21、細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入適量蒸餾水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長(zhǎng)的根尖若干條,并分別進(jìn)行 等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時(shí)期)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
① 。
② 。
21、實(shí)驗(yàn)假設(shè):染色體著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果(或是受基因控制的)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第四步:解離→漂洗→染色→制片
第五步:有絲分裂后期
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①1號(hào)、2號(hào)瓶中洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)目相等,說(shuō)明絲點(diǎn)一分為二是受基因控制的生理活動(dòng)。
②1號(hào)瓶中洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)目是2號(hào)瓶的一半,說(shuō)明絲點(diǎn)一分為二是紡錘絲牽引的結(jié)果。
【解析】本題考查學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)假說(shuō)、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。根據(jù)題目要求,實(shí)驗(yàn)的假設(shè)可以是“染色體著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果”,也可以是“染色體著絲點(diǎn)一分為二的原因是受基因控制的生理活動(dòng)”。有絲分裂裝片制作的基本步驟是:解離→漂洗→染色→制片。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論要回答實(shí)驗(yàn)假設(shè)提出的問(wèn)題。


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入清水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素,向2號(hào)瓶中加入2mL清水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取根尖2??~3mm長(zhǎng),并分別進(jìn)行
等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時(shí)期)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
① 。
② 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入適量蒸餾水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長(zhǎng)的根尖若干條,并分別進(jìn)行 等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時(shí)期)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①
②
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入適量蒸餾水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長(zhǎng)的根尖若干條,并分別進(jìn)行 等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時(shí)期)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
① 。
② 。
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入適量蒸餾水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長(zhǎng)的根尖若干條,并分別進(jìn)行
等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①
②
科目:高中生物 來(lái)源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入適量蒸餾水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長(zhǎng)的根尖若干條,并分別進(jìn)行 等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時(shí)期)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①
②
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入適量蒸餾水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長(zhǎng)的根尖若干條,并分別進(jìn)行
等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①
②
科目:高中生物 來(lái)源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入適量蒸餾水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長(zhǎng)的根尖若干條,并分別進(jìn)行 等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時(shí)期)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①
②
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):____
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入適量蒸餾水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長(zhǎng)的根尖若干條,并分別進(jìn)行____
____等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄____的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
(1)____
(2)____
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):____________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖;
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào),并裝入清水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素,向2號(hào)瓶中加入2mL清水;
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào)、2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間;
第四步:從1號(hào)、2號(hào)廣口瓶中的洋蔥上分別切取根尖2~3mm,并分別進(jìn)行______________等步驟制成臨時(shí)裝片;
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄______________(時(shí)期)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:哈爾濱市2010屆高三第三次高考模擬考試(理綜生物) 題型:選擇題
細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)的分裂原因存在兩種不同的觀點(diǎn):一種觀點(diǎn)認(rèn)為是由于紡錘體的牽拉引起的,另一種觀點(diǎn)認(rèn)為是細(xì)胞分裂到達(dá)一定時(shí)期著絲點(diǎn)自行分裂引起的。為探究細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)的分裂與紡錘體是否有關(guān),需要設(shè)置對(duì)照,最佳的設(shè)計(jì)方案是 ( )
A.在前期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照
B.在后期用秋水仙素處理的細(xì)胞和不分裂的細(xì)胞對(duì)照
C.在前期用秋水仙素處理和不用秋水仙素處理的細(xì)胞對(duì)照 [來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]
D.在后期用秋水仙素處理和不用秋水仙素處理的細(xì)胞對(duì)照
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