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20、通過下述實(shí)驗(yàn)中的1和4號(hào)試管比較,說明的問題是

試管號(hào)

試管內(nèi)容物

條件

檢測(cè)

1

2ml漿糊十2ml純唾液

37℃ 10 min

3滴碘液

2

2 ml漿糊十2ml清水

37℃ 10 min

3滴碘液

3

2 ml漿糊十2ml稀釋10倍的唾液

37℃ 10 min

3滴碘液

4

2 ml漿糊十2ml純唾液

95℃ 10 min

3滴碘液

5

2 ml漿糊十2ml純唾液+2滴濃HCl

37℃ 10 min

3滴碘液

A.酶具有高效性                                         B.酶具有專一性

C.酶活性受溫度影響                                       D.酶具有穩(wěn)定性

20、C

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

通過下述實(shí)驗(yàn)中的1和4號(hào)試管比較,說明的問題是(    )

試管號(hào)

試管內(nèi)容物

條件

檢測(cè)

1

2mL漿糊十2mL純唾液

37℃ 10 min

3滴碘液

2

2 mL漿糊十2mL清水

37℃ 10 min

3滴碘液

3

2 mL漿糊十2mL稀釋10倍的唾液

37℃ 10 min

3滴碘液

4

2 mL漿糊十2mL純唾液

95℃ 10 min

3滴碘液

5

2 mL漿糊十2mL純唾液+2滴濃HCl

37℃ 10 min

3滴碘液

A、酶具有高效性  B、酶具有專一性      C、酶活性受溫度影響   D、酶具有穩(wěn)定性

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過下述實(shí)驗(yàn)中的1和4號(hào)試管比較,說明的問題是(    )

試管號(hào)

試管內(nèi)容物

條件

檢測(cè)

1

2mL漿糊十2mL純唾液

37℃ 10 min

3滴碘液

2

2 mL漿糊十2mL清水

37℃ 10 min

3滴碘液

3

2 mL漿糊十2mL稀釋10倍的唾液

37℃ 10 min

3滴碘液

4

2 mL漿糊十2mL純唾液

95℃ 10 min

3滴碘液

5

2 mL漿糊十2mL純唾液+2滴濃HCl

37℃ 10 min

3滴碘液

A、酶具有高效性  B、酶具有專一性      C、酶活性受溫度影響   D、酶具有穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過下述實(shí)驗(yàn)中的1和4號(hào)試管比較,說明的問題是

試管號(hào)

試管內(nèi)容物

條件

檢測(cè)

1

2ml漿糊十2ml純唾液

37℃ 10 min

3滴碘液

2

2 ml漿糊十2ml清水

37℃ 10 min

3滴碘液

3

2 ml漿糊十2ml稀釋10倍的唾液

37℃ 10 min

3滴碘液

4

2 ml漿糊十2ml純唾液

95℃ 10 min

3滴碘液

5

2 ml漿糊十2ml純唾液+2滴濃HCl

37℃ 10 min

3滴碘液

A.酶具有高效性                                         B.酶具有專一性

C.酶活性受溫度影響                                       D.酶具有穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年湖北省長(zhǎng)陽一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

通過下述實(shí)驗(yàn)中的1和4號(hào)試管比較,說明的問題是(   )

    試管號(hào)
    試管內(nèi)容物
    條件
    檢測(cè)
    1
    2mL漿糊十2mL純唾液
    37℃ 10 min
    3滴碘液
    2
    2 mL漿糊十2mL清水
    37℃ 10 min
    3滴碘液
    3
    2 mL漿糊十2mL稀釋10倍的唾液
    37℃ 10 min
    3滴碘液
    4
    2 mL漿糊十2mL純唾液
    95℃ 10 min
    3滴碘液
    5
    2 mL漿糊十2mL純唾液+2滴濃HCl
    37℃ 10 min
    3滴碘液
    A.酶具有高效性B.酶具有專一性C.酶活性受溫度影響D.酶具有穩(wěn)定性

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    科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省莊河六高高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

    通過下述實(shí)驗(yàn)中的1和3號(hào)試管比較,說明的問題是(    )

    試管號(hào)
     試管內(nèi)容物
     條件
     檢測(cè)
     1
     2mL漿糊十2mL純唾液
     37℃
     3滴碘液
     2
     2 mL漿糊十2mL清水
     37℃
     3滴碘液
     3
     2 mL漿糊十2mL稀釋10倍唾液
     37℃
     3滴碘液
     4
     2 mL漿糊十2mL純唾液
     95℃
     3滴碘液
     5
     2 mL漿糊十2mL純唾液+2滴濃HCl
     37℃
     3滴碘液
     A、酶具有催化性                         B、酶具有專一性   
    C、酶具有高效性                                     D、酶具有穩(wěn)定性

