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7、新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配正確的是

A．PCB技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)

B．雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體

C．光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒

D．劃分離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

7、BD

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆陜西省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)(儀器)與應(yīng)用匹配不正確的是

A.PCR技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)            

B.雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體 

C.光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體         

D.花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配正確的是

A．PCB技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)

B．雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體

C．光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒

D．劃分離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省西安一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)(儀器)與應(yīng)用匹配不正確的是

A．PCR技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B．雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體
C．光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體
D．花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

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科目：高中生物 來(lái)源：上海市崇明縣2011屆高三上學(xué)期期末考試生物試題 題型：071

分析有關(guān)生物工程的資料，回答問(wèn)題。

(1)

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配正確的是

①PCR技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)

②雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體

③光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒

④花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

[　　]

A．

①②

B．

③④

C．

①③

D．

②④

(2)

紅細(xì)胞生成素（EPO）是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EP0來(lái)源極為有限，目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來(lái)自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素（rhEPO），其生產(chǎn)流程如圖：

（1）本生產(chǎn)流程中要得到的目的基因是________；受體細(xì)胞是________。圖中②所指的物質(zhì)是________，③所指的物質(zhì)是________。

（2）流程圖中顯示獲取目的基因的途徑有二條：通過(guò)①________技術(shù)和從________中獲取。將該基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞常采用的方法是________。

（3）本流程圖中還涉及到的一項(xiàng)細(xì)胞工程技術(shù)是________。培養(yǎng)重組CHO細(xì)胞時(shí)，為便于清除代謝產(chǎn)物，防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害，應(yīng)定期更換________。

（4）檢測(cè)rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體。分泌單克隆抗體的________細(xì)胞，可由________免疫過(guò)的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成。

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