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下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程的部分過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）大氣中的N₂進入生物群落的主要途徑是通過        作用來完成的。能夠完成該作用的微生物可以分成兩類，其中根瘤菌屬于         ，它的新陳代謝的類型是      。

(2)自然界中將NH₃轉(zhuǎn)化成NO₃^-的生物是         ，該類微生物的同化作用與植物略有不同，是通過        作用來實現(xiàn)的。它的碳源是          。

(3)植物通過根系從土壤中吸收NO₃^-是通過       的方式完成的，NO^3-進入植物體后主要用于        等有機物的合成。

(4)圖中⑤為          作用，⑥為           作用。下列氨基酸中，不能通過⑥過程來合成的是

A．丙氨酸    B．甘氨酸     C．賴氨酸     D．谷氨酸

    (5)如果為了預防禽流感，對雞注射了禽流感疫苗，并同時連續(xù)飼喂用¹⁵N標記的氨基酸若干天，幾天后，檢測其血清成分中¹⁵N有明顯增高的物質(zhì)是          。能夠分泌該物質(zhì)的細胞是        。

下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程的部分過程示意圖。

（1）能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。

（2）自然界中將NH₃轉(zhuǎn)化成NO₃^-的生物的同化作用類型是__________________。

（3）下列氨基酸中，人體內(nèi)不能通過⑥過程來合成的是_________。

       A．丙氨酸            B．甘氨酸             C．賴氨酸            D．谷氨酸

（4）如果為了預防禽流感，對雞注射了禽流感疫苗，并同時連續(xù)飼喂用¹⁵N標記的氨基酸若干天，幾天后，檢測其血清成分中¹⁵N有明顯增高的物質(zhì)是________________。

（20分）請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題：
Ⅰ．下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程的部分過程示意圖。

（1）能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。
（2）自然界中將NH₃轉(zhuǎn)化成NO₃^-的生物的同化作用類型是__________________。
（3）下列氨基酸中，人體內(nèi)不能通過⑥過程來合成的是_________。
A．丙氨酸    B．甘氨酸    C．賴氨酸    D．谷氨酸
（4）如果為了預防禽流感，對雞注射了禽流感疫苗，并同時連續(xù)飼喂用¹⁵N標記的氨基酸若干天，幾天后，檢測其血清成分中¹⁵N有明顯增高的物質(zhì)是________________。

Ⅱ．右圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。
（1）圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________（填英文字母）
（2）從圖中的調(diào)控關系判斷，丙可能是_______。
（3）F物質(zhì)只能作為丁的信號，與丁細胞膜上具有特定的____________（物質(zhì)）有關。
（4）當受到寒冷刺激時，除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外，采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應器是_______________________。
（5）為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步和第三步，并作出實驗結果預期及結論。
第一步：取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含¹⁴C標記的葡萄糖的動物細胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。
第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步：將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時間。
第四步：取出A、B兩個培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。
實驗結果預期___________________________________________________________。

（20分）請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題：

Ⅰ．下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程的部分過程示意圖。

（1）能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。

（2）自然界中將NH₃轉(zhuǎn)化成NO₃^-的生物的同化作用類型是__________________。

（3）下列氨基酸中，人體內(nèi)不能通過⑥過程來合成的是_________。

A．丙氨酸    B．甘氨酸    C．賴氨酸    D．谷氨酸

（4）如果為了預防禽流感，對雞注射了禽流感疫苗，并同時連續(xù)飼喂用¹⁵N標記的氨基酸若干天，幾天后，檢測其血清成分中¹⁵N有明顯增高的物質(zhì)是________________。

Ⅱ．右圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。

（1）圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________（填英文字母）

（2）從圖中的調(diào)控關系判斷，丙可能是_______。

（3）F物質(zhì)只能作為丁的信號，與丁細胞膜上具有特定的____________（物質(zhì)）有關。

（4）當受到寒冷刺激時，除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外，采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應器是_______________________。

（5）為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步和第三步，并作出實驗結果預期及結論。

第一步：取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含¹⁴C標記的葡萄糖的動物細胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。

第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。

第三步：將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時間。

第四步：取出A、B兩個培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。

實驗結果預期___________________________________________________________。

請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題：

Ⅰ．下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程的部分過程示意圖。

（1）能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。

（2）自然界中將NH₃轉(zhuǎn)化成NO₃^-的生物的同化作用類型是__________________。

（3）下列氨基酸中，人體內(nèi)不能通過⑥過程來合成的是_________。

A．丙氨酸    B．甘氨酸    C．賴氨酸    D．谷氨酸

（4）如果為了預防禽流感，對雞注射了禽流感疫苗，并同時連續(xù)飼喂用¹⁵N標記的氨基酸若干天，幾天后，檢測其血清成分中¹⁵N有明顯增高的物質(zhì)是________________。

