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完成下列生物學(xué)實驗問題。

（1）甲同學(xué)在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，進(jìn)行如下操作：①  從靜止放置的試管中取出lmL酵母菌液，移人一支干凈的試管；②從1mL酵母菌液中取出少許，滴在載玻片上，并蓋上蓋玻片，制成裝片；③置于視野較亮的顯微鏡物鏡下觀察計數(shù)。請改正甲同學(xué)實驗操作中的錯誤。

①           ；②            ；③             。

（2）乙同學(xué)進(jìn)行“秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜萌發(fā)的種子’’實驗。

①在該實驗中，秋水仙素在細(xì)胞有絲分裂的         期發(fā)揮作用。

②將該種子種植后獲得的植株表現(xiàn)出莖稈      ，葉片、果實和種子都    的特征。

③為鑒定該植株是否為多倍體，乙同學(xué)取西瓜根尖→用卡諾氏液        →用體積分?jǐn)?shù)95％的酒精沖洗→解離→         →用改良的苯酚品紅        →制片→用顯微鏡觀察              數(shù)目。

（11分）完成下列生物學(xué)實驗問題。
（1）甲同學(xué)在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，進(jìn)行如下操作：① 從靜止放置的試管中取出lmL酵母菌液，移人一支干凈的試管；②從1mL酵母菌液中取出少許，滴在載玻片上，并蓋上蓋玻片，制成裝片；③置于視野較亮的顯微鏡物鏡下觀察計數(shù)。請改正甲同學(xué)實驗操作中的錯誤。
①          ；②           ；③            。
（2）乙同學(xué)進(jìn)行“秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜萌發(fā)的種子’’實驗。
①在該實驗中，秋水仙素在細(xì)胞有絲分裂的        期發(fā)揮作用。
②將該種子種植后獲得的植株表現(xiàn)出莖稈     ，葉片、果實和種子都   的特征。
③為鑒定該植株是否為多倍體，乙同學(xué)取西瓜根尖→用卡諾氏液       →用體積分?jǐn)?shù)95％的酒精沖洗→解離→        →用改良的苯酚品紅       →制片→用顯微鏡觀察             數(shù)目。

（11分）完成下列生物學(xué)實驗問題。

（1）甲同學(xué)在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，進(jìn)行如下操作：①  從靜止放置的試管中取出lmL酵母菌液，移人一支干凈的試管；②從1mL酵母菌液中取出少許，滴在載玻片上，并蓋上蓋玻片，制成裝片；③置于視野較亮的顯微鏡物鏡下觀察計數(shù)。請改正甲同學(xué)實驗操作中的錯誤。

①           ；②            ；③             。

（2）乙同學(xué)進(jìn)行“秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜萌發(fā)的種子’’實驗。

①在該實驗中，秋水仙素在細(xì)胞有絲分裂的         期發(fā)揮作用。

②將該種子種植后獲得的植株表現(xiàn)出莖稈      ，葉片、果實和種子都    的特征。

③為鑒定該植株是否為多倍體，乙同學(xué)取西瓜根尖→用卡諾氏液        →用體積分?jǐn)?shù)95％的酒精沖洗→解離→         →用改良的苯酚品紅        →制片→用顯微鏡觀察              數(shù)目。

完成下列生物學(xué)實驗問題。

（1）甲同學(xué)在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，進(jìn)行如下操作：①從靜止放置的試管中取出1mL酵母菌液，移入一支干凈的試管；②從1mL酵母菌液中取出少許，滴在載玻片上，并蓋上蓋玻片，制成裝片；③置于視野較亮的顯微鏡物鏡下觀察計數(shù)。請改正甲同學(xué)實驗操作中的錯誤。

①           ；②            ；③             。

（2）乙同學(xué)進(jìn)行“秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜萌發(fā)的種子”實驗。

①在該實驗中，秋水仙素在細(xì)胞有絲分裂的         期發(fā)揮作用。

②將該種子種植后獲得的植株表現(xiàn)出莖稈      ，葉片、果實和種子都    的特征。

③為鑒定該植株是否為多倍體，乙同學(xué)取西瓜根尖→用卡諾氏液        →用體積分?jǐn)?shù)95％的酒精沖洗→解離→     →用改良的苯酚品紅     →制片→用顯微鏡觀察__   _數(shù)目。

I（21分）為探究影響光合速率（單位：μmol·m^-2·s^-1）的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進(jìn)行有關(guān)實驗，結(jié)果如右圖。請回答：

⑴從圖中可以看出，影響光合作用的因素有 　   　  、        和         。

⑵如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O₂環(huán)境，一段時間后，       幼苗先死亡。理由是                 。

⑶由圖可知，大麥植株處于不同CO₂濃度下，其光合作用速率均以含O₂量為     時最高；隨著含O₂量增加，光合速率會            。

⑷某人擬利用下列材料用具設(shè)計實驗，進(jìn)一步探究較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響。請幫助完成下列實驗方案。

材料用具：玉米幼苗3株，適宜濃度的完全培養(yǎng)液（含植物生長的全部必需無機鹽離子），適宜濃度的N_aHCO₃溶液（維持CO₂含量在大氣水平），培養(yǎng)裝置，照明燈，O₂發(fā)生器等。

實驗步驟：

①組裝培養(yǎng)裝置并編號為甲、乙、丙。培養(yǎng)裝置除規(guī)格滿足實驗需要并方便添加物質(zhì)和取樣分析外，還應(yīng)                    。

