1、科學家利用胚胎干細胞改造老鼠的“特定基因”,使實驗鼠的這些基因失去作用,以研究其功能,此技術被稱為“基因敲除”。即用體外合成的“無效基因”取代相應的正常基因,再培育出轉基因動物,從而研究那些已經知道堿基排列順序基因的作用。下列有關敘述不正確的是
A.該項研究涉及基因工程、動物細胞培養(yǎng)等技術
B.該項研究中,對照組是未發(fā)生基因重組的正常動物
C.該研究中需導入“無效基因”,切除“特定基因”
D.重組DNA導入胚胎干細胞后需篩選真正基因重組的干細胞
科目:高中生物 來源: 題型:
科學家利用胚胎干細胞改造老鼠的“特定基因”,使實驗鼠的這些基因失去作用,以研究其功能,此技術被稱為“基因敲除”。即用體外合成的“無效基因”取代相應的正常基因,再培育出轉基因動物,從而研究那些已經知道堿基排列順序基因的作用。下列有關敘述不正確的是
A.該項研究涉及基因工程、動物細胞培養(yǎng)等技術
B.該項研究中,對照組是未發(fā)生基因重組的正常動物
C.該研究中需導入“無效基因”,切除“特定基因”
D.重組DNA導入胚胎干細胞后需篩選真正基因重組的干細胞
科目:高中生物 來源:2009-2010學年遼寧省本溪縣高二下學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(7分)2007年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者利用胚胎干細胞改造老鼠體內的特定基因,使實驗鼠體內的一些基因失去作用,從而發(fā)現(xiàn)這些基因的實際功能。這項技術被稱為“基因敲除”,它是用體外合成的無效基因或突變基因取代相應的正;,再應用轉基因方法培育出轉基因動物,此動物即為“基因敲除動物”,從而研究那些已經知道堿基排列順序,而不知道其功能的基因的作用。請根據(jù)上述資料和生物學知識回答下列問題:
(1)科學家從動物胚胎中獲得的組織首先要獲得單個細胞,再進行細胞培養(yǎng);進行培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中要加入不同于植物組織培養(yǎng)的成分 (寫對兩種才能得分)。
(2)將體外合成的無效基因轉入胚胎干細胞中有可能采用 作為運載體,由于外源DNA導入胚胎干細胞的成功率極低,因此要靠運載體上的 基因,去確定真正發(fā)生了基因重組的胚胎干細胞。
(3)科學家利用“基因敲除”技術進行研究時,對照組是 動物,通過實驗動物與正常動物性狀的比較,發(fā)現(xiàn)實驗動物的 ,從而確定被敲除基因的功能。
(4)“基因靶向”是指利用細胞內的DNA可與外源性DNA同源序列發(fā)生同源重組的性質,定向改造生物某一基因的技術。下列有關敘述不正確的是
A.該過程不需要用到運
載體
B.該過程是在分子水平上進行的操作
C.“基因靶向”利用基因重組的原理,定向改變生物性狀
D.利用“基因靶向”技術實現(xiàn)DNA重組時,需要特定的酶催化
(5)如果科學家通過轉基因技術,成功改造了某女性血友病患者的造血干細胞,使其凝血功能全部恢復正常,那么預測該女性與正常男性結婚后所生子女的表現(xiàn)型為
A.兒子、女兒全部正常 B.兒子、女兒中各一半正常
C.兒子全部患病,女兒全部正常 D.兒子全部正常,女兒全部患病
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
2007年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者利用胚胎干細胞改造老鼠體內的特定基因,使實驗鼠體內的一些基因失去作用,從而發(fā)現(xiàn)這些基因的實際功能。這項技術被稱為“基因敲除”,它是用體外合成的無效基因或突變基因取代相應的正;,再應用轉基因方法培育出轉基因動物,此動物即為“基因敲除動物”,從而研究那些已經知道堿基排列順序,而不知道其功能的基因的作用。請根據(jù)上述資料和生物學知識回答下列問題:
(1)科學家從動物胚胎中獲得的組織首先要獲得單個細胞,再進行細胞培養(yǎng);進行培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中要加入不同于植物組織培養(yǎng)的成分 (寫對兩種才能得分)。
(2)將體外合成的無效基因轉入胚胎干細胞中有可能采用 作為運載體,由于外源DNA導入胚胎干細胞的成功率極低,因此要靠運載體上的 基因,去確定真正發(fā)生了基因重組的胚胎干細胞。
(3)科學家利用“基因敲除”技術進行研究時,對照組是?? 動物,通過實驗動物與正常動物性狀的比較,發(fā)現(xiàn)實驗動物的 ,從而確定被敲除基因的功能。
(4)“基因靶向”是指利用細胞內的DNA可與外源性DNA同源序列發(fā)生同源重組的性質,定向改造生物某一基因的技術。下列有關敘述不正確的是
A.該過程不需要用到運載體
B.該過程是在分子水平上進行的操作
C.“基因靶向”利用基因重組的原理,定向改變生物性狀
D.利用“基因靶向”技術實現(xiàn)DNA重組時,需要特定的酶催化
(5)如果科學家通過轉基因技術,成功改造了某女性血友病患者的造血干細胞,使其凝血功能全部恢復正常,那么預測該女性與正常男性結婚后所生子女的表現(xiàn)型為