Ⅱ．右圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。

（1）圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________（填英文字母）

（2）從圖中的調(diào)控關系判斷，丙可能是_______。

（3）F物質(zhì)只能作為丁的信號，與丁細胞膜上具有特定的____________（物質(zhì)）有關。

（4）當受到寒冷刺激時，除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外，采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應器是_______________________。

（5）為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步和第三步，并作出實驗結果預期及結論。

第一步：取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含¹⁴C標記的葡萄糖的動物細胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。

第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。

第三步：將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時間。

第四步：取出A、B兩個培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。

實驗結果預期___________________________________________________________。

下圖表示自然界中的氮元素在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化的部分示意圖，請回答：

（1）生物群落中A、B過程在氮循環(huán)發(fā)揮重要作用， A過程的生物叫做＿＿＿＿，B過程叫做＿＿＿。

（2）GPT是檢查人體肝臟功能的一項指標，該物質(zhì)在過程＿＿＿＿中起催化作用，在該過程反應前后人體內(nèi)非必需氨基酸的種類和數(shù)量變化都＿＿＿＿＿＿。

（3）為了研究蛋白質(zhì)對動物的重要性，有人在保證其他營養(yǎng)物質(zhì)供應的前提下，對小鼠進行了一些實驗。請分析回答：

①食物蛋白為足量的玉米蛋白，14天后小鼠死亡。分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸。這說明：為了保證動物健康生活，不只需要足夠多的食物蛋白，而且___________________更為重要。

②為研究必需氨基酸的種類，提供小鼠只缺某種氨基酸的飼料，如果存活時間不長就確認該氨基酸為必需氨基酸。你認為該方案的最大不足在于缺少________。

③已知小鼠的必需氨基酸有10種，如果早上用5種必需氨基酸飼喂，晚上用另5種必需氨基酸飼喂，結果小鼠體重減輕。這是因為____________________。

下面是自然界中的氮以蛋白質(zhì)的形式在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化的部分過程示意圖。

請回答：

（1）自然界中將轉(zhuǎn)化為的生物叫________，該種生物的同化方式主要通過________作用來完成。

（2）植物的根從土壤中吸收是通過________和________完成的。

（3）圖中的①是________，②是________，③是________，④是________，⑤過程是________，⑥過程是________。

（4）細胞中合成蛋白質(zhì)的場所是________，不含氮部分徹底氧化分解的場所主要是________。

閱讀下列材料，回答相關問題。

　　材料1　　在自然界中有將游離態(tài)氮轉(zhuǎn)化成化合態(tài)氮的生物，也有將化合態(tài)氮轉(zhuǎn)化成游離態(tài)氮的細菌，由于其生理過程與硝化細菌相反，故稱為反硝化過程，該細菌被稱為反硝化細菌，反硝化細菌對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是不利的，會降低土壤的肥力，但對于氮的循環(huán)來說是必不可少的。

　　材料2　　生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖如下。

　　材料3　　由于鳥類對飛翔生活的適應，要減輕體重，所以鳥類的消化道相對較短。在養(yǎng)雞場里，由于雞的消化道相對較短，食物中的有機物消化不充分。在其排出的糞便中還有很多有機物未被充分利用，所以常將雞糞發(fā)酵除臭后摻到其他的飼料中喂豬，可以節(jié)省飼料，提高經(jīng)濟效益。

（1）上圖中過程①稱為________，過程②稱為________。如果圖示是一個封閉的大棚生態(tài)系統(tǒng)，遇到連續(xù)陰雨天氣，你認為采取何種措施對植物生長較為有利？________。采取這種措施的目的是________。

（2）在完成圖中⑤過程的生物中，根瘤菌是非常有名的，它活躍在豆科植物的根部形成根瘤，與豆科植物呈現(xiàn)良好的共生關系，請你具體說出豆科植物與根瘤菌之間的互惠關系：________。

（3）植物完成圖中④過程的主要方式是________，如果土壤板結或長期水淹，陸生植物通過該過程吸收的氮素是否能滿足其生理需要？________，其原因是________。

（4）你認為材料1中提到的反硝化細菌的生理過程是由圖中的哪個標號體現(xiàn)的？________。

（5）圖中哪個標號代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大�。縚_______。

（6）你認為雞糞發(fā)酵除臭是何種細菌的作用？在圖中哪個標號所示的過程能反映除臭的生理過程________。