物的光合作用曲線最可能是______________。

（2）如果上圖橫坐標(biāo)代表溫度，溫度主要通過影響______________來影響光合速率。若d曲線表示干物質(zhì)量，b表示呼吸量，則圖中表示光合實際量的曲線是______；植物長期處于C溫度條件下，植物能不能正常生長?_______，原因是____________________________。

（3）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積。 葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大。若上圖表示葉面積（橫坐標(biāo)表示）與光合作用（曲線d）和呼吸作用（曲線b）兩個重要生理過程的關(guān)系， 則b.d兩條曲線所圍成的部分表示_____________________。

（4）如果右圖橫坐標(biāo)代表CO₂的含量，CO₂的含量影響光合作用主要是影響_______的產(chǎn)生，此時內(nèi)部限制性因素最可能是_________________。顯微鏡下觀察某植物葉的橫切片，發(fā)現(xiàn)維管束鞘細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，由此可判斷出某植物的光合作用曲線最可能是_______。

綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO₂的含量、溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請根據(jù)右圖影響光合作用的因素分析：

（1）如果上圖橫坐標(biāo)代表光照強度，其影響光合速率主要是影響______________階段，此時內(nèi)部限制性因素最可能是_____________________。若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物的光合作用曲線最可能是______________。

（2）如果上圖橫坐標(biāo)代表溫度，溫度主要通過影響______________來影響光合速率。若d曲線表示干物質(zhì)量，b表示呼吸量，則圖中表示光合實際量的曲線是______；植物長期處于C溫度條件下，植物能不能正常生長?_______，原因是____________________________。

（3）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積。 葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大。若上圖表示葉面積（橫坐標(biāo)表示）與光合作用（曲線d）和呼吸作用（曲線b）兩個重要生理過程的關(guān)系， 則b.d兩條曲線所圍成的部分表示_____________________。

（4）如果右圖橫坐標(biāo)代表CO₂的含量，CO₂的含量影響光合作用主要是影響_______的產(chǎn)生，此時內(nèi)部限制性因素最可能是_________________。顯微鏡下觀察某植物葉的橫切片，發(fā)現(xiàn)維管束鞘細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，由此可判斷出某植物的光合作用曲線最可能是_______。

Ⅰ.綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO₂含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）如果圖A中橫坐標(biāo)代表光照強度，當(dāng)光合作用速率剛達(dá)到最大值時內(nèi)部限制因素最可能是　　 。若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物的光合作用曲線最可能是　　　 。

（2）如果圖A中橫坐標(biāo)代表CO₂的濃度，當(dāng)光合作用速率剛達(dá)到最大值時內(nèi)部限制因素最可能是　　　　　　　　　 。

（3）在不同季節(jié)或一天內(nèi)的不同時間，植物光合作用速率一般不同，圖B為驗證溫度對光合速率影響的主要實驗裝置，請回答：

①本實驗的原理是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②在實驗過程中可以通過觀察　　　　　　　　　　　　 來判斷光合作用的強度。

③請用直角坐標(biāo)圖表示預(yù)期的實驗結(jié)果。

Ⅱ紫莖澤蘭原產(chǎn)于中美洲，是嚴(yán)重危害我國生態(tài)環(huán)境的外來物種之一。某研究小組為闡明紫莖澤蘭種群的特征及未來發(fā)展趨勢，選擇了紫莖澤蘭入侵的四種不同生態(tài)環(huán)境即闊葉林林緣、云南松林、路旁坡地及闊葉林進(jìn)行了大量的調(diào)查研究。下圖表示部分調(diào)查的結(jié)果。

請分析回答：

（1）圖二表示紫莖澤蘭在不同生境中的存活曲線。由圖可知紫莖澤蘭在　　 年齡段出現(xiàn)死亡高峰，推測可能是由于　　　　　　　 等的結(jié)果；據(jù)圖推測紫莖澤蘭對四種生境的入侵順序為　 →　　 →　　 →　　　　　　 。

（2）如果讓紫莖澤蘭在入侵地自然生長繁殖若干年后，與原產(chǎn)地的紫莖澤蘭相比 （　 ）

A．基因庫的變化相同

B．性狀始終保持一致

C．很快產(chǎn)生生殖隔離

D．進(jìn)化方向發(fā)生變化

選做題（考生只能選做一題，如兩題全做，以A題計分）

A、螢火蟲能發(fā)光是因為螢火蟲體內(nèi)可以通過熒光素酶催化一系列反應(yīng)。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光。一直以來，熒光素酶的唯一來源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)�入到大腸桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題：

