22、
（12分，每空1分）請(qǐng)回答有關(guān)反射弧的一些問(wèn)題：
（1）反射弧是由_____________、傳入神經(jīng)．____________ 、____________和 _________組成的。
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_(kāi)_________。當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為 ________________，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)。
（3）興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)結(jié)構(gòu)____________來(lái)傳遞的。該部位又由______________、__________和 ____________ 三部分組成。神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從一個(gè)神經(jīng)元的______________傳導(dǎo)到下一個(gè)神經(jīng)元的 _________________。
22、（12分，每空1分）（1）感受器 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器
（2）外正內(nèi)負(fù) 外負(fù)內(nèi)正
（3）突觸 突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 軸突 細(xì)胞體或樹(shù)突
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（12分，每空1分）請(qǐng)回答有關(guān)反射弧的一些問(wèn)題：
（1）反射弧是由_____________、傳入神經(jīng)．____________ 、____________和 _________組成的。
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_(kāi)_________。當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為 ________________，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)。
（3）興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)結(jié)構(gòu)____________來(lái)傳遞的。該部位又由______________、__________和 ____________ 三部分組成。神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從一個(gè)神經(jīng)元的______________傳導(dǎo)到下一個(gè)神經(jīng)元的 _________________。
科目：高中生物 來(lái)源：2011屆西藏拉薩中學(xué)高三第五次月考理綜生物部分 題型：綜合題
（12分，每空1分）為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某校生物小組用相同的方法、相同的裝置對(duì)甲、乙兩種植物（其中一種是C4植物）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)測(cè)得的O2釋放量（mL）如下表：
| | 燈泡（瓦.W） | 20（W） | 50（W） | 75（W） | 100（W） | 200（W） | 300（W） | |
| 甲 植物 | CO2濃度 | 0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
| 0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 | ||
| 乙 植物 | 0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
| 0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 | ||
科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第五次月考理綜生物部分 題型：綜合題
（12分，每空1分）為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某校生物小組用相同的方法、相同的裝置對(duì)甲、乙兩種植物（其中一種是C4植物）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)測(cè)得的O2釋放量（mL）如下表：
|
|
燈泡（瓦.W） |
20（W） |
50（W） |
75（W） |
100（W） |
200（W） |
300（W） |
|
|
甲 植物 |
CO2濃度 |
0.1% |
3.4 |
16.0 |
28.2 |
40.5 |
56.5 |
56.5 |
|
0.03% |
2.3 |
11.2 |
19.8 |
27.6 |
27.5 |
27.6 |
||
|
乙 植物 |
0.1% |
2.6 |
9.1 |
19.5 |
55.7 |
75.6 |
102.6 |
|
|
0.03% |
1.8 |
8.4 |
18.9 |
54.2 |
75.2 |
101.8 |
請(qǐng)你分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答下列問(wèn)題：
（1）在光照下，植物釋放O2的反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是______________。
（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知 （甲或乙）是C4植物，其葉片結(jié)構(gòu)中圍繞著維管束的是呈 的兩圈細(xì)胞內(nèi)側(cè)是 細(xì)胞；外側(cè)是 細(xì)胞。C4植物的維管束鞘細(xì)胞的特點(diǎn)是 。
（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，提高甲、乙兩種植物光能利用率的措施主要是
和 。
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，當(dāng)燈泡為100W、 CO2濃度為0.03%時(shí)，限制甲植物和乙植物O2釋放量的主要外界因素分別是_______________和____________，若將CO2濃度提高到0.5%時(shí)，你認(rèn)為對(duì)提高 植物的O2釋放量更有利。
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須控制好無(wú)關(guān)變量，特別是溫度要保持恒定且適宜，其目的是________________________。
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（12分，每空1分）為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某校生物小組用相同的方法、相同的裝置對(duì)甲、乙兩種植物（其中一種是C4植物）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)測(cè)得的O2釋放量（mL）如下表：
| 燈泡（瓦.W） | 20（W） | 50（W） | 75（W） | 100（W） | 200（W） | 300（W） | ||
| 甲 植物 | CO2濃度 | 0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
| 0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 | ||
| 乙 植物 | 0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
| 0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 | ||
請(qǐng)你分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答下列問(wèn)題：
（1）在光照下，植物釋放O2的反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是______________。