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    科目:高中生物 來源:天利38套 高中生物 題型:022

    分析以下實(shí)驗(yàn),回答問題。

    (1)在上述實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是第________組。

    (2)通過上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和2號(hào)試管比較,說明的問題是________。

    (3)通過上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和3號(hào)試管比較,說明的問題是________。

    (4)通過上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和4號(hào)試管比較,說明的問題是________。

    (5)通過上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和5號(hào)試管比較,說明的問題是________。

    (6)唾液中能夠分解糨糊的有效物質(zhì)叫________,與該物質(zhì)的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有________。

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    科目:高中生物 來源:2012屆四川省綿陽南山中學(xué)高三九月診斷考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:綜合題

    Ⅰ.(6分)研究番茄----馬鈴薯新植物體的培育,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

    (1)用番茄和馬鈴薯的體細(xì)胞通過圖2的方法得到雜種細(xì)胞,該技術(shù)實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞的____________________融合的過程。得到的雜種細(xì)胞要用圖1所示______________的方法進(jìn)行培育,才能獲得番茄—馬鈴薯雜種新植株。
    (2)在圖1的②和③所示培養(yǎng)過程中,與①過程相比所不同的必需外界條件是___________;由甲形成試管苗是細(xì)胞進(jìn)行_________________的結(jié)果。
    (3)圖1過程培養(yǎng)得到試管苗所用的培養(yǎng)基,與無土栽培技術(shù)所用的營(yíng)養(yǎng)液在成分上相比較,最大的區(qū)別是前者必需要有適宜濃度和一定比例的_______________ 。
    (4)培養(yǎng)的雜種植物在形態(tài)上表現(xiàn)為雙親特征,其根本原因是__________________________
    II.(10分)在植物組織培養(yǎng)過程中,愈傷組織的成功誘導(dǎo)是至關(guān)重要的步驟。科學(xué)家以食用稗的成熟胚作為外植體,在基本培養(yǎng)基上研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)食用稗愈傷組織誘導(dǎo)的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問題:

    注:愈傷組織誘導(dǎo)率(%)=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
    (1)從上表可以知道,在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的          有利于食用稗胚形成愈傷組織,而添加          則不利于食用稗胚愈傷組織的形成。
    (2)影響愈傷組織成功誘導(dǎo)的因素除植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑外,培養(yǎng)的環(huán)境條件也是重要的因素,F(xiàn)給你提供200個(gè)已經(jīng)消毒過的食用稗的成熟胚,在上述研究的基礎(chǔ)上,探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響。
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①將200個(gè)已經(jīng)消毒過的食用稗的成熟胚平均分為甲、乙兩組,分別接種到     培養(yǎng)基上;(填培養(yǎng)基代號(hào))
    ②甲組置于____________下培養(yǎng),乙組置于________下培養(yǎng),其它條件_________;
    ③培養(yǎng)一段時(shí)間后,__________________________________________________。
    預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
    ①______________________________________,則光照有利于愈傷組織的形成;
    ②______________________________________,則黑暗有利于愈傷組織的形成;
    ③______________________________________,則光照、黑暗對(duì)愈傷組織的形成沒有影響。

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    科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省高三九月診斷考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:綜合題

    Ⅰ.(6分)研究番茄----馬鈴薯新植物體的培育,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

    (1)用番茄和馬鈴薯的體細(xì)胞通過圖2的方法得到雜種細(xì)胞,該技術(shù)實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞的____________________融合的過程。得到的雜種細(xì)胞要用圖1所示______________的方法進(jìn)行培育,才能獲得番茄—馬鈴薯雜種新植株。

    (2)在圖1的②和③所示培養(yǎng)過程中,與①過程相比所不同的必需外界條件是___________;由甲形成試管苗是細(xì)胞進(jìn)行_________________的結(jié)果。

    (3)圖1過程培養(yǎng)得到試管苗所用的培養(yǎng)基,與無土栽培技術(shù)所用的營(yíng)養(yǎng)液在成分上相比較,最大的區(qū)別是前者必需要有適宜濃度和一定比例的_______________ 。

    (4)培養(yǎng)的雜種植物在形態(tài)上表現(xiàn)為雙親特征,其根本原因是__________________________

        II.(10分)在植物組織培養(yǎng)過程中,愈傷組織的成功誘導(dǎo)是至關(guān)重要的步驟?茖W(xué)家以食用稗的成熟胚作為外植體,在基本培養(yǎng)基上研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)食用稗愈傷組織誘導(dǎo)的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問題:

