19、下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
B．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同
C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞核內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質
D．細胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確助是（ ）
A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
B．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同
C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞核內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質
D．細胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）
A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
B．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同
C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質
D．細胞衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
B．⑤與⑥細胞內(nèi)的基因容易發(fā)生突變
C．⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為：DNA→RNA→蛋白質
D．細胞衰老與死亡會引起人體的衰老與死亡
科目：高中生物 來源：2012-2013學年陜西省寶雞中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①~⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析正確的是：
| A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強 |
| B．⑤與⑥細胞內(nèi)的基因容易發(fā)生突變 |
| C．⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為：DNA→RNA→蛋白質 |
| D．細胞衰老與死亡會引起人體的衰老與死亡 |
科目：高中生物 來源：2013-2014學年河南宋基中學高三12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
A．與①相比，②與內(nèi)環(huán)境進行物質交換的能力增強
B．⑤與⑥的基因型相同，mRNA的種類也相同
C．⑤、⑥內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質
D．細胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡
科目：高中生物 來源：2014屆吉林省高三上學期第二次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①~⑥為各個時期的細胞，A—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
B．⑤與⑥細胞內(nèi)的基因容易發(fā)生突變
C．⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為：DNA→RNA→蛋白質
D．細胞衰老與死亡一定會引起人體的衰老與死亡
科目：高中生物 來源：2014屆陜西省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①~⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析正確的是：
A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
B．⑤與⑥細胞內(nèi)的基因容易發(fā)生突變
C．⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為：DNA→RNA→蛋白質
D．細胞衰老與死亡會引起人體的衰老與死亡
科目：高中生物 來源：2011-2012學年寧夏石嘴山市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是( )
A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
B．⑤與⑥細胞內(nèi)的基因容易發(fā)生突變
C．⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為：DNA→RNA→蛋白質
D．細胞衰老與死亡會引起人體的衰老與死亡
科目：高中生物 來源：江蘇省無錫市高三質量調研試卷（生物） 題型：選擇題
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確助是（ ）
A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
B．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同
C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞核內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質
D．細胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡
科目：高中生物 來源：2010-2011學年西藏拉薩中學高三第七次月考（理綜）生物部分 題型：選擇題
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是：
A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力
增強
B．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同
C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋
白質
D．細胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡
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