（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知 （甲或乙）是C4植物，其葉片結(jié)構(gòu)中圍繞著維管束的是呈 的兩圈細(xì)胞內(nèi)側(cè)是 細(xì)胞；外側(cè)是 細(xì)胞。C4植物的維管束鞘細(xì)胞的特點(diǎn)是 。
（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，提高甲、乙兩種植物光能利用率的措施主要是
和 。
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，當(dāng)燈泡為100W、 CO2濃度為0.03%時(shí)，限制甲植物和乙植物O2釋放量的主要外界因素分別是_______________和____________，若將CO2濃度提高到0.5%時(shí)，你認(rèn)為對(duì)提高 植物的O2釋放量更有利。
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須控制好無(wú)關(guān)變量，特別是溫度要保持恒定且適宜，其目的是________________________。
科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省永嘉縣普高聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（共14分，每空2分）分析并回答下列有關(guān)的問(wèn)題：
（1）下面是“生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)鑒定”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟。
（一）實(shí)驗(yàn)材料：番茄、稀釋的雞蛋清
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：鑒定還原糖時(shí)，加入剛配制的本尼迪特試劑，立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，取稀釋的雞蛋清加入雙縮脲試劑A后，先搖勻，然后再加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色。
請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以改正：
① ；② ；③ 。
（2）在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示：
實(shí)驗(yàn)處理 | |||
加入3%H2O2（mL） | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | / |
試管2 | 2 | 90℃ | / |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴3.5%FeCl3 |
試管4 | 2 | 常溫 | 2滴20%肝臟研磨液 |
科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（每空2分，共12分） 下面是針對(duì)植物做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成相關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)一：巨桉原產(chǎn)澳大利亞?wèn)|部沿海，具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn)。菊苣是生長(zhǎng)在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草。巨桉凋落葉分解過(guò)程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物。為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響，科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹(shù)葉，與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，出苗一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo)，結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)分析回答：
（1）植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的 。測(cè)定菊苣葉片光合色素含量時(shí)，常用 （試劑）提取光合色素。
（2）實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率 。在巨桉凋落葉含量低時(shí)，其釋放的某些小分子有機(jī)物使光合色素含量降低，直接導(dǎo)致 反應(yīng)減弱。
實(shí)驗(yàn)二：用采水器在某水層3個(gè)不同樣點(diǎn)取水，分別注滿大小相同的黑、白瓶，同時(shí)測(cè)定水樣溶氧量，作為初始溶氧量，并密封，然后將黑白瓶對(duì)應(yīng)懸掛于原水樣采集位置；24h（1d）后，測(cè)定各黑白瓶中溶氧量。
（3）在某水層取樣時(shí)要注意 。
（4）經(jīng)測(cè)某水層初始溶氧量平均為A mg/L, 24h（1d）后,白瓶溶氧量平均為B mg/L,黑瓶溶氧量平均為C mg/L,則該水層總光合速率為 mg/L.d。
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
（除標(biāo)明外，每空1分，共12分）
Ⅰ．利用酵母菌制作果酒
（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌的來(lái)源是 。
（2）利用酵母菌制作果酒的反應(yīng)式為 。
（3）現(xiàn)代工廠化生產(chǎn)果酒，為提高果酒的品質(zhì)，更好地抑制其他微生物的生長(zhǎng)，采取的措施是 。
（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用 來(lái)檢驗(yàn)。
Ⅱ．自然界中的微生物往往是混雜生長(zhǎng)的。人們?cè)谘芯课⑸飼r(shí)一般要將它們分離提純，然后進(jìn)行數(shù)量的測(cè)定。下面是對(duì)大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1）制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液。
（2）為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)果，你選用 法接種樣品。
（3）適宜溫度下培養(yǎng)。
結(jié)果分析：
（1）測(cè)定的大腸桿菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確可信的是（ ），其理由是 。
A．一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230
B．兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是220和260，取平均值240
C．三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、50和520，取平均值260
D．四個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、300、240和250，取平均值250
（2）一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為234，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL） 。
（3）用這種方法測(cè)定的大腸桿菌密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量 ，因?yàn)?u> 。
（4）某同學(xué)在測(cè)定大腸桿菌的密度時(shí)發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，能否肯定該大腸桿菌的菌種被污染了? 為什么?