②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養(yǎng)液和N_aHCO₃溶液，振蕩搖勻，各放入1株玉米幼苗

③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O₂和50%O₂，丙組              作為對照。

④在                   條件下培養(yǎng)一段時間，實驗過程中保持培養(yǎng)液的有氧環(huán)境。

⑤觀察記錄實驗數(shù)據(jù)，比較得出結(jié)論。

結(jié)果與結(jié)論（略）。

討論：為盡量減少實驗的偶然誤差，對實驗材料的處理應(yīng)注意：

a．                                                         ；

b．                                                         。

II．（9分）某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：

（1）序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，實驗變量是       ，需控制的無關(guān)變量是                      。

（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的主題是：

                                  。

（3）序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是                             。

（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖（請在橫坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。

（5）若想確定天竺葵生長的最適合光照強度，請在本實驗的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實驗思路：

回答有關(guān)生物實驗的一些問題(13分)
Ⅰ．某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受“pH影響”的問題，并設(shè)計實驗的操作步驟如下：
①向甲、乙試管內(nèi)各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3％的過氧化氫溶液；
②向甲、乙試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的豬肝研磨液；
③向甲試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的鹽酸，向乙試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的氫氧化鈉溶液；
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據(jù)該小組設(shè)計的實驗操作步驟，回答下列問題：
(1)過氧化氫分解速率是本實驗的因變量，可觀測的指標(biāo)是               。
(2)上述操作步驟中存在缺陷，請寫出改進(jìn)方案。①                               ,
②                                    。在完成改進(jìn)方案后，預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論①                              .②                                   。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實驗達(dá)不到預(yù)期效果，而冷藏處理不影響實驗效果，原因是                                       。
(4)在與其他小組進(jìn)行交流時，有同學(xué)建議進(jìn)行定量實驗，以不同pH下出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時間來表示酶的活性，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中，所需的時間越長，酶的活性越             。
Ⅱ．將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。  
Ⅲ．某小組同學(xué)通過模擬實驗探究膜的透性時，嘗試用玻璃紙制成人工膜袋，內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液，置于盛有碘液的燒杯中，觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化，預(yù)期有______種可能的實驗結(jié)果，如要使實驗結(jié)果出現(xiàn)更快，可通過_______的方法實現(xiàn)。

果蠅常被應(yīng)用于遺傳學(xué)的各個研究，請回答相關(guān)問題：

（1）如右圖所示，對果蠅基因組進(jìn)行研究，應(yīng)測序　 ▲　 條染色體。

（2）下表為果蠅的兩個不同的突變品系Ⅰ、Ⅱ與野生型果蠅正交、反交的結(jié)果（相關(guān)基因均為細(xì)胞核基因），請據(jù)表回答下列問題：

甲組的正交與反交結(jié)果相同，則說明控制果蠅突變型Ⅰ的基因位于　 ▲　 染色體上，為　 ▲　 性基因；乙組的正交與反交結(jié)果不同，請寫出乙組正交組合中兩親本的基因型（基因用B、b表示）：　 ▲　 。

（3）缺失一條染色體的動物稱為單體（2n-1），大多數(shù)動物的單體不能存活，但黑腹果蠅的點狀染色體（d、dˊ染色體）缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究。

①從變異角度看，單體屬于　 ▲　 變異。

②果蠅群體中存在無眼個體，無眼基因為隱性基因位于常染色體上，為了探究無眼基因是否位于4號染色體上，可利用無眼果蠅與純合野生型且4號染色體單體的果蠅交配，請完成以下實驗設(shè)計：

實驗過程：③　 ▲　 ；④統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)，并記錄。

實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

⑤若　 ▲　 ，則說明無眼基因位于4號染色體上；

⑥若　 ▲　 ，則說明無眼基因不是位于4號染色體上。

回答有關(guān)生物實驗的一些問題

Ⅰ．某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受“pH影響”的問題，并設(shè)計實驗的操作步驟如下：

①向甲、乙試管內(nèi)各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3％的過氧化氫溶液；

②向甲、乙試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的豬肝研磨液；

③向甲試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的鹽酸，向乙試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的氫氧化鈉溶液；

④觀察試管中發(fā)生的變化。

請依據(jù)該小組設(shè)計的實驗操作步驟，回答下列問題：

(1)過氧化氫分解速率是本實驗的因變量，可觀測的指標(biāo)是                。

(2)上述操作步驟中存在缺陷，請寫出改進(jìn)方案。①                                ,

②                                     。在完成改進(jìn)方案后，預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論①                               .②                                    。

(3)將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實驗達(dá)不到預(yù)期效果，而冷藏處理不影響實驗效果，原因是                                        。

(4)在與其他小組進(jìn)行交流時，有同學(xué)建議進(jìn)行定量實驗，以不同pH下出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時間來表示酶的活性，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中，所需的時間越長，酶的活性越              。

Ⅱ．將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。  

Ⅲ．某小組同學(xué)通過模擬實驗探究膜的透性時，嘗試用玻璃紙制成人工膜袋，內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液，置于盛有碘液的燒杯中，觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化，預(yù)期有______種可能的實驗結(jié)果，如要使實驗結(jié)果出現(xiàn)更快，可通過_______的方法實現(xiàn)。