16、下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯誤的是
A.某些細(xì)菌可利用光能固定二氧化碳合成有機(jī)物
B.伊紅-美蘭培養(yǎng)基是固體、選擇培養(yǎng)基
C.有鞭毛的細(xì)菌形成的菌落大而扁平
D.芽孢不是細(xì)菌二分裂產(chǎn)生的
16、B


科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯誤的是
A.某些細(xì)菌可利用光能固定二氧化碳合成有機(jī)物
B.伊紅-美蘭培養(yǎng)基是固體、選擇培養(yǎng)基
C.有鞭毛的細(xì)菌形成的菌落大而扁平
D.芽孢不是細(xì)菌二分裂產(chǎn)生的
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷(生物A卷) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯誤的是
A.硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)
B.某些細(xì)菌可以利用光能固定CO2合成有機(jī)物
C.生長因子是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補(bǔ)充的營養(yǎng)物質(zhì)
D.含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌
科目:高中生物 來源:高考真題 題型:單選題
科目:高中生物 來源:專項題 題型:單選題
科目:高中生物 來源:0127 模擬題 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯誤的是
A.硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)
B.某些細(xì)菌可以利用光能固定CO2合成有機(jī)物
C.生長因子是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補(bǔ)充的營養(yǎng)物質(zhì)
D.含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯誤的是
A.硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)
B.某些細(xì)菌可以利用光能固定CO2合成有機(jī)物
C.生長因子是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補(bǔ)充的營養(yǎng)物質(zhì)
D.含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯誤的是
A.硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)
B.某些細(xì)菌可以利用光能固定CO2合成有機(jī)物
C.生長因子是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補(bǔ)充的營養(yǎng)物質(zhì)
D.含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯誤的是
A.細(xì)菌和放線菌的繁殖方式不同
B.某些細(xì)菌可能以利用光能固定CO2合成有機(jī)物
C.培育抗蟲棉時,可以利用土壤農(nóng)桿菌容易感染植物細(xì)胞的特性
D.青霉素可以殺死細(xì)菌和霉菌,不能殺死酵母菌和放線菌
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯誤的是
A.硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)
B.某些細(xì)菌可以利用光能固定CO2合成有機(jī)物
C.生長因子是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補(bǔ)充的營養(yǎng)物質(zhì)
D.含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌
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