7、下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖分析回答:

(1)圖中的④過程是____,目前最常用的方法是____。
(2)②過程的發(fā)生,常用的化學(xué)方法是用____誘導(dǎo),該過程依賴細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:________。
(3)融合成功的標(biāo)志是____,該結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)____ (細(xì)胞器)有關(guān)。
(4)③和④過程是一個(gè) 和 的過程,在該過程中,細(xì)胞分裂的主要方式是________。
(5)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的意義在于: ,大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍。
7、(1)去掉細(xì)胞壁 酶解法
(2)PEG 一定的流動(dòng)性
(3)重新長(zhǎng)出細(xì)胞壁 高爾基體
(4)脫分化 再分化 有絲分裂
(5)克服了遠(yuǎn)源雜交不親和障礙


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①過程是__________,目前最常用的方法是___________。
(2)②過程的發(fā)生,必須進(jìn)行_______,其方法有_____法和______法。
(3)融合后的原生質(zhì)體會(huì)再生出細(xì)胞壁,新的細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)的______(細(xì)胞器)有關(guān)。
(4)③和④過程是一個(gè)______和_____的過程,在該過程中,細(xì)胞分裂主要方式是___________。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)②過程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用 等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合;化學(xué)方法是:用 等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。(動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到
作為誘導(dǎo)劑。)
(2)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi) (細(xì)胞器)有密切關(guān)系。
(3)在④⑤過程中,細(xì)胞分裂的主要方式是 。
(4)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 ,
(5)從①到⑤形成雜種植株的原理是 (回答2點(diǎn))。
(6)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?____________________________________________。
科目:高中生物 來源:2010年吉林省吉林市毓文中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(14分)下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)②過程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用________等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合;化學(xué)方法是:用______等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。
(2)在④⑤過程中,細(xì)胞分裂的主要方式是________。
(3)從①到⑤形成雜種植株的原理是____________。
(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的________。
(5)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律____原因是________________________________________________________。
科目:高中生物 來源:2014屆廣東省佛山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細(xì)胞壁。
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(2)②過程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。
動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到 作為誘導(dǎo)劑。
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是 ,其中步驟③、步驟④分別表示 過程。
(4)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 。目前,動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是 。
科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年湖北省高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)②過程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用 等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合;化學(xué)方法是:用 等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。(動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到
作為誘導(dǎo)劑。)
(2)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi) (細(xì)胞器)有密切關(guān)系。
(3)在④⑤過程中,細(xì)胞分裂的主要方式是 。
(4)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 ,
(5)從①到⑤形成雜種植株的原理是 (回答2點(diǎn))。
(6)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?____________________________________________。
科目:高中生物 來源:2010年吉林省吉林市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(14分)下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)②過程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用________等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合;化學(xué)方法是:用______等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。
(2)在④⑤過程中,細(xì)胞分裂的主要方式是________。
(3)從①到⑤形成雜種植株的原理是____________。
(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的________。
(5)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律____原因是________________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)②過程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用________等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合;化學(xué)方法是:用______等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。
(2)在④⑤過程中,細(xì)胞分裂的主要方式是________。
(3)從①到⑤形成雜種植株的原理是____________。
(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的________。
(5)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律____原因是________________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)②過程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用 等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合;化學(xué)方法是:用 等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。(動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到
作為誘導(dǎo)劑。)
(2)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi) (細(xì)胞器)有密切關(guān)系。
(3)在④⑤過程中,細(xì)胞分裂的主要方式是 。
(4)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 ,
(5)從①到⑤形成雜種植株的原理是 (回答2點(diǎn))。
(6)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?____________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖分析回答:
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(1)圖中的④過程是____,目前最常用的方法是____。
(2)②過程的發(fā)生,常用的化學(xué)方法是用____誘導(dǎo),該過程依賴細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:________。
(3)融合成功的標(biāo)志是____,該結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)____ (細(xì)胞器)有關(guān)。
(4)③和④過程是一個(gè) 和 的過程,在該過程中,細(xì)胞分裂的主要方式是________。
(5)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的意義在于: ,大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①過程是______,目前最常用的方法是________。
(2)在②過程中,必須通過一定的手段進(jìn)行_______,才能實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)的融合。
(3)③和④分別表示______和_____過程。
(4)這項(xiàng)研究可克服 的障礙,從而培育出新的作物品種。
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