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7、下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因(通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得)導(dǎo)入細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用運(yùn)載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后,其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答:

(1)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)菌B之前,一般要先用氯化鈣處理細(xì)胞,以_______________。(2)為了選出工程菌,應(yīng)配制含__________(物質(zhì))的培養(yǎng)基,如果細(xì)菌能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)則表示導(dǎo)入成功,從用途來(lái)說(shuō),該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。

(3)從人體內(nèi)直接提取的人生長(zhǎng)激素基因,與本題中的目的基因不同,原因是:______

(4)在細(xì)菌中檢測(cè)到___________________可證明已成功獲得工程菌。經(jīng)過(guò)擴(kuò)大培養(yǎng)后投入發(fā)酵罐中進(jìn)行發(fā)酵,并注意控制發(fā)酵過(guò)程中PH、O2和___________等條件。

7、(1)增大細(xì)胞壁的通透性

(2)氨芐青霉素,選擇

(3)直接提取的基因有內(nèi)含子和非編碼區(qū)

(4)人生長(zhǎng)激素(或目的基因產(chǎn)物)、溫度

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因(通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得)導(dǎo)入細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用運(yùn)載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后,其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答:

(1)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)菌B之前,一般要先用氯化鈣處理細(xì)胞,以_______________。(2)為了選出工程菌,應(yīng)配制含__________(物質(zhì))的培養(yǎng)基,如果細(xì)菌能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)則表示導(dǎo)入成功,從用途來(lái)說(shuō),該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。

(3)從人體內(nèi)直接提取的人生長(zhǎng)激素基因,與本題中的目的基因不同,原因是:______

(4)在細(xì)菌中檢測(cè)到___________________可證明已成功獲得工程菌。經(jīng)過(guò)擴(kuò)大培養(yǎng)后投入發(fā)酵罐中進(jìn)行發(fā)酵,并注意控制發(fā)酵過(guò)程中PH、O2和___________等條件。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)思?xì)菌細(xì)胞B制造工程菌的示意圖。已知細(xì)菌細(xì)胞B不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。質(zhì)粒A導(dǎo)人細(xì)菌細(xì)胞B后,其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)目的基因可通過(guò)PCR技術(shù)獲取,這一技術(shù)中需要的酶是              。

(2)將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒的過(guò)程中,需要的工具酶有         

(3)若要檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)人,可在培養(yǎng)細(xì)菌B的培養(yǎng)基中加入         (氨卞青霉素/四環(huán)素),若在培養(yǎng)基上觀(guān)察到大量細(xì)菌B的菌落,表明目的基因已成功導(dǎo)  人細(xì)菌B,此時(shí)所用的培養(yǎng)基屬于            培養(yǎng)基(按用途分)。

(4)若要比較準(zhǔn)確地了解轉(zhuǎn)化率,一般可通過(guò)統(tǒng)計(jì)菌落的數(shù)目來(lái)推測(cè)活菌數(shù)目,還可以通過(guò)         的方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目;前者統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)目比實(shí)際的數(shù)目       (多/少/一樣),原因是         。為了保證統(tǒng)計(jì)數(shù)目的準(zhǔn)確,還應(yīng)該設(shè)計(jì)         。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省屯溪一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用載體為質(zhì)粒A.已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后,其上的基因能得到表達(dá).

(1)圖中質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合產(chǎn)生重組質(zhì)粒的過(guò)程通常是在體外完成的,此過(guò)程必須用到的工具酶為____________。
(2)在導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌,實(shí)際上有的根本沒(méi)有導(dǎo)入質(zhì)粒,所以在基因工程的操作步驟中必須要有________________這一步驟.
(3)若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌后,目的基因在“工程菌”中表達(dá)成功的標(biāo)志是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年北京市朝陽(yáng)區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(16分)下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)思?xì)菌細(xì)胞B制造工程菌的示意圖。已知細(xì)菌細(xì)胞B不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。質(zhì)粒A導(dǎo)人細(xì)菌細(xì)胞B后,其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)目的基因可通過(guò)PCR技術(shù)獲取,這一技術(shù)中需要的酶是             。
(2)將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒的過(guò)程中,需要的工具酶有         。
(3)若要檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)人,可在培養(yǎng)細(xì)菌B的培養(yǎng)基中加入        (氨卞青霉素/四環(huán)素),若在培養(yǎng)基上觀(guān)察到大量細(xì)菌B的菌落,表明目的基因已成功導(dǎo) 人細(xì)菌B,此時(shí)所用的培養(yǎng)基屬于           培養(yǎng)基(按用途分)。
(4)若要比較準(zhǔn)確地了解轉(zhuǎn)化率,一般可通過(guò)統(tǒng)計(jì)菌落的數(shù)目來(lái)推測(cè)活菌數(shù)目,還可以通過(guò)        的方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目;前者統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)目比實(shí)際的數(shù)目      (多/少/一樣),原因是        。為了保證統(tǒng)計(jì)數(shù)目的準(zhǔn)確,還應(yīng)該設(shè)計(jì)        。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用載體為質(zhì)粒A.已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后,其上的基因能得到表達(dá).

