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12、對下列圖解的描述,正確的是

 

 

(1)若圖A表示四種植物細胞的細胞周期,要觀察細胞的有絲分裂,最好選用植物丁中的任意細胞。

(2)若圖B表示細胞的組成成分,當其依次表示的是組成細胞的主要化學元素、細胞中的化合物及已經(jīng)完全脫水后的細胞中的化合物時,則甲分別代表碳、水、蛋白質(zhì)。

(3)若圖C中甲、乙、丙、丁表示人體的幾種細胞,細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是轉(zhuǎn)運RNA不同。

(4)若圖D中的a、b、c分別表示一個細胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量,基因重組有可能發(fā)生在乙→丙的過程中。

A.(1)(4)              B.(4)                    C.(2)(3)             D.(1)(2)

12、B

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對下列圖解的描述,正確的是(    )

(1)若圖A表示四種植物細胞的細胞周期,要觀察細胞的有絲分裂,最好選用植物丁中的任意細胞。

(2)若圖B表示細胞的組成成分,當其依次表示的是組成細胞的主要化學元素、細胞中的化合物及已經(jīng)完全脫水后的細胞中的化合物時,則甲分別代表碳、水、蛋白質(zhì)。

(3)若圖C中甲、乙、丙、丁表示人體的幾種細胞,細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是轉(zhuǎn)運RNA不同。

(4)若圖D中的a、b、c分別表示一個細胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量,基因重組有可能發(fā)生在乙→丙的過程中。

  A.(1)(4)        B. (4)             C.(2)(3)            D.(1)(2)

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科目:高中生物 來源:江蘇省無錫市高三質(zhì)量調(diào)研試卷(生物) 題型:選擇題

對下列圖解的描述,正確的是(    )

(1)若圖A表示四種植物細胞的細胞周期,要觀察細胞的有絲分裂,最好選用植物丁中的任意細胞。

(2)若圖B表示細胞的組成成分,當其依次表示的是組成細胞的主要化學元素、細胞中的化合物及已經(jīng)完全脫水后的細胞中的化合物時,則甲分別代表碳、水、蛋白質(zhì)。

(3)若圖C中甲、乙、丙、丁表示人體的幾種細胞,細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是轉(zhuǎn)運RNA不同。

(4)若圖D中的a、b、c分別表示一個細胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量,基因重組有可能發(fā)生在乙→丙的過程中。

  A.(1)(4)        B. (4)             C.(2)(3)            D.(1)(2)

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列圖解的描述,正確的是

 

 

(1)若圖A表示四種植物細胞的細胞周期,要觀察細胞的有絲分裂,最好選用植物丁中的任意細胞。

(2)若圖B表示細胞的組成成分,當其依次表示的是組成細胞的主要化學元素、細胞中的化合物及已經(jīng)完全脫水后的細胞中的化合物時,則甲分別代表碳、水、蛋白質(zhì)。

(3)若圖C中甲、乙、丙、丁表示人體的幾種細胞,細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是轉(zhuǎn)運RNA不同。

(4)若圖D中的a、b、c分別表示一個細胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量,基因重組有可能發(fā)生在乙→丙的過程中。

A.(1)(4)              B.(4)                    C.(2)(3)             D.(1)(2)

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科目:高中生物 來源:江蘇省無錫市2009年秋學期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷(生物) 題型:單選題

對下列圖解的描述,正確的是(   )

(1)若圖A表示四種植物細胞的細胞周期,要觀察細胞的有絲分裂,最好選用植物丁中的任意細胞。
(2)若圖B表示細胞的組成成分,當其依次表示的是組成細胞的主要化學元素、細胞中的化合物及已經(jīng)完全脫水后的細胞中的化合物時,則甲分別代表碳、水、蛋白質(zhì)。
(3)若圖C中甲、乙、丙、丁表示人體的幾種細胞,細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是轉(zhuǎn)運RNA不同。
(4)若圖D中的a、b、c分別表示一個細胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量,基因重組有可能發(fā)生在乙→丙的過程中。

A.(1)(4)B.(4)C.(2)(3)D.(1)(2)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列分別針對甲、乙、丙、丁四圖的描述中,正確的是(  )

A.甲圖中,若B點為莖背光側(cè)生長素濃度,則C點可能為莖向光側(cè)生長素濃度

B.乙圖中,施用農(nóng)藥后害蟲種群抗藥基因的頻率,C點比A點高

C.丙圖曲線表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性

D.丁圖中蘋果貯藏室的氧氣應調(diào)整到A點對應的濃度

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列分別針對甲、乙、丙、丁四圖的描述中,正確的是(  )

A.甲圖中,若B點為莖背光側(cè)生長素濃度,則C點可能為莖向光側(cè)生長素濃度

B.乙圖中,施用農(nóng)藥后害蟲種群抗藥基因的頻率,C點比A點高

C.丙圖曲線表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性

D.丁圖中蘋果貯藏室的氧氣應調(diào)整到A點對應的濃度

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列分別針對甲、乙、丙、丁四圖的描述中,正確的是(  )

A.甲圖中,若B點為莖背光側(cè)生長素濃度,則C點可能為莖向光側(cè)生長素濃度

B.乙圖中,施用農(nóng)藥后害蟲種群抗藥基因的頻率,C點比A點高

C.丙圖曲線表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性

D.丁圖中蘋果貯藏室的氧氣應調(diào)整到A點對應的濃度

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列分別針對甲、乙、丙、丁四圖的描述中,正確的是          (  )

A.甲圖中,若B點為莖背光側(cè)生長素濃度,則C點可能為莖向光側(cè)生長素濃度

B.乙圖中,施用農(nóng)藥后害蟲種群抗藥基因的頻率,C點比A點高

C.丙圖曲線表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性

D.丁圖中蘋果貯藏室的氧氣應調(diào)整到A點對應的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列分別針對甲、乙、丙、丁四圖的描述中,正確的是          (  )

 


A.甲圖中,若B點為莖背光側(cè)生長素濃度,則C點可能為莖向光側(cè)生長素濃度

B.乙圖中,施用農(nóng)藥后害蟲種群抗藥基因的頻率,C點比A點高

C.丙圖曲線表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性

D.丁圖中蘋果貯藏室的氧氣應調(diào)整到A點對應的濃度

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科目:高中生物 來源:湖北省黃岡中學、黃石二中2011-2012學年高二下學期期中聯(lián)考生物試題 題型:013

下列分別針對甲、乙、丙、丁四圖的描述中,正確的是

[  ]

A.甲圖中,若b點為莖背光側(cè)生長素濃度,則c點可能為莖向光側(cè)生長素濃度

B.乙圖中,施用農(nóng)藥后害蟲種群抗藥基因的頻率,c點比a點高

C.丙圖曲線表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性

D.丁圖中蘋果貯藏室的氧氣應調(diào)整到a點對應的濃度

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