（1）在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是_______________，提取目的基因通常有兩種途徑，提取該目的基因的方法最可能的途徑是____________。

（2）在該過程中需要多種酶的參與，其中包括________________等。

（3）將此目的基因?qū)�入到大腸桿菌體內(nèi)需要運載體的幫助。下列所列哪項不是選取運載體的時候必須考慮的？________

A、能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存　　　　　 B、具有特定的限制酶切點

C、具有與目的基因相同的堿基片斷　　　　　　 D、具有某些標(biāo)記基因

（4）在此轉(zhuǎn)基因工程中，是由質(zhì)粒承擔(dān)運載體的。在將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用___________________________處理大腸桿菌，目的是_________________________________。

（5）由于熒光素酶的特殊作用，人們一直設(shè)想將其基因作為實驗工具，將它和某一基因連接在一起，通過植物是否發(fā)光來確定該基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入到植物體內(nèi)，如判斷固氮基因是否成功導(dǎo)入某植物體內(nèi)。正常根瘤菌體內(nèi)的固氮基因與螢火蟲體內(nèi)的熒光素酶基因相比，除了堿基對的順序、數(shù)目不同以外，在結(jié)構(gòu)方面還存在不同點，主要不同是_________________________________。

B、水體微生物對有機物有分解作用。右圖所示為一種新的有機物吡啶羧酸（DPA）（分子式為C₆H₅NO₂）進(jìn)入池塘水體之后被水體微生物分解情況，其中箭頭表示該有機物第二次進(jìn)入該水體的時刻。回答下列問題：

（1）第一次吡啶羧酸進(jìn)入水體被降解有較長的遲延期，其可能原因是______________________________。

（2）由圖可知，第一次吡啶羧酸進(jìn)入水體一段時期以后第二次再進(jìn)入水體，吡啶羧酸急速下降，說明微生物代謝異常旺盛，其主要原因是________________________。

（3）吡啶羧酸為微生物代謝提供了____________營養(yǎng)。這些分解吡啶酸的微生物同化代謝類型最可能是___________________。

（4）吡啶羧酸進(jìn)入水體后被微生物分解，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。該能力與生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度成正比。

（5）池塘屬于______________生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)又被稱作“地球之腎”，是因為　　 _____________________________________。

（11分）1952年，萊德伯格夫婦通過“影印培養(yǎng)法”，研究大腸桿菌抗鏈霉素的突變與環(huán)境因素的關(guān)系。實驗的過程如下圖所示：

說明：將原始菌種培養(yǎng)在1號培養(yǎng)基中，待長出很多菌落后，將滅菌絨布面按到1號培養(yǎng)基上，使絨布面沾上各個菌落。然后再將絨布面分別按到2號和3號培養(yǎng)基上，使絨布面上的菌落按照原位接種到2號和3號培養(yǎng)基上，這種接種方法稱為“影印接種”。同理，6號和7號接種自5號培養(yǎng)基，10號和11號接種自9號培養(yǎng)基。
請據(jù)此實驗回答下列問題：
（1）細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于     。如果3中沒有細(xì)菌長出，說明      。
（2）根據(jù)3中菌落所在的部位，挑取2號培養(yǎng)基中相應(yīng)部位的菌落在4中擴大培養(yǎng)。同理，進(jìn)行5~12的操作。5或9培養(yǎng)基中菌落數(shù)的多少與      有關(guān)，大腸桿菌的分裂方式是       。
（3）3號與2號培養(yǎng)基中的菌落數(shù)的比值，是抗性菌落（株）占全部菌落（株）的比例。觀察實驗結(jié)果，判斷4、8、12中抗性菌落（株）的比例最大的是      ，其中的細(xì)菌及其親代有沒有接觸過鏈霉素？           。
（4）可見，細(xì)菌抗藥性的形成是在施加鏈霉素之     （前或后）。鏈霉素對細(xì)菌抗性菌落（株）的作用在于      ，其內(nèi)在實質(zhì)是       。
（5）盡管環(huán)境中細(xì)菌菌群中存在抗藥性基因，但是目前仍使用抗生素治療由細(xì)菌感染引起的疾病。原因在于菌群中        。如果不加節(jié)制的濫用抗生素，可能導(dǎo)致的后果是抗生素的藥效       。

