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7、下表是有關4種生物的能源.碳源.氮源和代謝類型的概述。其中正確的是(    ) 

生物

硝化細菌

根瘤菌

酵母菌

藍藻

能源

氧化NH3

N2的固定

分解糖類等有機物

光能

碳源

CO2

糖類

糖類

糖類

氮源

NH3

N2

尿素

代謝類型

自養(yǎng)需氧型

異養(yǎng)需氧型

異養(yǎng)兼性厭氧型

自養(yǎng)需氧型

A.根瘤菌.藍藻                   B.硝化細菌.酵母菌 

C.酵母菌.藍藻                   D.硝化細菌.根瘤菌 

7、B

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是有關4種生物的能源.碳源.氮源和代謝類型的概述。其中正確的是(    ) 

生物

硝化細菌

根瘤菌

酵母菌

藍藻

能源

氧化NH3

N2的固定

分解糖類等有機物

光能

碳源

CO2

糖類

糖類

糖類

氮源

NH3

N2

尿素

代謝類型

自養(yǎng)需氧型

異養(yǎng)需氧型

異養(yǎng)兼性厭氧型

自養(yǎng)需氧型

A.根瘤菌.藍藻                   B.硝化細菌.酵母菌 

C.酵母菌.藍藻                   D.硝化細菌.根瘤菌 

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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是有關4種生物的能源、碳源、氮源和代謝類型的概述。其中正確的是(   )

生物

硝化細菌

根瘤菌

酵母菌

藍藻

能源

氧化NH3

N2的固定

分解糖類等有機物

光能

碳源

C02

糖類

糖類

C02

氮源

NH3

N2

NH4+、NO3-

NH4+、NO3-

代謝類型

自養(yǎng)厭氧型

異養(yǎng)需氧型

異養(yǎng)兼性厭氧型

自養(yǎng)需氧型

A.根瘤菌、藍藻    B.硝化細菌、酵母菌

C.酵母菌、藍藻    D.硝化細菌、根瘤菌

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省邢臺一中高二下學期第四次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下表是有關4種生物的能源、碳源、氮源和代謝類型的概述。其中正確的是(   )

生物
硝化細菌
根瘤菌
酵母菌
藍藻
能源
氧化NH3
N2的固定
分解糖類等有機物
光能
碳源
C02
糖類
糖類
C02
氮源
NH3
N2
NH4+、NO3-
NH4+、NO3-
代謝類型
自養(yǎng)厭氧型
異養(yǎng)需氧型
異養(yǎng)兼性厭氧型
自養(yǎng)需氧型
A.根瘤菌、藍藻   B.硝化細菌、酵母菌
C.酵母菌、藍藻    D.硝化細菌、根瘤菌

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科目:高中生物 來源:河北省邢臺一中2011-2012學年高一下學期期末考試生物試題 題型:013

下表是有關4種生物的能源、碳源、氮源和代謝類型的概述。其中正確的是

[  ]

A.根瘤菌、藍藻

B.硝化細菌、酵母菌

C.酵母菌、藍藻

D.硝化細菌、根瘤菌

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山西省高三上學期第二次月考生物卷 題型:選擇題

下表是關于幾種微生物能利用的碳源物質和氮源物質的描述,描述準確無誤的微生物有幾種、

 

硝化細菌

圓褐固氮菌

甲烷氧化菌

乳酸菌

碳源物質

CO2

CO2

葡萄糖

葡萄糖

氮源物質

NH3

N2

尿素

N2

A.1種          B.2種          C.3種          D.4種

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是關于幾種微生物能利用的碳源物質和氮源物質的描述,描述準確無誤的微生物有幾種

硝化細菌

圓褐固氮菌

甲烷氧化菌

乳酸菌

碳源物質

CO2

CO2

葡萄糖

葡萄糖

氮源物質

NH3

N2

尿素

N2

A.1種     B.2種     C.3種     D.4種

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科目:高中生物 來源:2011屆山西省汾陽中學高三上學期第二次月考生物卷 題型:單選題

下表是關于幾種微生物能利用的碳源物質和氮源物質的描述,描述準確無誤的微生物有幾種、

 
硝化細菌
圓褐固氮菌
甲烷氧化菌
乳酸菌
碳源物質
CO2
CO2
葡萄糖
葡萄糖
氮源物質
NH3
N2
尿素
N2
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江省杭州市高三第一次教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲表示某種植物特殊的CO:同化方式:夜間氣孔打開,固定CO2,產(chǎn)生蘋果酸貯存于液泡;白天氣孔關閉,蘋果酸脫羧釋放CO2,用于卡爾文循環(huán)。下圖乙表示a、b、c三種植物葉片光合作用速率的日變化。

請回答下列問題:

(1)圖甲中的植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成三碳糖的原因是    。該植物白天進行光合作用所需的CO2的來源有        。

(2)圖甲中的植物最可能是圖乙中的    種植物(填字母),推測這種植物最可能的生活環(huán)境是    。

(3)圖乙b植物葉片在晴天中午光照強烈時,CO2吸收速率出現(xiàn)了低谷,這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午 休現(xiàn)象”,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是    。圖乙a植物葉片在晴天中午光照強烈時,CO2吸收速率卻沒有出現(xiàn)低谷,從該植物固定CO2的酶的特點分析可能的原因是   

(4)在一定的二氧化碳濃度和適宜溫度下,把圖乙中a植物的葉片置于5千勒克斯(光合作用總速率為44mgCO2/100cm2葉·小時)光照下14小時,其余時間置于黑暗中(細胞呼吸速率為6.6 mgCO2/100cm2葉·小時),則一天內(nèi)該植物每25cm。葉片葡萄糖積累量為    mg(用CO2的凈吸收量表示)。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年東北三省四市教研聯(lián)合體高考模擬理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

請回答下列與大腸桿菌有關的問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于         ;它的同化作用類型是      。

(2)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

成分

含量

蛋白胨

10.0g

乳糖

5.0g

蔗糖

5.0g

K2HPO4

2.0g

顯色劑

0.2g

瓊脂

12.0g

將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于            培養(yǎng)基(選擇、鑒別)。該培養(yǎng)基中的碳源是         

(3)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行          (消毒、滅菌),操作者的雙手需要進行清洗和            ?諝庵械募毦捎米贤饩殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質變性,還能            。培養(yǎng)大腸桿菌時,常用的接種方法是平板劃線法和                 。通常,對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細菌進行初步的            。培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是           。若用大腸桿菌進行實驗,使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過       處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴散。

(4)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時,所利用主要微生物的細胞結構與大腸桿菌相同的是       。

         A.制作果酒    B.由果酒制作果醋  C.制作泡菜          D.制作腐乳

(5)利用培養(yǎng)基不僅可以分離、培養(yǎng)微生物,也可以進行植物組織培養(yǎng)。在植物組織培養(yǎng)的過程中,也要對外植體等進行一系列的消毒、滅菌處理,并且要求無菌操作,原因是                 

 

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科目:高中生物 來源:新疆烏魯木齊八中2010-2011學年高一下學期期末考試生物試題 題型:071

在科學研究中常用呼吸商(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧體積)表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。

關閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請回答:

(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是________

(2)x代表________值,y代表________值。

(3)若測得x=200(mm),y=30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是________。

(4)若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值,則應將該裝置放于何種條件下進行,為什么?________。

(5)為使測得的x和y值更精確,還應再設置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入________。設對照的目的是________

(6)根據(jù)液滴移動方向填寫現(xiàn)象和相應的結論:

a.________。

b.________

c.________。

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