3、細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí),所需物質(zhì)由細(xì)胞質(zhì)提供的是
A.RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn) B.DNA連接酶
C.四種脫氧核糖核苷酸 D.解旋酶
3、D


科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí),所需物質(zhì)由細(xì)胞質(zhì)提供的是
A.RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn) B.DNA連接酶
C.四種脫氧核糖核苷酸 D.解旋酶
科目:高中生物 來源: 題型:
利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物,經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一階段,將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞;第二階段,將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動物的細(xì)胞。前兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),提取藥物。第三階段,將人的基因轉(zhuǎn)入活的動物體,飼養(yǎng)這些動物,從乳汁或尿液中提取藥物。
(1)將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物的細(xì)胞或個(gè)體內(nèi),能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控制____________________。
(2)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因?yàn)樗鼈兊姆肿佣季哂须p螺旋結(jié)構(gòu),都是由四種_________________構(gòu)成,基因中堿基配對的規(guī)律都是_____________。
(3)人的基因在異種生物細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時(shí),需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟。在翻譯中需要的模板是___________________,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬運(yùn)工兼裝配工是___________________,將氨基酸的肽鍵連接成蛋白質(zhì)的場所是__________________!胺g”可理解為將由_________________個(gè)“字母”組成的核酸“語言”翻譯成由______________個(gè)“字母”組成的蛋白質(zhì)“語言”,從整體來看_________________在翻譯中充當(dāng)著“譯員”。
(4)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單,甚至可直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于:處于不同發(fā)育時(shí)期的___________________動物都可產(chǎn)生藥物。
科目:高中生物 來源:2012屆重慶市萬州二中高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合試題(生物部分) 題型:綜合題
(22分,每空2分)I.多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開,每一個(gè)不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個(gè)內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
步驟①:獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA;
步驟②:加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂,并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子;
步驟③:制片、染色、電鏡觀察,可觀察到圖中結(jié)果。![]()
請回答:
圖中凸環(huán)形成的原因是____________________,說明該基因有 個(gè)內(nèi)含子。
若藍(lán)藻基因編碼區(qū)與該生物基因編碼區(qū)長度一樣,則其編碼的氨基酸的數(shù)目比該生物基因編碼的氨基酸的數(shù)目______ 。(少,相等,多)
II.番茄果實(shí)成熟過程中,某種酶(PG)開始合成并顯著增加,促使果實(shí)變紅變軟。但不利于長途運(yùn)輸和長期保鮮?茖W(xué)家利用反義RNA技術(shù)(見圖解),可有效解決此問題。該技術(shù)的核心是,從番茄體細(xì)胞中獲得指導(dǎo)PG合成的信使RNA,繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株。新植株在果實(shí)發(fā)育過程中,反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA(靶mRNA)互補(bǔ)形成雙鏈RNA,阻止靶mRNA進(jìn)一步翻譯形成PG,從而達(dá)到抑制果實(shí)成熟的目的。請結(jié)合圖解回答:![]()
反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子,合成該分子的第一條鏈時(shí),使用的模板是細(xì)胞質(zhì)中的信使RNA,原料是四種______________,所用的酶是______________。
開始合成的反義基因第一條鏈?zhǔn)桥c模板RNA連在一起的雜交雙鏈,通過加熱去除RNA,然后再以反義基因第一條鏈為模板合成第二條鏈,這樣一個(gè)完整的反義基因被合成。若要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因,所用復(fù)制方式為__________________。
將人工合成的反義基因?qū)敕讶~肉細(xì)胞的運(yùn)輸工具是________________,該目的基因與運(yùn)輸工具相結(jié)合需要使用的酶有___________________________________,。假如反義基因最終的導(dǎo)入位置是在受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,要想通過雜交使得這個(gè)基因傳下去,則應(yīng)在雜交中選擇轉(zhuǎn)基因植物做_____________________(選“母本”或“父本”)
