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10、要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過程中放出的CO2,以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是必要的

A.要用一株葉子多的植物                              B.在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)

C.把植物淹沒在水                                        D.用一株幼小的植物

10、B

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 5.4能量之源—光與光合作用練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過程中放出的CO2,以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是必要的

A.要用一株葉子多的植物
B.在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)
C.把植物淹沒在水
D.用一株幼小的植物

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 5.4能量之源-光與光合作用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過程中放出的CO2,以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是必要的

A.要用一株葉子多的植物

B.在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)

C.把植物淹沒在水

D.用一株幼小的植物

 

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科目:高中生物 來源:2010年吉林省高一上學(xué)期第二次月考生物理科試卷 題型:選擇題

要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過程中放出二氧化碳,以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是必要的(    )

A.要用一株葉子多的植物               B.要在黑暗條件下進(jìn)行

C.把植物淹沒在水中                   D.用一株幼小植物

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過程中放出二氧化碳,以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是必要的(    )

A.要用一株葉子多的植物               B.要在黑暗條件下進(jìn)行

C.把植物淹沒在水中                   D.用一株幼小植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過程中放出的CO2,以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是必要的

A.要用一株葉子多的植物                              B.在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)

C.把植物淹沒在水                                        D.用一株幼小的植物

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科目:高中生物 來源:2010年吉林省長春外國語學(xué)校高一上學(xué)期第二次月考生物理科試卷 題型:單選題

要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過程中放出二氧化碳,以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是必要的(   )

A.要用一株葉子多的植物B.要在黑暗條件下進(jìn)行
C.把植物淹沒在水中D.用一株幼小植物

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科目:高中生物 來源:2006~2007年度高三生物第一輪復(fù)習(xí)必修1《分子與細(xì)胞》第二單元測試——細(xì)胞的代謝 題型:013

要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過程中放出二氧化碳,以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是必要的

[  ]

A.要用一株葉子多的植物

B.要在黑暗條件下進(jìn)行

C.把植物淹沒在水中

D.用一株幼小植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和呼吸作用是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)重要的代謝活動(dòng),它們相互聯(lián)系,密不可分。可用氧氣的產(chǎn)生與利用(或二氧化碳的吸收與產(chǎn)生)來檢測光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱。請分析回答下列問題:

(1)金魚藻在代謝過程中,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生氣體的場所可能是              。

(2)在較強(qiáng)光照下,培養(yǎng)金魚藻的燒杯內(nèi)會(huì)冒出氣泡,試解釋原因               

(3)請利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明植物細(xì)胞的呼吸作用產(chǎn)生CO2

材料用具:新鮮金魚藻小枝若干,試管若干支,量筒一個(gè),清水,指示劑溶液(中性時(shí)呈綠色,酸性時(shí)呈黃色,堿性是呈藍(lán)色)

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:                                                              

第二步:                                                              

第三步:                                                              

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:                                                               

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(09山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)五月模擬)(16分)Ⅰ.光合作用和呼吸作用是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)重要的代謝活動(dòng),它們相互聯(lián)系,密不可分。實(shí)驗(yàn)中可用氧氣的產(chǎn)生與吸收(或二氧化碳的吸收與產(chǎn)生)來檢測光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱。請分析回答下列問題:

(1)金魚藻在代謝過程中,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生氣體的場所可能是                         。

(2)在較強(qiáng)光照下,培養(yǎng)金魚藻的燒杯內(nèi)會(huì)冒出氣泡,試解釋原因:              

Ⅱ.(12分)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識及實(shí)驗(yàn)研究,請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題:

(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:

部位

激素的相對濃度

生長素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落酸

莖尖

+++

+++

+++

幼葉

+++

+++

伸長莖

++

++

側(cè)  芽

成熟葉

+++

根  尖

++

+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;―表示無

①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是         。

②在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中必需添加的激素是      。

(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素。科學(xué)家通過進(jìn)一步分析研究得知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成,促使葉片衰老,而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。

請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

③實(shí)驗(yàn)原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片得快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此,可通過                                  來證明。

④實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:選取                葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組。

第二步:                    

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:                      。

⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                           

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09駐馬店市二檢)下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

    A.花生種子含脂肪多且子葉厚,是用于脂肪鑒定的理想材料

    B.蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng),該過程不需要加熱

    C.測定綠色植物的呼吸作用時(shí)需在暗處進(jìn)行,可以避免光合作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

    D.葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色

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同步練習(xí)冊答案