35、下面兩圖分別表示某基因型為AaBb的雄性動物(2n=4)體內(nèi)細胞分裂過程中不同時期細胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系和部分細胞分裂圖像。請分析回答:

(1)圖一中a、b、c柱表示DNA的是_________,圖二中甲所示細胞的名稱是_________
(2)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是_________,這種變化相當于圖二中的_________變化過程。
(3)圖二甲中姐妹染色單體的相同位點上基因為A和a,形成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變或_________,此細胞繼續(xù)分裂,A和a的分離是否遵循分離定律? _________。甲細胞分裂完成,形成配子的基因型為_________。
(4)請繪出甲細胞再分裂為下一個時期的圖像,并標注基因。
35、(1)c 次級精母細胞
(2)著絲點分裂,姐妹染色單體彼此分離 乙→丙
(3)交叉互換 不遵循 aB、AB
(4)



科目:高中生物 來源: 題型:
下面兩圖分別表示某基因型為AaBb的雄性動物(2n=4)體內(nèi)細胞分裂過程中不同時期細胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系和部分細胞分裂圖像。請分析回答:
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(1)圖一中a、b、c柱表示DNA的是_________,圖二中甲所示細胞的名稱是_________
(2)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是_________,這種變化相當于圖二中的_________變化過程。
(3)圖二甲中姐妹染色單體的相同位點上基因為A和a,形成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變或_________,此細胞繼續(xù)分裂,A和a的分離是否遵循分離定律? _________。甲細胞分裂完成,形成配子的基因型為_________。
(4)請繪出甲細胞再分裂為下一個時期的圖像,并標注基因。
科目:高中生物 來源: 題型:
M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析合理的是( )
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A.正常情況下,若某細胞的基因型為AABB,此時該細胞的名稱為初級精母細胞
B.正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點分裂等變化
D.M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析合理的是
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A.正常情況下,若某細胞的基因型為AABB,此時該細胞的名稱為初級精母細胞
B.正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點分裂等變化
D.M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換
科目:高中生物 來源:湖北黃梅五中2010-2011學(xué)年高三八月調(diào)研考試生物試題 題型:選擇題
M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如右圖所示,下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析合理的是 ( )
A.正常情況下,若某細胞的基因型為AABB,此時刻
細胞的名稱為初級精母細胞
B.正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染
色體,則此細胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、
聯(lián)會、著絲點分裂等變化
D.M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換
科目:高中生物 來源:2013屆河北省高一第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析合理的是( )
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A.正常情況下,若某細胞的基因型為AABB,此時該細胞的名稱為初級精母細胞
B.正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點分裂等變化
D.M和N染色體上的基因一定不會發(fā)生交叉互換
科目:高中生物 來源: 題型:
M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析合理的是( )
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A.正常情況下,若某細胞的基因型為AABB,此時該細胞的名稱為初級精母細胞
B.正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點分裂等變化
D.M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換
科目:高中生物 來源: 題型:
M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析合理的是( )
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A.正常情況下,若某細胞的基因型為AABB,此時該細胞的名稱為初級精母細胞
B.正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點分裂等變化
D.M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ.下圖A、B、C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡圖。植物M的花色(白色、藍色和紫色)由常染色體上兩對獨立遺傳的等位基因(A和a,B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對等位基因(D和d)控制,據(jù)圖回答問題:
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(1)據(jù)圖A分析,植物M花色的遺傳 ________(填“是”或“否”符合孟德爾遺傳規(guī)律。)
(2)結(jié)合A、B兩圖可判斷A圖中甲、乙兩植株的基因型分別為_________________。
如果讓圖A中的F2藍花植株自交,后代表現(xiàn)型及比例為__________________。
(3)除圖B中體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式外,基因控制性狀的另外一種方式是__________________________________________________________________________。
(4)在植物M種群中,以AaBb和aaBb兩種基因型的植株做親本,雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為________________________________________________________。
(5)植物M的XY染色體既有同源部分(圖C中的I片段),又有非同源部分(圖C中的II、III片段)。若控制葉型的基因位于圖C中I片段,寬葉(D)對窄葉(d)為顯性,現(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和基因型為XDYD、XDYd、XdYD的寬葉雄株若干,通過一代雜交,培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗,則親本的雜交組合有____________(填基因型)。
Ⅱ. 下面是轉(zhuǎn)基因小鼠的培育過程,請回答相關(guān)的問題。
(1)獲取外源基因常用的工具酶是 ,采用 技術(shù)可在短時間內(nèi)獲得大量的某種外源基因,并且至少需要在第 輪循環(huán)產(chǎn)物中,才開始出現(xiàn)兩種引物之間的序列。
(2)在供體母鼠發(fā)情周期的某一階段,用 激素處理可促使其超數(shù)排卵。使代孕母鼠與供體母鼠的生理條件達到同步或者一致的過程,稱為 處理。
(3)將基因表達載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是 。早期胚胎的體外培養(yǎng),培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和 。當早期胚胎培養(yǎng)至桑椹胚或 ,才能進行胚胎移植。
(4)待代孕母鼠產(chǎn)出幼仔后,取幼鼠尾巴細胞提取基因組DNA,可用 法分析以確定是否為轉(zhuǎn)基因鼠。
科目:高中生物 來源: 題型:
M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如下圖所示,下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析合理的是
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A.正常情況下,若某細胞的基因型為AABB,此時刻細胞的名稱為初級精母細胞
B.正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點分裂等變化
D.M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換
科目:高中生物 來源: 題型:
M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析合理的是
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A.正常情況下,若某細胞的基因型為AABB,此時該細胞的名稱為初級精母細胞
B.正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點分裂等變化
D.M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換
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