3、植物激素或植物生長調節(jié)劑在農、林業(yè)生產上具有廣泛的應用,下列有關說法錯誤的是
A.利用脫落酸可促進種子萌發(fā)
B.利用乙烯利可促進果實成熟
C.利用一定濃度的2,4—D可促進插條生根
D.利用一定濃度的赤酶素溶液處理生長期的蘆葦可促使其纖維明顯增長
科目:高中生物 來源:2012-2013學年山西大同實驗中學高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
植物激素或植物生長調節(jié)劑在農、林業(yè)生產上具有廣泛的應用,下列有關說法錯誤的是
| A.利用脫落酸可促進種子萌發(fā) |
| B.利用乙烯利可促進果實成熟 |
| C.利用一定濃度的2,4—D可促進插條生根 |
| D.利用一定濃度的赤酶素溶液處理生長期的蘆葦可促使其纖維明顯增長 |
科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期回頭考試生物試卷 題型:選擇題
植物激素或植物生長調節(jié)劑在農、林業(yè)生產上具有廣泛的應用,下列說法錯誤的是
A.利用細胞分裂素可以是水果保鮮
B.利用脫落酸可促進種子萌發(fā)
C.利用一定濃度的2、4-D可促進插條生根
D.利用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦可促進其纖維明顯增長
科目:高中生物 來源:2010—2011學年浙江省杭州外國語學校高二年級下學期期中考試生物試卷(文科) 題型:選擇題
植物激素或植物生長調節(jié)劑在農、林業(yè)生產上具有廣泛的應用,下列有關說法錯誤的是
A.利用脫落酸可促進種子萌發(fā)
B.利用乙烯利可促進果實成熟
C.利用一定濃度的2,4—D可促進插條生根
D.利用一定濃度的赤酶素溶液處理生長期的蘆葦可促使其纖維明顯增長
科目:高中生物 來源:期末題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:吉林省模擬題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:遼寧省期末題 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
植物激素或植物生長調節(jié)劑在農、林業(yè)生產上具有廣泛的應用,下列有關說法錯誤的是
A.利用脫落酸可促進種子萌發(fā)
B.利用乙烯利可促進果實成熟
C.利用一定濃度的2,4—D可促進插條生根
D.利用一定濃度的赤酶素溶液處理生長期的蘆葦可促使其纖維明顯增長
科目:高中生物 來源: 題型:
植物激素或植物生長調節(jié)劑在農、林業(yè)生產上具有廣泛的應用,下列有關說法錯誤的是( )
A.利用脫落酸可促進種子萌發(fā)
B.利用乙烯利可促進果實成熟
C.利用一定濃度的2,4—D可促進插條生根
D.利用一定濃度的赤酶素溶液處理生長期的蘆葦可促使其纖維明顯增長
科目:高中生物 來源:2012屆浙江省紹興一中高三上學期回頭考試生物試卷 題型:單選題
植物激素或植物生長調節(jié)劑在農、林業(yè)生產上具有廣泛的應用,下列說法錯誤的是
| A.利用細胞分裂素可以是水果保鮮 |
| B.利用脫落酸可促進種子萌發(fā) |
| C.利用一定濃度的2、4-D可促進插條生根 |
| D.利用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦可促進其纖維明顯增長 |
科目:高中生物 來源:2010—2011學年浙江省杭州外國語學校高二年級下學期期中考試生物試卷(文科) 題型:單選題
植物激素或植物生長調節(jié)劑在農、林業(yè)生產上具有廣泛的應用,下列有關說法錯誤的是
| A.利用脫落酸可促進種子萌發(fā) |
| B.利用乙烯利可促進果實成熟 |
| C.利用一定濃度的2,4—D可促進插條生根 |
| D.利用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦可促使其纖維明顯增長 |
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