。
科目：高中生物 來(lái)源：啟東中學(xué)內(nèi)部講義·高考生物專題教程 題型：071
每年6月5日定為“世界環(huán)境日”，從1972年開(kāi)始，每年均由聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署確定一個(gè)主題，開(kāi)展“世界環(huán)境日”活動(dòng)。其中關(guān)于水的主題：1976年是“水！生命的重要源泉”，1981年是“保護(hù)地下水和人類食物鏈，防止有毒化學(xué)品的污染”，可見(jiàn)水的重要性。
水污染有兩類：一類是自然因素造成的，如地下水流動(dòng)把地層中某些礦物溶解，使某些地區(qū)水體鹽分、微量元素濃度偏高或因植物腐爛中產(chǎn)生的毒物而影響了當(dāng)?shù)氐乃|(zhì)。另一類是人為因素造成的，主要工業(yè)排放的廢水。此外，還包括生活污染水、農(nóng)田排水、降雨淋洗大氣中的污染物以及堆積在地上的垃圾經(jīng)降雨淋洗流入水體的污染物。
水體污染物種類繁多，按照所造成的環(huán)境污染情況大體有以下幾種類型：
①水體的富營(yíng)養(yǎng)化及危害。
某些工業(yè)廢水、施用磷肥和氮肥的農(nóng)田及生活污水（有含磷增凈劑的洗滌劑）中，都含有氮和磷，它們并非有害元素，而是植物營(yíng)養(yǎng)元素，引起藻類及浮游生物的迅速繁殖。導(dǎo)致水中氧氣大量減少而使水生生物因缺氧而大量死亡、腐敗，致使水質(zhì)惡劣化。
�、谛柩跷镔|(zhì)污染及危害。
生活污水、食品加工和造紙工業(yè)廢水，含有糖、蛋白質(zhì)、油脂、木質(zhì)素等有機(jī)物；在石油的開(kāi)采、儲(chǔ)運(yùn)、煉制及使用過(guò)程中，由于原油和各種石油制品進(jìn)入環(huán)境。這些物質(zhì)懸浮或溶解于污水中，經(jīng)微生物的化學(xué)作用而分解，在分解過(guò)程中需要消耗氧氣，因而被稱為需氧污染物。這類污染物造成厭氧分解，產(chǎn)生惡臭（生成硫化氫、氨和硫醇等有難聞氣味），使水質(zhì)進(jìn)一步惡化。
�、鬯帷A、鹽等無(wú)機(jī)物污染及危害。
�、苤亟饘傥廴炯拔：�。
污染水體的重金屬有汞、鎘、鉛、鉻、釩、鈷、鋇等。其中以汞的毒性最大，鎘、鉛、鉻也有較大危害。
重金屬在工廠、礦山生產(chǎn)過(guò)程中隨廢水排出，進(jìn)入水體后不能被微生物降解。經(jīng)食物鏈富集，能逐級(jí)在較高級(jí)生物體內(nèi)千百倍地增加含量，最終進(jìn)入人體。1955年～1972年日本富士山縣神能川蜮，日本三人金屬礦業(yè)公司鋅鉛冶煉廠排放含鎘廢水，污染神通川。兩岸居民和礦工出現(xiàn)怪病，患者腰、膝關(guān)節(jié)疼痛，隨后遍及全身，最后骨骼萎縮，飲水不進(jìn)，在衰弱中疼痛而死亡。
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）氮和磷等是生物體內(nèi)的必須元素，而池塘中氮、磷含量過(guò)高，反而會(huì)引起富營(yíng)養(yǎng)化而導(dǎo)致大量水生生物的死亡，請(qǐng)分析說(shuō)明原因。
（2）水中的動(dòng)植物尸體在微生物的分解下能產(chǎn)生出硫化氫、氨等難聞的氣體，問(wèn)這些物質(zhì)主要來(lái)源于何種有機(jī)物。
（3）工業(yè)上為了處理含
離子的酸水，采用以下處理方法：
①往工業(yè)廢水中加入適量的食鹽。
②以鐵作為陽(yáng)極進(jìn)行電解。
③鼓入空氣。
經(jīng)一段時(shí)間后，使廢水中含鉻量降到可排放的標(biāo)準(zhǔn)。
請(qǐng)用已學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋處理含的工業(yè)廢水的原因。
注：
開(kāi)始沉淀的pH值為2.7，沉淀完全的pH值為3.7。
開(kāi)始沉淀的pH值為7.6，沉淀完全的pH值為9.6，并且
呈絮狀，不易從溶液中除去。
（4）測(cè)定污水中
的含量，可以用
作為還原劑，采用適當(dāng)?shù)闹甘緞�，�?duì)污水進(jìn)行滴淀，若量取10.00mL污水，用0.0100mol/L的
滴定，其共用去
溶液12.00mol。已知
在酸性溶液中作氧化劑時(shí)，被還原成
。
①寫出
與
存在下反應(yīng)的化學(xué)方程式。
②計(jì)算污水中
的物質(zhì)的量濃度。
科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年湖北省長(zhǎng)陽(yáng)一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
如下圖所示中A，B，C三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH值的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（每空2分，共14分）
（1）圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，原因是 。
（2）圖B中，a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度是 。
（3）圖B中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是 。
（4）將裝有酶與反應(yīng)物的甲，乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入
37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為：甲 ，乙 。
（5）圖C中表示了 催化反應(yīng)的速率變化曲線。
| A．唾液淀粉酶 | B．胃蛋白酶 |
| C．胰蛋白酶 | D．植物淀粉酶 |
科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
如下圖所示中A，B，C三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH值的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（每空2分，共14分）
（1）圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，原因是 。
（2）圖B中，a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度是 。
（3）圖B中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是 。
（4）將裝有酶與反應(yīng)物的甲，乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入
37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為：甲 ，乙 。
（5）圖C中表示了 催化反應(yīng)的速率變化曲線。
A、唾液淀粉酶 B、胃蛋白酶
C、胰蛋白酶 D、植物淀粉酶
（6）有些糖廠用淀粉作原料進(jìn)行工業(yè)制糖。制糖的基本要求是：調(diào)整溫度來(lái)影響淀粉酶的生物活性。如果B圖中的酶是淀粉酶，依據(jù)B圖所提供的信息，在下圖的坐標(biāo)中用曲線表示一定量的淀粉酶在催化足夠量的淀粉水解為麥芽糖時(shí)，溫度和麥芽糖產(chǎn)量之間的關(guān)系。
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com