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27、下圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答:

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是         。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點是                    。

(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和            的過程,才能與卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的           均等分割后進(jìn)行胚胎移植。

(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成           的階段。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是              。

27、(1)抗原X或X抗原  既能無限增殖又能產(chǎn)生抗X抗體

(2)獲能或精子獲能  內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

(3)原生質(zhì)體  ④⑤(⑥)

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年江蘇省清江中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)下圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答:

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是        。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點是                   。
(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和           的過程,才能與卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的          均等分割后進(jìn)行胚胎移植。
(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成          的階段。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是             。

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省啟東中學(xué)高三考前輔導(dǎo)(生物) 題型:綜合題

下圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答:

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是        。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點是                   
(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和           的過程,才能與卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的          均等分割后進(jìn)行胚胎移植。
(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成          的階段。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是             。

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)下圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答:

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是         。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點是                    。

(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和            的過程,才能與卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的           均等分割后進(jìn)行胚胎移植。

(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成           的階段。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是              。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省高三考前輔導(dǎo)(生物) 題型:綜合題

下圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答:

   (1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是         。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點是                   

   (2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和            的過程,才能與卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的           均等分割后進(jìn)行胚胎移植。

   (3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成           的階段。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是             

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答:

   (1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是         。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點是                   

   (2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和            的過程,才能與卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的           均等分割后進(jìn)行胚胎移植。

   (3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成           的階段。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是              。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答:

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是         。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點是                    。

(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和            的過程,才能與卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的           均等分割后進(jìn)行胚胎移植。

(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成           的階段。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是             

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答:

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是         。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點是                    。

(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和            的過程,才能與卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的           均等分割后進(jìn)行胚胎移植。

(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成           的階段。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是             

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科目:高中生物 來源:江蘇省清江中學(xué)2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:071

下圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答:

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點是________________。

(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和________的過程,才能與卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的________均等分割后進(jìn)行胚胎移植。

(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成________的階段。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答下面問題。

 

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是__________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點是__________________。該過程所用的生物技術(shù)有________________。

(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和________的過程,才能與卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的__________均等分割后進(jìn)行胚胎移植。以上技術(shù)是在__________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。

(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成__________的階段。該階段所用的酶是__________。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是__________。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建政和一中、周寧一中高三第四次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答下面的問題。

 

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是__________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點是__________。該過程所用的生物技術(shù)有____________________

(2)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成__________的階段,該階段所用的酶是___ ____。

 

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