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在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見下表），均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說法錯(cuò)誤的是

A．4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說法錯(cuò)誤的是

A．4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

  C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

  D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖。請回答：

（1）右圖中代表A組培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化曲線的是         。曲線c酵母菌數(shù)量達(dá)到的最大值比曲線a大的原因是              。

（2）該興趣小組探究的課題是：           。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的不足之處是           。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中需要控制的無關(guān)變量有                            （至少列舉出兩種）。

（4）參照上面實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)表格，用來記錄改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（5）在用血球計(jì)數(shù)板（2mm×2mm方格）對某一稀釋50倍樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌                  個(gè)。

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（    ）

A．4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見下表），均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說法錯(cuò)誤的是

A．4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

    C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

    D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見下表），均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說法錯(cuò)誤的是                                     （    ）

A．4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

      C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

      D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法中錯(cuò)誤的是(　　)。

    A.4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

    B.4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

    C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

    D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

15．某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見表)，均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A.  4支試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．4支試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

15．某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見表)，均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A.  4支試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．4支試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降