1、保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)
B.群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是( )
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)
B.群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是( )
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)
B.群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是( )。
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)
B.群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是( )
| A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān) |
| B.群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低 |
| C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定 |
| D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng) |
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江嘉興第一中學(xué)高三上期摸底生物卷(解析版) 題型:選擇題
保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是
A.生物多樣性的形成過(guò)程與自然選擇無(wú)關(guān)
B.群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)較為穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省張掖市高三第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是( )
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)B.群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南?诟呖颊{(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),下列有關(guān)敘述正確的是
A.生物多樣性的形成過(guò)程與自然選擇無(wú)關(guān)
B.保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是禁止開發(fā)和利用
C.物種多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)較為穩(wěn)定
D.基因多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北省高二第三次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是( )
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)
B.群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性理解正確的是( )
A.生物多樣性可用種群密度表示
B.群落演替過(guò)程中生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com