8、下圖中的①和②是某精原細(xì)胞中的兩個(gè)DNA分子片段,它們分別位于某對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列順序正確的是

A.①和②的脫氧核糖核苷酸排列敘述一定相同
B.③和④的形成是染色體片段位置顛倒的結(jié)果
C.③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合
D.③和④形成后,立即被均分到兩個(gè)精細(xì)胞中
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評(píng)卷人 |
得分 |
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
8、C
二、綜合題


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖中的①和②是某精原細(xì)胞中的兩個(gè)DNA分子片段,它們分別位于某對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列順序正確的是
![]()
A.①和②的脫氧核糖核苷酸排列敘述一定相同
B.③和④的形成是染色體片段位置顛倒的結(jié)果
C.③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合
D.③和④形成后,立即被均分到兩個(gè)精細(xì)胞中
科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東師大附中高三最后一次?祭砜凭C合能力測(cè)試(生物)試題 題型:選擇題
右圖中的①和②是某精原細(xì)胞中的兩個(gè)DNA分子片段,它們分別位于某對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列順序正確的是( )
A.①和②的脫氧核糖核苷酸排列敘述一定相同
B.③和④的形成是染色體片段位置顛倒的結(jié)果
C.③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合
D.③和④形成后,立即被均分到兩個(gè)精細(xì)胞中
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖中的①和②是某精原細(xì)胞中的兩個(gè)DNA分子片段,它們分別位于某對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列順序正確的是( )
A.①和②的脫氧核糖核苷酸排列敘述一定相同
B.③和④的形成是染色體片段位置顛倒的結(jié)果
C.③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合
D.③和④形成后,立即被均分到兩個(gè)精細(xì)胞中
科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東師大附中高三最后一次?祭砜凭C合能力測(cè)試(生物)試題 題型:單選題
右圖中的①和②是某精原細(xì)胞中的兩個(gè)DNA分子片段,它們分別位于某對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列順序正確的是( )![]()
| A.①和②的脫氧核糖核苷酸排列敘述一定相同 |
| B.③和④的形成是染色體片段位置顛倒的結(jié)果 |
| C.③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合 |
| D.③和④形成后,立即被均分到兩個(gè)精細(xì)胞中 |
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省無(wú)錫市玉祁高中高三10月份練習(xí)生物試卷 題型:綜合題
(8分)科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示(①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵),已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、 GUC、GUA、GUG)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:![]()
(1)ATP中的“A”與上圖中“A”表示的 (填“是”或“不是”)同一物質(zhì)。
(2)轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?u> ,如果最右側(cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換,則
翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變 ,說(shuō)明理由 。
(3)將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記,則帶有放射性的部位是圖中的
(用序號(hào)表示)。經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分
裂,最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中,含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為 、 。在DNA復(fù)制過(guò)程時(shí),DNA聚合酶作用的位置是 (用圖中序號(hào)表示)。
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省蘇州市蘇苑高級(jí)中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示(①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵),已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、 GUC、GUA、GUG)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:![]()
(1)ATP中的“A”與上圖中“A”表示的 (填“是”或“不是”)同一物質(zhì)。
(2)轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?u> ______ ,如果最右側(cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換,則翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變 ,說(shuō)明理由 _______ 。
(3)將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記,則帶有放射性的部位是圖中的
(用序號(hào)表示)。經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中,含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為 、 。在DNA復(fù)制過(guò)程時(shí),DNA聚合酶作用的位置是 (用圖中序號(hào)表示)。
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示(①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵),已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、 GUC、GUA、GUG)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
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(1)ATP中的“A”與上圖中“A”表示的 (填“是”或“不是”)同一物質(zhì)。
(2)轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?u> ______ ,如果最右側(cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換,則翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變 ,說(shuō)明理由 _______ 。
(3)將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記,則帶有放射性的部位是圖中的
(用序號(hào)表示)。經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中,含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為 、 。在DNA復(fù)制過(guò)程時(shí),DNA聚合酶作用的位置是 (用圖中序號(hào)表示)。
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高三10月份練習(xí)生物試卷 題型:綜合題
(8分)科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示(①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵),已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、 GUC、GUA、GUG)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
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(1)ATP中的“A”與上圖中“A”表示的 (填“是”或“不是”)同一物質(zhì)。
(2)轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?u> ,如果最右側(cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換,則
翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變 ,說(shuō)明理由 。
(3)將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記,則帶有放射性的部位是圖中的
(用序號(hào)表示)。經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中,含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為 、 。在DNA復(fù)制過(guò)程時(shí),DNA聚合酶作用的位置是 (用圖中序號(hào)表示)。
科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)二中2008-2009學(xué)年高三上學(xué)期期中考試(生物) 題型:022
下圖為某DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu),虛線表示堿基間的氫鍵個(gè)數(shù),請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)從主鏈上看,兩條單鏈方向________;從堿基關(guān)系看,兩條單鏈________。
(2)含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè),請(qǐng)回答:
①該片段復(fù)制4次,共需原料胞嘧啶脫氧核苷酸________個(gè)。
②若該DNA片段所在的生物生活在熱泉中,則該片段所在的DNA分子含有較多的堿基________對(duì)。
(3)在DNA復(fù)制和基因工程操作過(guò)程中,解旋酶、限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶分別打斷或連接的化學(xué)鍵是________(用圖中數(shù)字表示)。
(4)假設(shè)該DNA片段所在的精原細(xì)胞含有一對(duì)同源染色體,若將其DNA分子用15N標(biāo)記,并供給含14N的原料。該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中,含15N的DNA的精子所占比例為________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(08廣東六校第三次聯(lián)考)(15分)胰島素是治療糖尿病的重要藥物。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。分析回答下列問(wèn)題:
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(1)判斷某人患糖尿病的主要方法有______________________________________________。
(2)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?_______ ________,為什么?
_______。
(3)為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可用________________處理D的細(xì)胞壁。D細(xì)胞一般選用大腸桿菌或枯草桿菌的原因是____________ _____ __________。
(4)下圖A-D段表示質(zhì)粒的某片段,若B表示啟動(dòng)子,為使目的基因直接表達(dá),目的基因C插入的最佳位點(diǎn)是圖中的 處(填數(shù)字序號(hào))。一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了啟動(dòng)子和目的基因外,還需要有 和 。
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(5)根治糖尿病的最佳方法是_________________________________________。
(6)基因工程其他方面的應(yīng)用,如被用于培育抗蟲植物等,如:轉(zhuǎn)胰蛋白酶抑制劑基因的蔬菜,但若對(duì)該蔬菜處理不當(dāng),可能給人體帶來(lái)的負(fù)面影響是 。
(7)有人建議從人的紅細(xì)胞中直接提取DNA,再?gòu)脑揇NA中提取目的基因,請(qǐng)?jiān)u價(jià)該方案的合理性: 。
(8)回答以下兩個(gè)和DNA的粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
①該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是( )
A.DNA在NaCl溶液中的溶解度,隨NaCl濃度的不同而不同
B.利用DNA不溶于酒精的性質(zhì),可除去細(xì)胞中溶于酒精的物質(zhì)而得到較純的DNA
C.DNA是大分子有機(jī)物,不溶于水而溶于有機(jī)溶劑
D.在沸水浴中,DNA遇二苯胺會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)
②請(qǐng)繪制出能反映DNA溶解度與NaCl溶液濃度(mol/L)之間關(guān)系的曲線圖
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