7、某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)大豆種子的萌發(fā)過(guò)程進(jìn)行研究,他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如下圖曲線,其中QCO2表示CO2的釋放量,QO2表示O2的吸收量。下列解釋錯(cuò)誤的是

A.大豆種子在萌發(fā)過(guò)程中,6h前只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,6h至胚根長(zhǎng)出前需氧和厭氧呼吸都有,胚根長(zhǎng)出后只進(jìn)行需氧呼吸
B.在胚芽長(zhǎng)出之前,大豆種子干重減少,有機(jī)物種類(lèi)也在減少
C.種子在萌發(fā)30h之后,熱量的釋放呈上升趨勢(shì)
D.在種子萌發(fā)的過(guò)程中,DNA和RNA的總量都在增加
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)大豆種子的萌發(fā)過(guò)程進(jìn)行研究,他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如下圖曲線,其中QCO2表示CO2的釋放量,QO2表示O2的吸收量。下列解釋錯(cuò)誤的是
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A.大豆種子在萌發(fā)過(guò)程中,6h前只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,6h至胚根長(zhǎng)出前需氧和厭氧呼吸都有,胚根長(zhǎng)出后只進(jìn)行需氧呼吸
B.在胚芽長(zhǎng)出之前,大豆種子干重減少,有機(jī)物種類(lèi)也在減少
C.種子在萌發(fā)30h之后,熱量的釋放呈上升趨勢(shì)
D.在種子萌發(fā)的過(guò)程中,DNA和RNA的總量都在增加
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為了研究“不同濃度的赤霉素溶液對(duì)蠶豆種子萌發(fā)過(guò)程中幼根生長(zhǎng)的影響”,某校研究性學(xué)習(xí)小組用蒸餾水配制了不同濃度的赤霉素溶液,并準(zhǔn)備了大量同一品種且品質(zhì)相同的蠶豆種子。
(1)下面是某個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。請(qǐng)指出該小組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,為什么?
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取5個(gè)相同的種子培養(yǎng)器,各放入1粒蠶豆種子,然后在5個(gè)培養(yǎng)器中分別加入0.01μg/ml,0.1μg/ml,1.0μg/ml,10μg/ml,100μg/ml五種不同濃度的、等量的赤霉素溶液,將5個(gè)培養(yǎng)器放在相同適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)量并記錄各組蠶豆幼根的長(zhǎng)度,計(jì)算出各組蠶豆幼根生長(zhǎng)的長(zhǎng)度。
(2)下面由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
要求:在上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,只需寫(xiě)出你改進(jìn)或增加的措施。
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