離體番茄體細(xì)胞,組織培養(yǎng)獲得完整植株。其培養(yǎng)基成分與動物細(xì)胞培養(yǎng)液相比較特有的成分是_____________ 。
20世紀(jì)90年代由美國科學(xué)家首先提出了“人類基因組計(jì)劃”,也積極開展了其他生物基因組的研究。按照此計(jì)劃,需要測定的馬的單倍體基因組為_____________條染色體(馬為二倍體,其染色體條數(shù)為64)。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年重慶市高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合試題(生物部分) 題型:綜合題
(22分,每空2分)I.多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開,每一個(gè)不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個(gè)內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
步驟①:獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA;
步驟②:加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂,并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子;
步驟③:制片、染色、電鏡觀察,可觀察到圖中結(jié)果。
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請回答:
(1) 圖中凸環(huán)形成的原因是____________________,說明該基因有 個(gè)內(nèi)含子。
(2) 若藍(lán)藻基因編碼區(qū)與該生物基因編碼區(qū)長度一樣,則其編碼的氨基酸的數(shù)目比該生物基因編碼的氨基酸的數(shù)目______ 。(少,相等,多)
II. 番茄果實(shí)成熟過程中,某種酶(PG)開始合成并顯著增加,促使果實(shí)變紅變軟。但不利于長途運(yùn)輸和長期保鮮?茖W(xué)家利用反義RNA技術(shù)(見圖解),可有效解決此問題。該技術(shù)的核心是,從番茄體細(xì)胞中獲得指導(dǎo)PG合成的信使RNA,繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株。新植株在果實(shí)發(fā)育過程中,反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA(靶mRNA)互補(bǔ)形成雙鏈RNA,阻止靶mRNA進(jìn)一步翻譯形成PG,從而達(dá)到抑制果實(shí)成熟的目的。請結(jié)合圖解回答:
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(1) 反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子,合成該分子的第一條鏈時(shí),使用的模板是細(xì)胞質(zhì)中的信使RNA,原料是四種______________,所用的酶是______________。
(2) 開始合成的反義基因第一條鏈?zhǔn)桥c模板RNA連在一起的雜交雙鏈,通過加熱去除RNA,然后再以反義基因第一條鏈為模板合成第二條鏈,這樣一個(gè)完整的反義基因被合成。若要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因,所用復(fù)制方式為__________________。
(3) 將人工合成的反義基因?qū)敕讶~肉細(xì)胞的運(yùn)輸工具是________________,該目的基因與運(yùn)輸工具相結(jié)合需要使用的酶有___________________________________,。假如反義基因最終的導(dǎo)入位置是在受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,要想通過雜交使得這個(gè)基因傳下去,則應(yīng)在雜交中選擇轉(zhuǎn)基因植物做_____________________(選“母本”或“父本”)
(4) 離體番茄體細(xì)胞,組織培養(yǎng)獲得完整植株。其培養(yǎng)基成分與動物細(xì)胞培養(yǎng)液相比較特有的成分是_____________ 。
20世紀(jì)90年代由美國科學(xué)家首先提出了“人類基因組計(jì)劃”,也積極開展了其他生物基因組的研究。按照此計(jì)劃,需要測定的馬的單倍體基因組為_____________條染色體(馬為二倍體,其染色體條數(shù)為64)。
科目:高中生物 來源: 題型:
在稻田里、渠溝內(nèi),有一種會散發(fā)出獨(dú)特“魚腥味”,并且形狀似念珠的絲狀體藍(lán)藻,命名為魚腥藻。魚腥藻主要由兩種形狀不同的細(xì)胞所組成,一連串較小的細(xì)胞稱之為營養(yǎng)細(xì)胞,而形態(tài)較大的稱為異形細(xì)胞。營養(yǎng)細(xì)胞能進(jìn)行類似于高等植物的光合作用,異形細(xì)胞則能進(jìn)行固氮作用,在固氮酶催化下,將空氣中的N2轉(zhuǎn)變?yōu)镹H3、NH4+,進(jìn)而形成氨基酸。正常生長情形下,魚腥藻借主動運(yùn)輸來吸收周圍環(huán)境中的含氮物質(zhì)如NO3—、NO2—等,供個(gè)體所需。但當(dāng)外界環(huán)境缺乏含氮物質(zhì)時(shí),魚腥藻細(xì)胞存在著“對氮饑餓的狀態(tài)”,從而誘使一些營養(yǎng)細(xì)胞在24h內(nèi)分化形成異形細(xì)胞。此時(shí)細(xì)胞在生理、生化上發(fā)生較大的改變,這種變化與基因表達(dá)有關(guān)。研究人員先后發(fā)現(xiàn)了可轉(zhuǎn)錄、控制固氮酶合成的基因座H、D、K,這三個(gè)基因受同一啟動子的調(diào)控。
(1)魚腥藻與根瘤菌的區(qū)別在于魚腥藻是一種 固氮微生物。
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(2)圖中④物質(zhì)要轉(zhuǎn)變成氨基酸必須經(jīng)過的重要生理過程是 。
(3)魚腥藻由營養(yǎng)細(xì)胞形成異形細(xì)胞的生理過程叫 。