    注:愈傷組織誘導(dǎo)率(%)=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%

    (1)從上表可以知道,在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的           有利于食用稗胚形成愈傷組織,而添加           則不利于食用稗胚愈傷組織的形成。

    (2)影響愈傷組織成功誘導(dǎo)的因素除植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑外,培養(yǎng)的環(huán)境條件也是重要的因素,F(xiàn)給你提供200個(gè)已經(jīng)消毒過的食用稗的成熟胚,在上述研究的基礎(chǔ)上,探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響。

    實(shí)驗(yàn)步驟:

    ①將200個(gè)已經(jīng)消毒過的食用稗的成熟胚平均分為甲、乙兩組,分別接種到      培養(yǎng)基上;(填培養(yǎng)基代號(hào))

    ②甲組置于____________下培養(yǎng),乙組置于________下培養(yǎng),其它條件_________;

    ③培養(yǎng)一段時(shí)間后,__________________________________________________。

    預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:

    ①______________________________________,則光照有利于愈傷組織的形成;

    ②______________________________________,則黑暗有利于愈傷組織的形成;

    ③______________________________________,則光照、黑暗對(duì)愈傷組織的形成沒有影響。

     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及細(xì)胞間層,使榨取果汁更容易,也使得渾濁的果汁變得澄清。請(qǐng)回答下列有關(guān)果膠酶的問題:

    (1)探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟:

    ①用攪拌器制蘋果泥;

    ②取6個(gè)燒杯編號(hào)1、2、3、4、5、6,依次注入適量30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒溫水。

    ③每一燒杯中放入分別裝有等量蘋果泥和加入相應(yīng)的等量的果膠酶的試管,保溫3 min;

    ④對(duì)每組燒杯蘋果泥和果膠酶混合,振蕩試管,反應(yīng)一段時(shí)間;

    ⑤過濾,比較獲得蘋果汁的體積。

    a.③中將蘋果泥和果膠酶分別裝在不同試管中恒溫處理的目的是________________________________________________________________________。

    b.有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照,應(yīng)補(bǔ)充一組果汁和蒸餾水相混合的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有沒有必要?________。

    c.若繼續(xù)探究果膠酶的最適用量,則在實(shí)驗(yàn)過程中溫度、________等因素應(yīng)保持不變(列舉2條)。

    (2)由霉菌發(fā)酵生產(chǎn)果膠酶是食品加工業(yè)中使用量較大的酶制劑之一,若通過固定化霉菌細(xì)胞生產(chǎn)果膠酶,在配制海藻酸鈉溶液時(shí),要注意________,否則可能出現(xiàn)焦糊。

    (3)有關(guān)果膠酶和纖維素酶的敘述,正確的有________。

    A.二者都是復(fù)合酶

    B.催化果膠酶水解的酶是淀粉酶

    C.二者都是在核糖體上合成的

    D.構(gòu)成纖維素酶的基本單位是葡萄糖

     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及細(xì)胞間層,使榨取果汁更容易,也使得渾濁的果汁變得澄清。請(qǐng)回答下列有關(guān)果膠酶的問題:

    (1)探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟:①用攪拌器制蘋果泥;②取6個(gè)燒杯編號(hào)1、2、3、4、5、6,依次注入適量30 ℃、35 ℃、40 ℃、45 ℃、50 ℃、55 ℃的水,恒溫水浴;③每一燒杯中放入分別裝有等量蘋果泥和果膠酶的試管,保溫3 min;④向每組燒杯蘋果泥中加入相應(yīng)的等量的果膠酶,振蕩試管,反應(yīng)一段時(shí)間;⑤過濾,比較獲得蘋果汁的體積。

    a.③中將蘋果泥和果膠酶分別裝在不同試管中恒溫處理的目的是________________________________________________________________________。

    b.有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照,應(yīng)補(bǔ)充一組果汁和蒸餾水相混合的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有沒有必要?__________。

    c.若繼續(xù)探究果膠酶的最適用量,則在實(shí)驗(yàn)過程中溫度、______等因素應(yīng)保持不變(列舉2條)。

    (2)由霉菌發(fā)酵生產(chǎn)的果膠酶是食品加工業(yè)中使用量較大的酶制劑之一,若通過固定化霉菌細(xì)胞生產(chǎn)果膠酶,在配制海藻酸鈉溶液時(shí),要注意____________,否則可能出現(xiàn)焦煳。

    (3)有關(guān)果膠酶和纖維素酶的敘述,正確的是(  )

    A.二者都是復(fù)合酶

    B.催化果膠酶水解的酶是淀粉酶

    C.二者都是在核糖體上合成的

    D.構(gòu)成纖維素酶的基本單位是葡萄糖

     

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