6、某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與選出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是

A.若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長(zhǎng)
B.若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅超過b點(diǎn)
C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b-c段相似
D.年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似
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評(píng)卷人 |
得分 |
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
6、A
二、綜合題


科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年云南部分名校高三第一次聯(lián)考(11月)生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是
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A.若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合S型增長(zhǎng)
B.若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅超過b點(diǎn)
C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b-c段相似
D.年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似
科目:高中生物 來源:2013屆北京市高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是
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A. 若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長(zhǎng)
B. 若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅度超過b點(diǎn)
C. 天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b-c段相似
D. 年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似
科目:高中生物 來源:2013屆海南省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三生物試卷 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
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A.若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合S型增長(zhǎng)
B.若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅超過b點(diǎn)
C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b-c段相似
D.年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是
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A. 天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨
勢(shì)與b-c段相似
B. 若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅超
過b點(diǎn)
C. 若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)
以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長(zhǎng)
D.年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似
科目:高中生物 來源: 題型:
某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與選出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是
A.若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食
物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長(zhǎng)
B.若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅超過b點(diǎn)
C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b-c段相似
D.年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似
科目:高中生物 來源: 題型:
某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是( ) ![]()
A. 若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長(zhǎng)
B. 若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅走過b點(diǎn)
C. 天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b-c段相似
年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似
科目:高中生物 來源: 題型:
某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
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A. 若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長(zhǎng)
B. 若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅走過b點(diǎn)
C. 天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b-c段相似
D. 年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似
科目:高中生物 來源:浙江省高考真題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:河南省模擬題 題型:單選題
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