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25、對下列四幅圖的敘述,正確的是

                    

  

A.圖甲能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)的量變化曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)

B.圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列基本相同;②有64種

C.圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機物的消耗量,曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2

D.圖丁中用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

評卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

25、AD

三、綜合題

 

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的敘述,正確的是

                    

  

A.圖甲能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)的量變化曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)

B.圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列基本相同;②有64種

C.圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機物的消耗量,曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2

D.圖丁中用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的敘述,正確的是

A.圖甲能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)的量變化曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)

B.圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列基本相同;②有64種

C.圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機物的消耗量,曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2

D.圖丁中用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

 

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科目:高中生物 來源:0103 模擬題 題型:單選題

對下列四幅圖的敘述,正確的是
[     ]
A.圖甲不能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)的量變化曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)
B.圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列相同;②有61種
C.圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機物的消耗量,曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2
D.圖丁中用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省高三考前熱身理綜生物試卷 題型:選擇題

對下列四幅圖的敘述,正確的是  (   )

A.圖甲不能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)的量變化曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)

B.圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列相同,②有64種

C.圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機物的消耗量,曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2

D.圖丁中用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了能量的多級利用

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的敘述,正確的是(   )

A.圖甲不能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)的量變化曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)

B.圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列相同;②有61種

C.圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機物的消耗量,曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2

D.圖丁中用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

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科目:高中生物 來源:四川省廣元中學2010屆高三第三次月考生物試題 題型:013

對下列四幅圖的敘述,正確的是

[  ]
A.

圖甲能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)的量變化曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)

B.

圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列基本相同;②有64種

C.

圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機物的消耗量,曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2

D.

圖丁中用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用和能量循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

 有關(guān)下列四幅圖的敘述,正確的是    (    )

A.甲圖生物自交后代中與親本基因型不相同的概率為1/4

B.乙圖所示為某生物體細胞中染色體的組成,則該生物一定為三倍體,其基因型可能為AaaBBbCCCddd

C.丙圖所示W(wǎng)個體一定是該致病基因的攜帶者

D.丁圖可表示pH或光照對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

 有關(guān)下列四幅圖的敘述,正確的是    (    )

A.甲圖生物自交后代中與親本基因型不相同的概率為1/4

B.乙圖所示為某生物體細胞中染色體的組成,則該生物一定為三倍體,其基因型可能為AaaBBbCCCddd

C.丙圖所示W(wǎng)個體一定是該致病基因的攜帶者

D.丁圖可表示pH或光照對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖所對應的生理活動的敘述,正確的是(   )

    A.甲圖虛線表示升高溫度后,該酶促反應生成物的質(zhì)量變化(其它條件不變)

    B.乙圖曲線A可以代表池塘中藻類一天24小時光合作用強度的變化

    C.如丙圖示某二倍體生物的細胞,則該生物體細胞中染色體數(shù)目最多為4條

    D.丁圖中可能有姐妹染色單體的有S、G2、M三個時期

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年廣東省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

有關(guān)下列四幅圖的敘述,不正確的是   

A.甲圖生物自交后代中與親本基因型相同的概率為1/4

B.乙圖所示生物的體細胞中不可能存在等位基因

C.丙圖所示W(wǎng)個體一定是該致病基因的攜帶者

D.丁圖可表示pH或溫度對酶活性的影響

 

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