10、科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)肫渌矬w（細胞）內(nèi)，從而獲取大量的生長激素，應(yīng)用于侏儒癥的早期治療，如下圖所示。請據(jù)圖回答：
（1）過程①采用的方法是_____，過程②之前需用_____處理目的基因和質(zhì)粒。
（2）過程③需事先對大腸桿菌用_____處理，使其處于感受態(tài)。接著_____，完成轉(zhuǎn)化過程。
（3）過程④動物細胞培養(yǎng)中使用的工具酶是_____，與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，動物細胞培養(yǎng)液中通常需加入_____。
（4）過程⑤一般先將生長激素基因?qū)肽膛５?_____，然后進行_____，再進行胚胎移植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢。
10、（1）反（逆）轉(zhuǎn)錄 同一種限制酶
（2）Ca2+ 將重組表達載體溶于組裝液與感受態(tài)細胞混合，在一定溫度下促進感受態(tài)細胞吸收DNA分子
（3）胰蛋白酶 動物血清、血漿
（4）受精卵 早期胚胎培養(yǎng)
科目：高中生物 來源： 題型：
科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)肫渌矬w（細胞）內(nèi)，從而獲取大量的生長激素，應(yīng)用于侏儒癥的早期治療，如下圖所示。請據(jù)圖回答：
（1）過程①采用的方法是_____，過程②之前需用_____處理目的基因和質(zhì)粒。
（2）過程③需事先對大腸桿菌用_____處理，使其處于感受態(tài)。接著_____，完成轉(zhuǎn)化過程。
（3）過程④動物細胞培養(yǎng)中使用的工具酶是_____，與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，動物細胞培養(yǎng)液中通常需加入_____。
（4）過程⑤一般先將生長激素基因?qū)肽膛５?_____，然后進行_____，再進行胚胎移植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢。
科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東省高考仿真模擬沖刺卷（3）理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題
科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)似渌矬w（細胞）內(nèi)，從而獲取大量的生長激素，應(yīng)用于侏儒癥的早期治療，如下圖所示。請據(jù)圖回答：
（1）過程①采用的方法是??????????? ，過程②之前需用??????????? 處理目的基因和質(zhì)粒。
（2）過程③需事先對大腸桿菌用?????????? 處理，使其處于感受態(tài)，接著??????????? 完成轉(zhuǎn)化過程。
（3）過程④動物細胞培養(yǎng)中使用的工具酶是??????????? ，與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，動物細胞培養(yǎng)液中通常需加入??????????? 。
（4）過程⑤一般先將生長激素基因?qū)四膛５?/span>??????????? ，然后進行??????????? ，再進行胚胎移植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢。
科目：高中生物 來源： 題型：
〔生物—現(xiàn)代生物科技〕
科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)似渌矬w(細胞)內(nèi)，從而獲取大量的生長激素，
應(yīng)用于侏儒癥的早期治療，如下圖所示。請據(jù)圖回答：
(1)過程①采用的方法是 ，過程②之前需用 處理目的基因和質(zhì)粒。
(2)過程③需事先對大腸桿菌用 處理，使其處于感受態(tài)，接著
完成轉(zhuǎn)化過程。
(3)過程④動物細胞培養(yǎng)中使用的工具酶是 ，與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，動物細胞培養(yǎng)液中通常需加入 。
(4)過程⑤一般先將生長激素基因?qū)四膛５?u> ，然后進行 ，再進行胚胎移植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢。
科目：高中生物 來源：2010年山東泰安市高三第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理科綜合試題 題型：綜合題
(8分)〔生物—現(xiàn)代生物科技〕
科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)似渌矬w(細胞)內(nèi)，從而獲取大量的生長激素，
應(yīng)用于侏儒癥的早期治療，如下圖所示。請據(jù)圖回答：
(1)過程①采用的方法是 ，過程②之前需用 處理目的基因和質(zhì)粒。
(2)過程③需事先對大腸桿菌用 處理，使其處于感受態(tài)，接著
完成轉(zhuǎn)化過程。
(3)過程④動物細胞培養(yǎng)中使用的工具酶是 ，與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，動物細胞培養(yǎng)液中通常需加入 。
(4)過程⑤一般先將生長激素基因?qū)四膛５?u> ，然后進行 ，再進行胚胎移植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢。
科目：高中生物 來源：2010年山東泰安市高三第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理科綜合試題 題型：綜合題
(8分)〔生物—現(xiàn)代生物科技〕
科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)似渌矬w(細胞)內(nèi)，從而獲取大量的生長激素，
應(yīng)用于侏儒癥的早期治療，如下圖所示。請據(jù)圖回答：
(1)過程①采用的方法是 ，過程②之前需用 處理目的基因和質(zhì)粒。
(2)過程③需事先對大腸桿菌用 處理，使其處于感受態(tài)，接著
完成轉(zhuǎn)化過程。
(3)過程④動物細胞培養(yǎng)中使用的工具酶是 ，與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，動物細胞培養(yǎng)液中通常需加入 。
(4)過程⑤一般先將生長激素基因?qū)四膛５?u> ，然后進行 ，再進行胚胎移植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢。
科目：高中生物 來源： 題型：
[生物——選修1生物技術(shù)實踐專題]
科學(xué)家運用植物組織培養(yǎng)的方法，已經(jīng)把許多植物離體的組織或細胞，培養(yǎng)成了完整的植物體。操作流程如下：
（1）該項生物技術(shù)利用的原理是 ；過程②表示 。
（2）植物激素中生長素和細胞分裂是啟動細胞生命活動的關(guān)鍵性激素，兩者的用量比例會影響細胞的發(fā)育方向，生長素與細胞分裂素用量比值適中時，促進 ；生長素與細胞分裂素用量比值低時，有利于 、抑制 。
（3）在植物組織培養(yǎng)的過程中，為什么要對外植體等進行一系列的消毒、滅菌，并且要求無菌操作? 。