(4)魚腥藻細(xì)胞內(nèi)固氮酶的合成是由基因控制的,如果此基因編碼區(qū)上游的核苷酸序列發(fā)生了改變,則直接影響固氮酶合成過程的 階段。
(5)從酶合成的調(diào)節(jié)角度來分析,魚腥藻的固氮酶屬于 酶。這種自我調(diào)節(jié)的意義是 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
“超級病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黃色葡萄球菌,MRSA有許多變種,其中PVL是毒性較強(qiáng)的一個(gè)變種。該變種繁殖速度驚人,一個(gè)PVL病菌能在24小時(shí)內(nèi)繁殖成1700萬個(gè)。下列有關(guān)“超級病菌”的敘述正確的是
A.該超級病菌生命活動所需要的能量主要由線粒體提供
B.MRSA的遺傳物質(zhì)是RNA,變異快,所以有很多變種
C.MRSA繁殖方式是二分裂,不存在染色體的變化
D.該超級病菌合成蛋白質(zhì)時(shí),轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),翻譯發(fā)生在核糖體上進(jìn)行
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源:2012屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
“超級病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黃色葡萄球菌,MRSA有許多變種,其中PVL是毒性較強(qiáng)的一個(gè)變種。該變種繁殖速度驚人,一個(gè)PVL病菌能在24小時(shí)內(nèi)繁殖成1700萬個(gè)。下列有關(guān)“超級病菌”的敘述正確的是
| A.該超級病菌生命活動所需要的能量主要由線粒體提供 |
| B.MRSA的遺傳物質(zhì)是RNA,變異快,所以有很多變種 |
| C.MRSA繁殖方式是二分裂,不存在染色體的變化 |
| D.該超級病菌合成蛋白質(zhì)時(shí),轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),翻譯發(fā)生在核糖體上進(jìn)行 |
科目:高中生物 來源:黑龍江省牡丹江一中2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
“超級病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黃色葡萄球菌,MRSA有許多變種,其中PVL是毒性較強(qiáng)的一個(gè)變種。該變種繁殖速度驚人,一個(gè)PVL病菌能在24小時(shí)內(nèi)繁殖成1700萬個(gè)。下列有關(guān)“超級病菌”的敘述正確的是
該超級病菌生命活動所需要的能量主要由線粒體提供
MRSA的遺傳物質(zhì)是RNA,變異快,所以有很多變種
MRSA繁殖方式是二分裂,不存在染色體的變化
該超級病菌合成蛋白質(zhì)時(shí),轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),翻譯發(fā)生在核糖體上進(jìn)行
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安徽泗縣二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
材料一:美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗(yàn)研究。他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中,以防止病毒發(fā)生增殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望。
HIV通過細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙),也會被HIV所識別入侵。HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。
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(1)圖丙簡單表示HIV的化學(xué)組成,其中小分子a 到大分子A 的過程發(fā)生在 細(xì)胞的 上。人如果得了艾滋病,導(dǎo)致人死亡的直接原是 。
⑵人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備 和核糖體等結(jié)構(gòu),無法提供HIV增殖的條件。
⑶CD4是HIV識別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是 。
⑷圖丙中小分子b到大分子B過程中所需要的酶是 。
⑸如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A19%、C26%、G32%,則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為 。
⑹目前有人認(rèn)為可以通過檢測血清中是否存在HIV的抗體來判斷人是否已經(jīng)感染了HIV,你是否認(rèn)可? (是或否),并說明理由 。
材料二:腦水腫常用糖皮質(zhì)激素類藥物(如地塞米松)進(jìn)行脫水治療,其副作用是停藥后會出現(xiàn)反彈。促皮質(zhì)激素(ACTH)的治療效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于糖皮質(zhì)激素類藥物。
⑴腦水腫的形成原因主要是:毛細(xì)血管壁通透性增加,一些蛋白質(zhì)進(jìn)入腦組織液中,導(dǎo)致其滲透壓 ,進(jìn)而引起腦組織液總量增加。
⑵為了研究ACTH的治療效果,有關(guān)醫(yī)療專家作了臨床實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下表。
|
編號 |
使用藥物 |
治療時(shí)間 |
治療前水腫指數(shù) |
治療后水腫指數(shù) |
停藥兩周后水腫指數(shù) |
|
甲組 |
ACTH(79例) |
3個(gè)月 |
4.1-9.6 |
1.1-2.9 |
1.1-2.9 |
|
乙組 |
地塞米松(79例) |
3個(gè)月 |
5.1-7.1 |
3.3-4.9 |
5.1-9.8 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________________________________________。
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