4、用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠兩周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為
A.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性降低 B.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強
C.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性降低 D.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為
A.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性降低 B.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強
C.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性降低 D.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強
科目:高中生物 來源: 題型:
用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較實驗組小白鼠表現(xiàn)為
A.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性降低 B.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強
C.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性降低 D.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強
科目:高中生物 來源: 題型:
用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為
A.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性降低
B.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強
C.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強
科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎練習卷(帶解析) 題型:單選題
用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為( )
| A.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性降低 |
| B.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強 |
| C.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性降低 |
| D.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學年安徽省渦陽四中高二下學期期末質檢生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為
| A.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性降低 |
| B.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強 |
| C.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性降低 |
| D.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學年山東省臨沂十八中高一6月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為
| A.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性降低 |
| B.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強 |
| C.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性降低 |
| D.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強 |
科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為( )
A.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性降低
B.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強
C.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強
科目:高中生物 來源:2015屆廣東惠州東江高級中學高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為( )
A.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性降低
B.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強
C.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強
科目:高中生物 來源:2013-2014學年黑龍江哈爾濱第四中學高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為( )
A.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性降低
B.耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強
C.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強
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