（4）通過花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株，其過程一般有兩種途徑：一種是花粉通過 階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 再將其誘導(dǎo)分化成植株。
（5）用PCR技術(shù)擴增產(chǎn)生抗癌藥物的關(guān)鍵基因時，應(yīng)向擴增儀中加入模板DNA、引物，此外還應(yīng)加入 和 。DNA體外擴增過程包括了三個連續(xù)的步驟分別是變性、 和 。需要設(shè)計兩種引物，引物的作用是 。
科目：高中生物 來源：（解析教師專用）2010年黑龍江省哈六中高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
[生物——選修1生物技術(shù)實踐專題](15分)
科學(xué)家運用植物組織培養(yǎng)的方法，已經(jīng)把許多植物離體的組織或細胞，培養(yǎng)成了完整的植物體。操作流程如下：
（1）該項生物技術(shù)利用的原理是 ；過程②表示 。
（2）植物激素中生長素和細胞分裂是啟動細胞生命活動的關(guān)鍵性激素，兩者的用量比例會影響細胞的發(fā)育方向，生長素與細胞分裂素用量比值適中時，促進 ；生長
素與細胞分裂素用量比值低時，有利于 、抑制 。
（3）在植物組織培養(yǎng)的過程中，為什么要對外植體等進行一系列的消毒、滅菌，并且要求無菌操作? 。
（4）通過花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株，其過程一般有兩種途徑：一種是花粉通過 階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 再將其誘導(dǎo)分化成植株。
（5）用PCR技術(shù)擴增產(chǎn)生抗癌藥物的關(guān)鍵基因時，應(yīng)向擴增儀中加入模板DNA、引物，此外還應(yīng)加入 和 。DNA體外擴增過程包括了三個連續(xù)的步驟分別是變性、 和 。需要設(shè)計兩種引物，引物的作用是 。
科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
[生物——選修1生物技術(shù)實踐專題](15分)
科學(xué)家運用植物組織培養(yǎng)的方法，已經(jīng)把許多植物離體的組織或細胞，培養(yǎng)成了完整的植物體。操作流程如下：
（1）該項生物技術(shù)利用的原理是 ；過程②表示 。
（2）植物激素中生長素和細胞分裂是啟動細胞生命活動的關(guān)鍵性激素，兩者的用量比例會影響細胞的發(fā)育方向，生長素與細胞分裂素用量比值適中時，促進 ；生長素與細胞分裂素用量比值低時，有利于 、抑制 。
（3）在植物組織培養(yǎng)的過程中，為什么要對外植體等進行一系列的消毒、滅菌，并且要求無菌操作? 。[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]
（4）通過花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株，其過程一般有兩種途徑：一種是花粉通過 階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 再將其誘導(dǎo)分化成植株。
（5）用PCR技術(shù)擴增產(chǎn)生抗癌藥物的關(guān)鍵基因時，應(yīng)向擴增儀中加入模板DNA、引物，此外還應(yīng)加入 和 。DNA體外擴增過程包括了三個連續(xù)的步驟分別是變性、 和 。需要設(shè)計兩種引物，引物的作用是 。
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示氮循環(huán)與動物體內(nèi)有機物部分代謝途徑，請分析回答：
（1）完成①、②過程的微生物分別是_______________、________________。
（2）完成③過程的細胞器是_________________。
（3）進行④過程首先要經(jīng)過_______作用。促進⑤、⑥過程的激素分別是_____________、
____________________。
（4）某些微生物能夠完成①過程，關(guān)鍵是由于有_________酶。
假如科學(xué)家想利用基因工程的方法，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到小麥胚細胞中，獲取該基因的途徑：一是從微生物的DNA分子直接分離，二是_________________________；
假如已經(jīng)知道組成該酶的氨基酸序列，從理論上講能不能準確確定其基因編碼區(qū)的堿基序列？_____________，原因是______________________________________________，這對于生物體的生存有什么意義？_____________________________________________。
（5）NO3-被吸收進入植物體內(nèi)后，必須經(jīng)過下列還原反應(yīng)，生成NH3才能被植物體利用合成蛋白質(zhì)：
①若將水稻幼苗培養(yǎng)在硝酸鹽溶液中，則體內(nèi)生成硝酸還原酶；若將水稻幼苗培養(yǎng)在無硝酸鹽的培養(yǎng)液中，硝酸還原酶消失。這種現(xiàn)象說明硝酸還原酶是（ ）
A．還原酶 B．水解酶 C．組成酶 D．誘導(dǎo)酶
②給你提供兩株生長狀況相同的植物幼苗及藥品、用具，請你設(shè)計一個實驗，通過可觀察現(xiàn)象驗證鉬是組成硝酸還原酶的必需元素，并預(yù)期實驗現(xiàn)象。
步驟：
預(yù)期現(xiàn)象：
科目：高中生物 來源：2014屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）Ⅰ、將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。
請根據(jù)以上圖表回答下列問題：
（1）在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點是 。
（2）PCR過程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計的兩對引物序列，圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度？__________。
（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？ 。
（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細菌B通常為 。（2分）
Ⅱ、繼哺乳動物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后，膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進展。最近，科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。請回答：
（1）將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細胞，常用方法是 。
（2）進行基因轉(zhuǎn)移時，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入 中，通常采用 技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組。
（3）在研制膀胱生物反應(yīng)器時，應(yīng)使外源基因在小鼠的 （2分）細胞中特異表達。
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