A.兒子、女兒全部正常 B.兒子、女兒中各一半正常
C.兒子全部患病,女兒全部正常 D.兒子全部正常,女兒全部患病
科目:高中生物 來源:2012屆山西省高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
閱讀下面的資料,請回答下列問題:
在當代,器官移植已成為挽救某些器官功能衰竭病人生命的重要手段,然而器官移植中的排斥反應仍是最頭痛的事。“人耳老鼠”的培養(yǎng)成功,為人類器官移植展示了美好的發(fā)展前景!叭硕鲜蟆笔且恢宦闶,全身沒毛,紅眼、尾長,“人耳”與裸鼠的軀干幾乎等長。這只裸鼠背上的“人耳”形成的過程是:先用一種高分子材料——聚羥基乙酸做成“人耳”的模型支架,然后讓人體的軟骨組織細胞在這個支架上繁殖生長。一周以后,在裸鼠的背上割開一個口子,將培育過的這個“人耳”模子植入縫合,軟骨組織的細胞不斷增殖,聚羥基乙酸做成的支架慢慢地被機體降解吸收,使“人耳”和裸鼠融為一體。需要指出的是:這個“人耳”的軟骨組織來自人體,但“人耳”外的皮膚則來自裸鼠。由于人的軟骨組織對裸鼠來講是一種非己成分,裸鼠必然要排斥,因此,這只“人耳老鼠”在縫合手術前已對其進行了特殊處理,使其喪失了免疫力。它很容易被病原體感染,故“人耳老鼠”要在無菌的環(huán)境下飼養(yǎng)。
(1)人體器官移植面臨的主要問題有 和器官移植后免疫排斥問題,通過ES細胞體外誘導分化,可以培養(yǎng)出人造組織器官,解決上述問題。ES細胞也是研究體外細胞分化的理想材料。在培養(yǎng)液中加入
,如;撬、丁酰環(huán)腺苷酸等化學物質時,就可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化。
(2)ES細胞具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上,表現(xiàn)為
;在功能上,具有 。另外,在體外培養(yǎng)條件下ES細胞可以增殖而不發(fā)生分化。對它可以進行
,也可進行 。
(3)人的核移植胚胎干細胞經過誘導分化,形成相應的組織、器官后,可以用于組織器官的移植。其中核移植可以分為 和
。其中 的難度明顯高,原因是
。
(4)豬的內臟構造、大小、血管分布與人極為相似,目前,科學家正試圖利用基因工程方法對豬的器官進行改造,采用的方法是將器官供體基因組導入某種調節(jié)因子,以抑制抗原決定基因的表達,或設法除去 ,再結合克隆技術,培育出沒有免疫排斥反應的 器官。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年山西省臨汾一中高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
閱讀下面的資料,請回答下列問題:
在當代,器官移植已成為挽救某些器官功能衰竭病人生命的重要手段,然而器官移植中的排斥反應仍是最頭痛的事。“人耳老鼠”的培養(yǎng)成功,為人類器官移植展示了美好的發(fā)展前景!叭硕鲜蟆笔且恢宦闶,全身沒毛,紅眼、尾長,“人耳”與裸鼠的軀干幾乎等長。這只裸鼠背上的“人耳”形成的過程是:先用一種高分子材料——聚羥基乙酸做成“人耳”的模型支架,然后讓人體的軟骨組織細胞在這個支架上繁殖生長。一周以后,在裸鼠的背上割開一個口子,將培育過的這個“人耳”模子植入縫合,軟骨組織的細胞不斷增殖,聚羥基乙酸做成的支架慢慢地被機體降解吸收,使“人耳”和裸鼠融為一體。需要指出的是:這個“人耳”的軟骨組織來自人體,但“人耳”外的皮膚則來自裸鼠。由于人的軟骨組織對裸鼠來講是一種非己成分,裸鼠必然要排斥,因此,這只“人耳老鼠”在縫合手術前已對其進行了特殊處理,使其喪失了免疫力。它很容易被病原體感染,故“人耳老鼠”要在無菌的環(huán)境下飼養(yǎng)。
(1)人體器官移植面臨的主要問題有 和器官移植后免疫排斥問題,通過ES細胞體外誘導分化,可以培養(yǎng)出人造組織器官,解決上述問題。ES細胞也是研究體外細胞分化的理想材料。在培養(yǎng)液中加入
,如;撬帷⒍□-h(huán)腺苷酸等化學物質時,就可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化。
(2)ES細胞具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上,表現(xiàn)為
;在功能上,具有 。另外,在體外培養(yǎng)條件下ES細胞可以增殖而不發(fā)生分化。對它可以進行
,也可進行 。
(3)人的核移植胚胎干細胞經過誘導分化,形成相應的組織、器官后,可以用于組織器官的移植。其中核移植可以分為 和
。其中 的難度明顯高,原因是
。
(4)豬的內臟構造、大小、血管分布與人極為相似,目前,科學家正試圖利用基因工程方法對豬的器官進行改造,采用的方法是將器官供體基因組導入某種調節(jié)因子,以抑制抗原決定基因的表達,或設法除去 ,再結合克隆技術,培育出沒有免疫排斥反應的 器官。
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