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請根據甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖回答．

（1）激素A、B、C分別是_________、_________、_________。

（2）當體內缺乏_________元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進人甲狀腺細胞的運輸方式是___________________________

（3）人情緒激動時，血液中的激素C的含量將會__________________，這是由于激素A、B量_________所致；如果激素C合成量增多到一定程度，激素A、B合成量將逐漸減少。使激素C不至于分泌過多。以上調節(jié)機制稱為__________________

（10分）右圖為高等動物甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖。請根據圖示回答下列問題。

（1）TRH是__________________激素，TSH是__________________激素。
（2）促甲狀腺激素激素可以調節(jié)②___________的分泌活動。
（3）甲狀腺激素隨________運輸到全身，提高細胞___________，使機體產生更多的熱量。
（4）當血液中的甲狀腺激素達到一定水平時，反過來會影響__________________和①____________的分泌活動，這種調節(jié)方式稱為__________調節(jié)。
（5）與神經調節(jié)相比，這種生命活動的調節(jié)在反應速度和作用范圍方面的
特點分別是________、__________。

下圖為高等動物甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖。請根據圖示回答下列問題。

（1）TRH是__________________激素，TSH是__________________激素。

（2）促甲狀腺激素可以調節(jié)②___________的分泌活動。

（3）甲狀腺激素隨________運輸到全身，提高細胞___________，使機體產生更多的熱量。

（4）當血液中的甲狀腺激素達到一定水平時，反過來會抑制___________(答器官)和①

____________的分泌活動，這種調節(jié)方式稱為__________調節(jié)。

（5）與神經調節(jié)相比，這種生命活動的調節(jié)在反應速度和作用范圍方面的特點分別是

________、__________。

（10分）右圖為高等動物甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖。請根據圖示回答下列問題。

（1）TRH是__________________激素，TSH是__________________激素。

（2）促甲狀腺激素激素可以調節(jié)②___________的分泌活動。

（3）甲狀腺激素隨________運輸到全身，提高細胞___________，使機體產生更多的熱量。

（4）當血液中的甲狀腺激素達到一定水平時，反過來會影響__________________和①____________的分泌活動，這種調節(jié)方式稱為__________調節(jié)。

（5）與神經調節(jié)相比，這種生命活動的調節(jié)在反應速度和作用范圍方面的

特點分別是________、__________。

請根據題中的信息回答問題。

Ⅰ．請根據下圖中的信息回答：

（1）當人體內的細胞外液的滲透壓過高時，         分泌的并由垂體后葉釋放的下圖中激素X—           的含量增加，使尿量的減少，同時         產生渴感，使人主動喝水，從而使細胞外液的滲透壓恢復正常。

增加；

（2）下圖表明甲狀腺激素的分級調節(jié)中存在            機制。

Ⅱ．下表是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果（表中濃度a至濃度e由低到高排列），請回答下列問題：

（1）該實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性？                        ，

理由是                                                                            。

（2）請完善進一步探究油菜素內酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：

①                                                                            ；

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗                      ；

③分別                                        噴灑對應組的芹菜幼苗；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，                                          。

請根據題中的信息回答問題。

Ⅰ．請根據下圖中的信息回答：

（1）當人體內的細胞外液的滲透壓過高時，         分泌的并由垂體后葉釋放的下圖中激素X—           的含量增加，使尿量的減少，同時         產生渴感，使人主動喝水，從而使細胞外液的滲透壓恢復正常。

增加；

（2）下圖表明甲狀腺激素的分級調節(jié)中存在            機制。

Ⅱ．下表是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果（表中濃度a至濃度e由低到高排列），請回答下列問題：

（1）該實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性？                        ，

理由是                                                                            。

（2）請完善進一步探究油菜素內酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：

①                                                                            ；

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗                      ；

③分別                                        噴灑對應組的芹菜幼苗；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，                                          。

請根據所學知識，回答與小白鼠生命活動調節(jié)相關的問題：

(1)機體進行正常生命活動的必要條件是　　　　　　　　 ，維持該必要條件的主要調節(jié)機制是　　　　　　　　　　　　　　　　　 調節(jié)網絡。

(2)下丘腦與垂體之間有神經聯系和血液聯系，切斷其神經聯系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，說明下丘腦調節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是　　　　　　　 調節(jié)。

(3)性激素與甲狀腺激素的分泌調節(jié)方式相似， 由此推測下丘腦通過分泌　　　　　　　　　

激素間接調節(jié)性腺的活動，類似的分級調節(jié)在生物體內廣泛存在，所以我們把　　　　　 叫內分泌的樞紐。

(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實驗：

請回答：

①分組時應將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的______幼鼠隨機分成4組，每組10只。

②表中第________組是本實驗的對照組。

③表中A處的處理方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _________________________________。

④第3組實驗結果產生的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _______________________________________________________________________。

下圖是人的機體發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質。請據圖回答：

（1）當人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,相應的神經沖動最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為              。

（2）由圖中可知甲狀腺激素的受體在細胞質和細胞核內，其直接調節(jié)的是         過程。圖中細胞內的系列變化體現了甲狀腺激素的                      的作用，使機體產熱增加。

（3）甲狀腺激素分泌的調節(jié)，存在著下丘腦－垂體－內分泌腺的分級調節(jié)和反饋調節(jié)。為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響，某同學設計了如下實驗：

Ⅰ、實驗方案：

1．挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養(yǎng)，測定兩只兔血液中

                             含量。每天1次，連續(xù)3天。

2．第4天開始，一只兔正常飼養(yǎng)，另外一只實驗兔                     。

3．一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。

Ⅱ.請根據以上內容回答問題：

① 指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由：                                。

② 請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結果是_                                 。

③ 本實驗設置了哪兩種對照：                                                    。