(1)圖中質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合產(chǎn)生重組質(zhì)粒的過(guò)程通常是在體外完成的,此過(guò)程必須用到的工具酶為____________。

(2)在導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌,實(shí)際上有的根本沒(méi)有導(dǎo)入質(zhì)粒,所以在基因工程的操作步驟中必須要有________________這一步驟.

(3)若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌后,目的基因在“工程菌”中表達(dá)成功的標(biāo)志是____________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年北京市朝陽(yáng)區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(16分)下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)思?xì)菌細(xì)胞B制造工程菌的示意圖。已知細(xì)菌細(xì)胞B不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。質(zhì)粒A導(dǎo)人細(xì)菌細(xì)胞B后,其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)目的基因可通過(guò)PCR技術(shù)獲取,這一技術(shù)中需要的酶是              。

(2)將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒的過(guò)程中,需要的工具酶有         

(3)若要檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)人,可在培養(yǎng)細(xì)菌B的培養(yǎng)基中加入         (氨卞青霉素/四環(huán)素),若在培養(yǎng)基上觀(guān)察到大量細(xì)菌B的菌落,表明目的基因已成功導(dǎo)  人細(xì)菌B,此時(shí)所用的培養(yǎng)基屬于            培養(yǎng)基(按用途分)。

(4)若要比較準(zhǔn)確地了解轉(zhuǎn)化率,一般可通過(guò)統(tǒng)計(jì)菌落的數(shù)目來(lái)推測(cè)活菌數(shù)目,還可以通過(guò)         的方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目;前者統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)目比實(shí)際的數(shù)目       (多/少/一樣),原因是         。為了保證統(tǒng)計(jì)數(shù)目的準(zhǔn)確,還應(yīng)該設(shè)計(jì)        

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用載體為質(zhì)粒A.已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后,其上的基因能得到表達(dá).

(1)圖中質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合產(chǎn)生重組質(zhì)粒的過(guò)程通常是在體外完成的,此過(guò)程必須用到的工具酶為____________。

(2)在導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌,實(shí)際上有的根本沒(méi)有導(dǎo)入質(zhì)粒,所以在基因工程的操作步驟中必須要有________________這一步驟.

(3)若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌后,目的基因在“工程菌”中表達(dá)成功的標(biāo)志是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入B后,其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí),效率還不高,根據(jù)導(dǎo)入情況及質(zhì)粒類(lèi)型,預(yù)測(cè)導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌類(lèi)型可能有哪些種類(lèi)?

(2)可通過(guò)如下步驟鑒別得到的細(xì)菌是否導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒:將得到的細(xì)菌涂在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)的就導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒,反之則沒(méi)有。使用這種方法鑒別的原因是什么?

(3)若把通過(guò)鑒定證明導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的細(xì)菌放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是________________________________________________,原因是____________________________________________________________________

 

(4)導(dǎo)入細(xì)菌B細(xì)胞中的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是什么?

 

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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因B導(dǎo)入細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)制造工程菌的示意圖,所用載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌D后,其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

 

1)圖中AB結(jié)合產(chǎn)生的C________。完成此過(guò)程必須用到的工具酶是______

__。

2)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí),效率還不高,導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌,有的實(shí)際上有的根本沒(méi)有導(dǎo)入質(zhì)粒,有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A,只有少數(shù)導(dǎo)入的是C。以下步驟可鑒別得到的細(xì)菌是否導(dǎo)入了AC

將得到的細(xì)菌培養(yǎng)在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了AC,反之則沒(méi)有。使用這種方法鑒別的原因是:

  ___________________________________________________________________________

3)若把通過(guò)鑒定證明導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的細(xì)菌放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是:______________。原因是______________________。

4)導(dǎo)入細(xì)菌D細(xì)胞中的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是什么?

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因B導(dǎo)入細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)制造工程菌的示意圖,所用載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌D后,其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

 

1)圖中AB結(jié)合產(chǎn)生的C________。完成此過(guò)程必須用到的工具酶是______

__

2)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí),效率還不高,導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌,有的實(shí)際上有的根本沒(méi)有導(dǎo)入質(zhì)粒,有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A,只有少數(shù)導(dǎo)入的是C。以下步驟可鑒別得到的細(xì)菌是否導(dǎo)入了AC

將得到的細(xì)菌培養(yǎng)在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了AC,反之則沒(méi)有。使用這種方法鑒別的原因是:

  ___________________________________________________________________________

3)若把通過(guò)鑒定證明導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的細(xì)菌放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是:______________。原因是______________________。

4)導(dǎo)入細(xì)菌D細(xì)胞中的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是什么?

 

 

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