（11分）1952年，萊德伯格夫婦通過“影印培養(yǎng)法”，研究大腸桿菌抗鏈霉素的突變與環(huán)境因素的關(guān)系。實驗的過程如下圖所示：

說明：將原始菌種培養(yǎng)在1號培養(yǎng)基中，待長出很多菌落后，將滅菌絨布面按到1號培養(yǎng)基上，使絨布面沾上各個菌落。然后再將絨布面分別按到2號和3號培養(yǎng)基上，使絨布面上的菌落按照原位接種到2號和3號培養(yǎng)基上，這種接種方法稱為“影印接種”。同理，6號和7號接種自5號培養(yǎng)基，10號和11號接種自9號培養(yǎng)基。

請據(jù)此實驗回答下列問題：

（1）細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于      。如果3中沒有細(xì)菌長出，說明       。

（2）根據(jù)3中菌落所在的部位，挑取2號培養(yǎng)基中相應(yīng)部位的菌落在4中擴大培養(yǎng)。同理，進(jìn)行5~12的操作。5或9培養(yǎng)基中菌落數(shù)的多少與       有關(guān)，大腸桿菌的分裂方式是        。

（3）3號與2號培養(yǎng)基中的菌落數(shù)的比值，是抗性菌落（株）占全部菌落（株）的比例。觀察實驗結(jié)果，判斷4、8、12中抗性菌落（株）的比例最大的是       ，其中的細(xì)菌及其親代有沒有接觸過鏈霉素？            。

（4）可見，細(xì)菌抗藥性的形成是在施加鏈霉素之      （前或后）。鏈霉素對細(xì)菌抗性菌落（株）的作用在于       ，其內(nèi)在實質(zhì)是        。

（5）盡管環(huán)境中細(xì)菌菌群中存在抗藥性基因，但是目前仍使用抗生素治療由細(xì)菌感染引起的疾病。原因在于菌群中         。如果不加節(jié)制的濫用抗生素，可能導(dǎo)致的后果是抗生素的藥效        。

1952年，萊德伯格夫婦通過“影印培養(yǎng)法”，研究大腸桿菌抗鏈霉素的突變與環(huán)境因素的關(guān)系。實驗的過程如下圖所示：

說明：將原始菌種培養(yǎng)在1號培養(yǎng)基中，待長出很多菌落后，將滅菌絨布面按到1號培養(yǎng)基上，使絨布面沾上各個菌落。然后再將絨布面分別按到2號和3號培養(yǎng)基上，使絨布面上的菌落按照原位接種到2號和3號培養(yǎng)基上，這種接種方法稱為“影印接種”。同理，6號和7號接種自5號培養(yǎng)基，10號和11號接種自9號培養(yǎng)基。

請據(jù)此實驗回答下列問題：

（1）細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于      。如果3中沒有細(xì)菌長出，說明       。

（2）根據(jù)3中菌落所在的部位，挑取2號培養(yǎng)基中相應(yīng)部位的菌落在4中擴大培養(yǎng)。同理，進(jìn)行5~12的操作。5或9培養(yǎng)基中菌落數(shù)的多少與       有關(guān)，大腸桿菌的分裂方式是        。

（3）3號與2號培養(yǎng)基中的菌落數(shù)的比值，是抗性菌落（株）占全部菌落（株）的比例。觀察實驗結(jié)果，判斷4、8、12中抗性菌落（株）的比例最大的是       ，其中的細(xì)菌及其親代有沒有接觸過鏈霉素？            。

（4）可見，細(xì)菌抗藥性的形成是在施加鏈霉素之      （前或后）。鏈霉素對細(xì)菌抗性菌落（株）的作用在于       ，其內(nèi)在實質(zhì)是        。

（5）盡管環(huán)境中細(xì)菌菌群中存在抗藥性基因，但是目前仍使用抗生素治療由細(xì)菌感染引起的疾病。原因在于菌群中         。如果不加節(jié)制的濫用抗生素，可能導(dǎo)致的后果是抗生素的藥效        。